Educația plastică

Numărul de ore – 1h – săptămânal

Anual 34ore
 COMPETENŢE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale și artistico-plastice în contexte

variate, manifestând curiozitate și admiraţie pentru frumosul din
viaţă și artă.
2. Realizarea de creaţii artistico-plastice, demonstrând interes pentru
creativitate și gust estetic în exprimarea sinelui.
3. Transferarea achiziţiilor artistico-plastice în contexte
educaţionale/sociale/culturale, demonstrând respect faţă de valorile
naţionale și cele ale altor culturi.
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Statutul disciplinei Aria curriculară Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an

Obligatorie Arte 1 341

REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT. PROIECTAREA EVALUĂRILOR

Nr. Unităţi de conţinut (module) Număr Evaluări Observații

de ore
EI EFP EFE ES
1. Frumosul din jurul nostru 5 1 la discreția CD 1 -
2. Alfabetul artei plastice 10 1 la discreția CD 1 1
3. Cum realizăm o lucrare plastică 10 1 la discreția CD 1 -
4. De ce ne place arta plastică 9 1 la discreția CD 1 1
Total 34 4 la discreția CD 4 2

1
Poate varia în funcție de structura anului școlar și datele calendaristice.
 Evaluare criterială prin descriptori în clasa a IV-a. Extras din metodologia ECD

EDUCAȚIA PLASTICĂ
Produse recomandate
Criterii de succes

P1 Lucrare plastică utilizând creioane 1. Respect tema plastică şi subiectul.

colorate/ cariocă/ vopsele de apă/ lut/ 2. Utilizez corespunzător materiale și ustensile.
plastilină 3. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
4. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P2 Lucrare plastică utilizând pata /culoarea 1. Respect tema plastică şi subiectul.
ca elemente de limbaj plastic 2. Obţin prin amestecuri cromatice culori binare/ nuanţe/ tonuri.
3. Combin reuşit/corespunzător/adecvat culorile în lucrare.
4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
5. Reprezint subiectul într-un mod individual și creativ.
P3 Lucrare plastică utilizând forma ca 1. Respect tema plastică şi subiectul.
element de limbaj plastic 2. Creez forme plane şi volumetrice.
3. Realizez o imagine plastică din forme reale/ abstracte.
4. Reprezint subiectul într-un mod individual și creativ.
P4 Compoziție plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
2. Utilizez elemente de limbaj plastic în redarea unui mesaj.
3. Organizez armonios spațiul plastic.
4. Evidențiez centrul compozițional.
5. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
6. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P5 Compoziție decorativă 1. Respect tema plastică şi subiectul.
2. Utilizez elementele de limbaj plastic ca elemente decorative.
3. Decorez un obiect/ o formă.
4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
P6 Colaj. Materiale tradiționale/ moderne 1. Respect tema plastică şi subiectul.
2. Combin potrivit materiale propuse.
 3. Amplasez armonios elementele colajului în spaţiul plastic.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P7 Expoziție de lucrări 1. Selectez lucrări plastice proprii/ ale colegilor.
2. Stabilesc locul desfăşurării expoziţiei.
3. Aranjez lucrările plastice sub îndrumarea învăţătorului.
4. Propun un generic al expoziţiei.
5. Prezint expoziţia.

La sfârșitul clasei a IV-a, elevul poate:

F1 recunoaște elemente de limbaj plastic, materiale, instrumente și tehnici de artă valorificate într-un peisaj și în alte imagini plastice;
F2 aplica elemente de limbaj plastic în realizarea compoziților figurative/nonfigurative;
F3 explica în cuvinte proprii caracteristici specifice creațiilor de artă universală și națională,

manifestând ca atitudini și valori specifice predominante:

• curiozitate și admirație pentru frumosul din viață și artă;

• interes pentru creativitate și gust estetic în exprimarea sinelui;
• respect față de valorile naționale și cele ale altor culturi.
 Unități de competențe N. Detalieri de conținut Num. Data Resurse Evaluare Observaţii
(sub-competenţe) ore

Modulul I. Frumosul din jurul nostru (5 ore)

1.1.Identificarea semnificaţiei culorilor 1/1 Frumosul din jurul nostru /Perceperea în arta 1 EI1 R/C1-R/C3
în opera de artă. plastică. Observa
2/2 Semnificația culorilor în artă și în natură. 1 rea
1.2.Reprezentarea florei și faunei în Subiectul: „Culorile toamnei!”, „Impresii de comporta
compoziţii plastice. toamnă(fructe,flori,copaci,insecte)”etc.
mentului
cognitiv
3/3 Reprezentarea florei. Tehnici picturale. 1
Subiectul:„Vază cu flori”, „Floarea mea
preferată”.
4/4 Reprezentarea faunei. Tehnici mixte. 1
Subiectul: „Prietenul meu patruped”
5/5 Reprezentarea faunei. 1 EFE1
Subiectul la alegere.(foto- (P1, P2, P7)
colaj,modelare,aplicație).

