Nr.

Data Resurse Evaluări Obs

Unități de Detalieri de conținut ore nr.pag
competențe manual
7.1. Recunoaşterea
specificului
Unitatea de învățare: Meşteşuguri populare (arta acului)
meşteşugului – Nr de ore alocate: 16 ore
brodatul tradiţional. 1 Meşteşugul brodatul 1 EI
tradiţional (Arta acului)
7.2. Identificarea
elementelor 2 Varietatea obiectelor de port 1
decorative popular, de uz casnic şi ritual.
tradiţionale 3 Materiale şi ustensile utilizate 1
utilizate în în broderie. Proprietăţile
decorarea materialelor. Funcţiile
articolelor ustensilelor.
populare.
4 Cerinţe calitative în funcţie de 1
7.3. Selectarea şi necesitatea lor.
păstrarea, utilizarea 5 Reguli de igienă şi protecţie a 1
în condiţii adecvate muncii la păstrarea şi
a materialelor şi utilizarea ustensilelor
ustensilelor
necesare. 6 Elemente decorative, culori 1 EFE
tradiţionale privind aspectul
7.4. Executarea obiectelor populare.
punctelor de cusut: 7 Punctul înaintea acului 2
însăilătura, înaintea
acului, tighel,
8 Punctul tighel 2
cruciuliţe; 9 Punctul cruciuliţă. 2
10 Realizarea unui milieu în 2
7.5. Evaluarea miniatură.
calităţii lucrului
îndeplinit: în aspect 11
Evaluare sumativă. 1 ES
tehnologic, în 12 Activități diferentiate de 1
aspect estetic. postevaluare

3.1. Identificarea
adreselor web şi a
Unitatea de învățare: Educația digitală
componentelor Nr de ore alocate: 18 ore
acestora. 1 În permanentă căutare: Adresa 1 EI
3.2. Utilizarea Web – prima cunoștință.
controalelor
programului de 2 De la pagină la pagină – 1
navigare pentru navigăm inteligent.
deplasarea rapidă 3 Revenim la paginile preferate 1
între paginile web – memorăm adresele web.
şi memorarea 4 Bune maniere şi corectitudine 1
adreselor web
digitală
pentru revenire
ulterioară. 5 Resursele digitale pe paginile 1
3.3. Utilizarea Web: Cine este proprietarul?
elementelor Cum avem dreptul să le
limbajului folosim?
informatic aferent
navigării web.
6 Comunicăm împreună cu 1
3.4. Utilizarea
dispozitivele digitale – câteva
resurselor web – reguli simple.
permisiuni şi 7 Din nou despre pericole – 1
restricții. virușii informatici.
3.5. Protejarea
datelor personale în 8 Învățăm digital: dispozitivele 1
timpul şi aplicațiile digitale la lecții în
navigării/comunică fiecare zi!
rii digitale. 9 Citim, ascultăm şi vizualizăm 1
3.6. Cunoașterea texte literare: limba română –
pericolelor digital.
prezentei,
recunoașterea 10 Matematica digitală – 1
simptomelor exercițiile şi problemele prind
infectării și viață!
utilizarea măsurilor 11 Universul pe ecranul 1 EFE
de protecție dispozitivului digital – Științe.
împotriva virușilor
informatici. 12 Gândim digital. Algoritmul – 1
3.7. Selectarea și asistentul universal în lumea
utilizarea digitală.
aplicațiilor şi 13 Proprietățile algoritmului pe 1
resurselor înțelesul tuturor
educaționale pentru
diferite discipline
14 Algoritm şi program – care 1
de studii.
este diferența?
3.8. Descrierea 15 Algoritm şi program – care 1
algoritmilor de este diferența?
rezolvare a 16 Evaluare sumativă. 1 ES
problemelor
elementare în
17 Activități diferentiate de 1
limbaj uman sau postevaluare
grafic. 18 Zi de activități 1
3.9. Expunerea transdisciplinare
argumentată a
proprietăților
algoritmului.
3.10.
Recunoaşterea
deosebirilor dintre
algoritm şi
program.
 Competenţele specifice disciplinei:
1. Utilizarea materialelor, ustensilelor şi tehnicilor specifice în diverse
activități tehnologice, manifestând curiozitate și interes pentru inovații.
2. Confecționarea unor obiecte simple utilitare și decorative, dând dovadă
de motivație pentru creativitate și gust estetic.
3. Apelarea la instrumente și resurse digitale în situații de învăţare, dând
dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor
virtuale.
4. Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale în contexte educaţionale și
cotidiene, demonstrând grijă pentru mediul natural și cei din jur.

Resurse bibliografice:
1. Curriculum national. Învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău:
MECC, 2018.
3. Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori, clasele I-IV.
Chișinău: MECC, IȘE, 2019.
4. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în
învățământul primar în anul de studii 2021-2022. Chișinău: MECC, 2021.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. de ore/săpt. Nr. de ore/an

1 34
Nr. Nr. Evaluări Observații
Unitățile de învățare ore EI EFE ES

Semestrul 1
1. Meșteșuguri populare 16 1 1
(arta acului)
Total semestrul 1 16 1 1 1
Semestrul 2
2. Educaţia digitală 18 1 1
Total semestrul 2 18 1 1 1
Total an: 34 2 2 2