LICEUL MOLDO FINLANDEZ

APROB COORDONAT
Directorul Instituției
Directorul adjunct al Instituției

______________________________
______________________________

„____” _______________________ 2023

„____” _______________________ 2023

PROIECTARE DIDACTICĂ
DE LUNGĂ DURATĂ
la EDUCAȚIA PLASTICĂ
2023-2024, în clasa a III – a

Professor: Nedorea Diana

Corespunde Curriculumui național: învăţămânul primar, 2018

Discutat la şedinţa Comisiei Metodice, proces verbal nr.____ din_____________

Şef al Comisiei Metodice: ________________________________

Anul de studii 2023-2024

2
Educația plastică
 Competențe specifice disciplinei
1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistic –plastice în context variate, manifestând curiozitate
și admirație pentru frumosul din viaţă şi artă.

2. Realizarea de creaţii artistico-plastice, demonstrând interes pentru creativitate și gust

esthetic în exprimarea sinelui.

3. Transferarea achizițiilor artistico-plastice în context

educaționale/sociale/culturale , demonstrând respect față de valorile naționale și
cele ale altor culturi.

Resurse bibliografice
1. Curriculum național, învăţămânul primar, Chişinău, 2018
2. Ghid de implementare a curriculumului național. Chișinău, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1-4. Chișinău:
MECC, IȘE, 2019.
4. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa 3. Ghid metodologic.
Ediție revăzută și actualizată, 2017.
5. Manual de educația plastică, clasa 3

Administrarea disciplinei
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
1 34

Repartizarea orientativă a orelor pe unități

de conținut
Unităţi de conţinut (module) Nr. de ore
Frumosul în jurul nostru 6
Alfabetul artei plastice 9
Cum realizăm o lucrare plastică 12
De ce ne place arta plastică 7
 Proiectarea evaluărilor
Unitățile de învățare Nr. ore/ Evaluări
(modulele) module EI EFP EFE ES Observații

Semestrul 1
1. Frumosul în jurul
nostru la discreția
15 1 2 1
2. Alfabetul artei CD
plastice
Semestrul 2
3. Cum realizăm o
lucrare plastică la discreția
19 1 2 1
4. De ce ne place arta CD
plastică
Total anual:
la discreția
4 module 34 ore 2 4 2
CD

Finalitate (F) La sfârșitul clasei II, elevul poate: R/C

F1. recunoaște elemente de limbaj plastic, materiale, instrumente
și tehnici de artă valorificate într-un peisaj și în alte imagini
plastice;
F2. aplica elemente de limbaj plastic în realizarea compoziților
figurative/nonfigurative;
F3. explica în cuvinte proprii caracteristici specifice creațiilor de
artă universală și națională,

5
 Produse recomandate Criterii de succes

P1 Lucrare plastică utilizând 1. Respect tema plastică şi subiectul.

creioanele colorate 2. Utilizez corespunzător/adecvat creioanele de diferite culori.
3. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
4. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P2 Lucrare plastică utilizând 1. Respect temaplasticăşisubiectul.

acuarela/guașul 2. Realizez subiectul plastic prin tehnica studiată, obținând expresivitatea
plastică în pictură
3. Executlucrarea cu acurateţe (aspectulestetic).
4. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P3 Lucrare plastică utilizând 1. Respect tema plastic şi subiectul.

culoarea ca element de 2. Obțin prin amestecuri cromatice culori binare/nuanțe/tonuri
limbaj plastic 3. Combin reușit/corespunzător/adecvat culorile în lucrare
4. Executlucrarea cu acurateţe (aspectulestetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P4 Lucrare plastică utilizând 1. Respect tema plastic şi subiectul.

punctul/liniile 2. Utilizez punctul/liniile ca elemente decorative.
3. Construiesc motive decorative.
4. Realizez subiectul într-un mod individual șicreativ.

