Analiza reperelor metodologice privind procesul educațional

la disciplina școlară Limba și literatura română.

În urma analizei recomandărilor propuse de către MECC în scrisoarea metodică

scoatem în evidență următoarele benefici:

 recomandări generale asupra proiectri didactice;

 regim unic ortografic;
 repere privind predarea-învățarea-evaluarea din perspectiva formării
competențelor;

Propuneri :

 La regulile de verificare a caietelor:

- în clasa I- verificarea caietelor și returnarea lor zilnic;
- în clasa a II-a și a III-a- verioficarea caietelor și returnarea lor de 3 ori pe
săptămână;
- în clasa a IV-a –verificarea caietelor și returnarea lor de 2 ori pe
săptămână;
 La compartimentul ” Formarea deprinderii elevilor de a scrie corect”
propunem ca numărul dictărilor să fie specificate pentru fiecare clasă după
cum urmează:
- Clasa I- zilnic, cel puțin o dată la 2 zile;
- Clasa a II-a – 1-2 dictări pe săptămână;
- Clasa a III-a - o dictare la fiecare unitate de conținut;
- Clasa a IV-a – o dictare la două unități de conținut;
 Pentru secvența de conținut ” Tainele cărții” propunem să se desfășoare câte
o oră la fine de unitate de conținut în baza manualului.

Realizată de paralela claselor a IV-a .