Modulul II. Alfabetul artei plastice (10 ore)

6/1 Expresivitatea elementelor de limbaj plastic: 1 EI2

2.1.Explorarea materialelor și tehnicilor
specifice pentru obţinerea formelor
plane/ volumetrice.
7/2
2.2.Crearea compoziţiilor cromatice
prin aplicarea tonului și a nuanţelor.
8/3
punct și lini,pată,culoare.
Subiectul: „Buburuzele pe frunze”, „Toamna pe
alee”, „Furtuna”
Punctul și linia în arta decorativă. 1
Subiectul: „Tavă pentru tortă”, „Vase de
ceramică”etc.
Expresivitatea elementelor de limbaj plastic: 1 02.11

3.1*.Identificarea motivelor naturale în 16 / 1
compoziţii decorative.
3.2.Realizarea compoziţiilor figurative 17 / 2
cu un subiect dat.
3.3.Crearea compoziţiilor decorative
utilizând motive stilizate.
pată și culoare.
Subiectul: „Covorașul vesel”, „Casa bunicilor”
9/4 Forma – element al limbajului plastic. 1
Subiectul: „Peisaj”
10 / 5 Forma plană (bidimensională). 1 EFE2
Subiectul la alegere (P3, P5)
11 / 6 Forma volumetrică. Origami. 1
Subiectul la alegere
12 / 7 Tonul culorilor (închis, deschis). 1
Subiectul: „Bucurie”, „Tristețe”
13 / 8 Amestec cromatic. Nuanțele. 1
Subiectul: „Povestea culorilor”, „Natură
statică”
14 / 9 Dominanta cromatică. 1
Subiectul: „Noapte de iarnă”, „Pădurea
argintie”
15 / 10 Evaluare sumativă la modulele: „Frumosul din 1 ES1
jurul nostru”, ,,Alfabetul artei plastice”
Modulul III. Cum realizăm o lucrare plastică (10 ore)
Compoziție figurativă. Principii de construire a 1 EI3
compoziţiilor. Exerciții practice.
Subiectul: „Jocuri de iarnă”
Subiectul compoziției (mitologic, cotidian) în 1
grafică, pictură și sculptură. Subiectul: „Satul
bunicilor”, „Eroul preferat”
18 / 3 Redarea planurilor (aproape, departe) prin linie 1
culoare, mărime și ton.
Subiect liber.Tehnici:pictură,modelaj,grafică etc.)
19 / 4 Compoziția decorativă. Principii de construire a 1
compoziţiilor. Motive natural
decorative(flori,pomipăsări,planete).
 Subiect liber.
20 / 5 Motive naturale și decorative (florile, pomul 1
vieții, păsările, omul, soarele și luna etc.).
Subiectul: „Poieniță veselă.
21 / 6 Modificarea (stilizarea) formelor. Subiectul: 1
„Frunza”.
22 / 7 Tratarea individual-creativă a subiectului 1
compoziţiei. Subiectul la alegere.
23 / 8 Tehnici: pictură în pete . 1
Subiectul: „Liliacul”„Oaspeții primăverii”.
24 / 9 Tehnici: modelare. Materiale și ustensile. 1
Subiectul: „Natură statică”.
25/ 10 Amplasarea elementelor pe foaia de lucru. 1 EFE3
Subiectul: „Lacul”, „Singur acasă”. (P5, P4, P7)

Modulul IV. De ce ne place arta plastică (8 ore)

26 / 1 Arta populară.Subiectul: „Covorul 1 EI4
4.1 .Explicarea în limbaj specific
*
moldovenesc”
disciplinei a caracteristicilor specifice 27 / 2 Arta populară – portul național 1
creaţiilor de artă populară. Subiectul: „Costum național”
28 / 3 Arta populară-ceramica. Subiect liber 1
4.2**.Aprecierea valorică a creaţiilor de 29 / 4 Meşteri populari 1 EFE4
artă populară.
Subiectul: „Urcior cu ornamente florale” (P1, P4, P7)
30 / 5 Maeştri şi capodopere. 1
31 / 6 Concursul „Tinere talente”. Expoziţia de lucrări 1
32 / 7 Evaluare sumativă la modulele: „Cum realizăm 1 ES2
o lucrare plastică”, ,,De ce ne place arta
plastică?”
33 / 8 Excursie la școala de arte din localitate. 1
Total: 34 ore 34 / 9 Lecție de sinteză.De ce ne place arta? 1