P5 Lucrare plastică utilizând 1. Respect tema plastic şi subiectul.

forma ca element de limbaj 2. Obțin forme spontane prin diferite tehnici și procedee.
plastic 3. Utilizez diferite forme plastice/spațiale înbinate într-o compoziție.
4. Executlucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P6 Compoziție plastică 1. Respect tema plastic şi subiectul.

2. Utilizez materialele/ustensilele corespunzătoare.
3. Combinreușittehnicile de realizareacompoziției.
4. Executlucrarea cu acurateţe (aspectulestetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P7 Compoziție în materiale 1. Respect tema plastic şi subiectul.

naturale 2. Combin/utilizez reușit materiale naturale.
3. Acentuiez centrul compoziției prin tehnicile/materialele alese.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.

P8 Lucrări practice: 1. Respect etapele de lucru.

semnpentru 2. Respect regulile de securitate.
carte/felicitare/ambalaj 3. Execut lucrarea cu acuratețe.
4. Realizez lucrarea într-un mod creativ.

P9 Colaborarea în echipă 1. Sunt responsabil (ã).

2. Mă implic.
3. Sunt calm (ă).
4. Argumentez.
5. Susțin ideile bune.

6
Unități de competențe Detalieri de conținut Nr. de Data Resurse Evaluare Observații
ore
(sub-competențe)
1. Frumosul în jurul nostrum – 6 ore
1.1. Recunoașterea 1. Perceperea în arta plastic. Perceperea 1 EI
peisajului realizat în culorilor în artă și natură.
diverse tehnici în 2. Peisajul – ca imagine a naturii. Materiale 1
imagini. tradiţionale: suport de hârtie/carton,
creioane, carioci, vopsele de apă.
1.2. Explorarea 3. Materiale create de natură. Materiale 1
materialelor netradiţionale: boabe, seminţe, frunze
etc.; sârmă, cutii/carton, aluat etc.
tradiţionale și
4. Expresivitatea materialelor de artă 1
netradiţionale pentru (netradiţionale sau moderne) în
accentuarea realizarea imaginii plastice.
expresivităţii 5. Materiale și tehnici de artă plastic. 1
compoziţiilor Imagini: hașurate, colorate, modelate,
plastice. aplicate.
6. Materiale și tehnici de artă plastic. 1 EFE
Tehnici: hașurare, pictare, modelare,
aplicare, mixtă.
2. Alfabetul artei plastic. Elemente de limbaj plastic – 9 ore
2.1. Identificarea 1. Punctul și linia– elemente 1
calităţilor constructive și decorative.
constructive și
decorative ale 2. Pata picturală și pata decorativă. 1
elementelor de
limbaj plastic în 3. Spectrul de culori: primare, binare 1
imagini plastice. Spectrul de culori: calde, reci
4. Spectrul de culori: amestecul 1 EFE
2.2. Explorarea culorilor.
calităţilor 5. Materiale, instrumente și tehnici de 1
constructive și artă plastic. Materiale: grafice,
decorative ale picturale.
6. Materiale, instrumente și tehnici de 1
elementelor de artă plastic Tehnica ștampilare
limbaj plastic.
7. Materiale, instrumente și tehnici de 1
2.3. Realizarea artă plastic Tehnica hașurare
compoziţiilor 8. Materiale, instrumente și tehnici de 1 ES
plastice expresive, artă plastic Tehnica pictură.
Instrumente: pensulă.
pe baza valorificării 9. Materiale, instrumente și tehnici de 1
culorilor spectrului. artă plastic. Tehnica fuzionare.

3. Cum realizăm o lucrare plastică Inițiere în compoziție – 12 ore

3.1. Explorarea 1. Compoziţia figurativă 1 EI
modalităţilor de
2. Compoziţia nonfigurativă. 1
aranjare armonioasă
a elementelor
3. Amplasarea armonioasă a 1
compoziţionale. elementelor compoziţionale în
spaţiul plastic.
3.2. Realizarea
4. Organizarea cromatică a spaţiului 1
compoziţiilor plastic.
figurative/ 5. Materiale, instrumente și tehnici de 1
nonfigurative prin artă plastică Materiale: creioane
organizarea colorate. Tehnica grafică.
cromatică a spaţiului 6. Materiale, instrumente și tehnici de 1 EFE
plastic. artă plastică Materiale: creioane
simple. Tehnica grafică
7. Materiale, instrumente și tehnici de 1
artă plastică Materiale: creioane
cerate. Tehnica grafică
8. Materiale, instrumente și tehnici de 1
artă plastică Materiale: creioane
pastelate.

8
 9. Materiale, instrumente și tehnici de 1
artă plastică Materiale: carioci etc.
Tehnica grafică
10. Materiale, instrumente și tehnici de 1
artă plastică. Vopsele de apă:
acuarelă. Instrumente: pensulă,
paleta.Tehnica pictură
11. Materiale, instrumente și tehnici de 1
artă plastic Vopsele de apă:
guașă.Tehnica pictură
12. Materiale, instrumente și tehnici de 1 EFE
artă plastică. Pseudoinstrumente.
Tehnica pictură
4. De ce ne place arta plastică
Explicarea în 1. Opere de artă universale. 1
cuvinte proprii a
unor caracteristici 2. Opere de artă naţională. 1
specifice creaţiilor
de artă universală și 3. Aplicații practice: organizarea 1
naţională. expoziţiilor tematice, expoziţii de
reproduceri de artă universală și
Transpunerea naţională.
valorilor general- 4. Excusii/vizite: săli de expoziţii, 1 ES
umane în lucrările expoziţii foto-artistice, galerii de artă,
proprii. ateliere ale artiștilor plastici,
5. Vizionarea filmelor despre arta 2
plastică.
6. Zi de activităţii transdisciplinare 1

9
10
 LICEUL MOLDO FINLANDEZ

APROB COORDONAT
Directorul Instituției
Directorul adjunct al Instituției

______________________________
______________________________

„____” _______________________ 2023

„____” _______________________ 2023

PROIECTARE DIDACTICĂ
DE LUNGĂ DURATĂ
la EDUCAȚIA TEHNOLOGICĂ
2023-2024, în clasa a III – a

Professor: Nedorea Diana

Corespunde Curriculumui național: învăţămânul primar, 2018

Discutat la şedinţa Comisiei Metodice, proces verbal nr.____ din_____________

Şef al Comisiei Metodice: ________________________________

Anul de studii 2023-2024

Educația tehnologică

12
 Competențe specifice disciplinei

1. Utilizarea materialelor, ustensilelor şi tehnicilor specifice în diverse

activități tehnologice, manifestând curiozitate și interes pentru inovații.
2. Confecționarea unor obiecte simple utilitare și decorative, dând dovadă de
motivație pentru creativitate și gust estetic.
3. Apelarea la instrumente și resurse digitale în situații de învăţare, dând
dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.
4. Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale în context educaţionale și
cotidiene, demonstrând grijă pentru mediul natural și cei din jur.

Resurse bibliografice
1. Curriculum național, învăţămânul primar, Chişinău, 2018
2. Ghid de implementare a curriculumului național. Chișinău, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1-4.
Chișinău: MECC, IȘE, 2019.
4. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa a III-a,
2017.
5. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa 3. Ghid metodologic.
Ediție revăzută și actualizată, 2017.

13
 Administrarea disciplinei
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
1 34

Repartizarea orientativă a orelor pe unități de

conținut
Unităţi de conţinut (module) Nr. de ore
1. Colaje şi decoraţiuni 15

2. Educaţia digitală 19

Total 34 ore

Proiectarea evaluărilor
Sem. Nr. Evaluări
Nr. ore
module EI EFP EFE ES Observații
la
Semestrul 1 2 15 2 discreția 3 2
CD
la
Semestrul
1 19 1 discreția 2 1
2
CD
Total anual:
la
2
34 ore 3 discreția 5 3
module
CD

14
 Produse recomandate Criterii de succes
P1 Elaborarea unui 1. Comentez aspectul estetic şi funcțiile utilitare ale
proiect de articolelor;
confecţionare 2. Prezint schiţa grafică şi modelul decorativ proiectat;
3. Descriu etapele tehnologice de confecţionare
P2 Conceperea şi organizarea 1. Selectez pânza/materialul necesar în vederea
mijloacelor de confecţionării produsului planificat;
confecţionarea a unor
2. Păstrez în condiţii adecvate materialele şi
articole tradiţionale
ustensilele necesare activităţilor practice;
3. Respect normele de igienă şi protecţie a muncii la
păstrarea şi utilizarea materialelor şi ustensilelor
necesare

P3 Realizarea procesului 1. Selectez și păstrez in condiții adecvate materialele

tehnologic conform si ustensilele necesare.
proiectului elaborat
2. Respect etapele tehnologice.
(Confecționare de lucrări)
3. Utilizez schițe, scheme si diferite tehnici de lucru.
4. Realizez lucrarea cu acuratețe.
5. Respect normele de igiena si protecție a muncii.
6. Finisez articolul.
P4 Evaluarea lucrărilor 1. Argumentez valoarea artistică şi estetică
confecţionate conform a articolelor confecţionate;
cerinţelor estetice,
2. Evaluez critic articolele confecţionate, conform
tehnologice şi funcţiilor
indicatorilor:(valoarea estetică, respectarea
utilitare.
tradiţiei populare, calitatea lucrării în aspect
tehnologic).
3. Respect terminologia specifică.

15
 Unități de
competențe
(sub-competențe)
2.1. Recunoașterea
tehnologiei de creare a
colajelor tematice și cu
subiect, în mai multe
straturi.
2.2. Efectuarea operaţiilor
simple de pliere și decupare
a formelor simetrice.
2.3. Realizarea colajelor și
decoraţiunilor plane și
volumetrice.
2.4. Explicarea preferinţelor
în alegerea materialelor,
ustensilelor, tehnicilor,
pentru crearea unor colaje și
decoraţiuni.
Detalieri de conținut Nr. de Data Resurse Evaluare Observații
ore
Semestrul 1 - Colaje şi decorațiuni – 15 ore
1. Colaje tematice și cu subiect . 1 EI
Varietatea lor. Reguli sanitaro-igienice și
de protecţie a muncii
2. Colaje tematice și cu subiect. Redarea 1
particularităţilor caracteristice ale
formelor/personajelor și acţiunilor
acestora.
3. Etape de realizare a colajelor tematice și 1
cu subiect, în mai multe straturi. Alegerea
subiectului. Compunerea elementelor pe
suprafaţă. Selectarea hârtiei. Decuparea și
aranjarea detaliilor pe fundal.
4. Aplicații practice. Tehnologia cașerării 1
detaliilor și de uscare a lucrării.
5. Aplicații practice. Tehnologia cașerării 1
detaliilor și de uscare a lucrării.
6. Realizarea colajelor plane. 1 EFE
Tehnica decupării formelor simetrice.
7. Modalităţi de pliere a hârtiei în 2, 4, 1
6, conform axelor, după diagonală.
Decuparea simetrică.
8. Realizarea colajelor plane. Aplicații 1
practice.
9. Realizarea colajelor volumetrice. 1 EFE
Tehnica origami modular.
10. Realizarea colajelor volumetrice. 1
Tehnica origami modular. Aplicații
practice.
11. Realizarea decorațiunilor. Procedee 1
simple de confecţionare a florilor
12. Realizarea decorațiunilor. Procedee 1
simple de confecţionare a jucăriilor
13. Realizarea decorațiunilor. Procedee 1
simple de confecţionare a panourilor.
14. Realizarea decorațiunilor. Realizarea 1 ES
obiectelor decorative în diverse tehnici ale
colajului.
15. Activități differentiate postevaluare

17
18