PROIECTARE DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA EDUCAŢIE PLASTICĂ, clasa a IV-a,

Anul de studii 2023-2024

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale și artistico-plastice în contexte variate, manifestând
curiozitate și admiraţie pentru frumosul din viaţă și artă.
2. Realizarea de creaţii artistico-plastice, demonstrând interes pentru creativitate și gust estetic
în exprimarea sinelui.
3. Transferarea achiziţiilor artistico-plastice în contexte educaţionale/sociale/culturale,
demonstrând respect faţă de valorile naţionale și cele ale altor culturi.

BIBLIOGRAFIE
1. Curriculum national. Învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2. Canțîru I., Vatavu A., Carauș O. Educația plastică, Manual pentru clasa a IV-a, Editura ARC,
Chișinău, 2020.
3. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
4. Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori, clasele I-IV. Chișinău: MECC, IȘE,
2019.
5. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în învățământul primar în
anul de studii 2023-2024. Chișinău: MECC, 2023

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. Nr. evaluări

Unitățile de învățare ore EI EFE ES Observații

Semestrul 1
1. Frumosul în jurul nostru 6 1 1
2. Alfabetul artei plastice 10 1 1 1
Total semestrul 1 2 2 1
Semestrul 2
3. Cum realizăm o lucrare 10 1 1
plastică
4. De ce ne place arta plastică 7 1 1
Total semestrul 2 2 2 1
Total an: 33 4 4 2
 PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Unități de Nr. Eval

Detalieri de conținut Data Resurse Obs.
competență ore uare
SEMESTRUL I
Modulul 1. Frumosul în jurul nostru – 6 ore
1.1. Identificarea 1 M. p. 3
semnificației
culorilor în opera 1. Perceperea în arta plastică.
de artă. Perceperea culorii în artă și în
1.2. Reprezentarea natură.
florei și faunei în
compoziții plastice.
1 M. p. 3-6 EI
Acuarelă
2. Perceperea culorii în natură.
Subiectul: Natura multicoloră

1 M. p. 3-6

3. Semnificația culorilor în natură

și în artă. Proiect de grup.
Subiectul: Sunt ilustrator de carte.

1 M. p. 6-8

4. Reprezentarea florei.
Subiectul: Frunze de toamnă

1 M. p. 8-9
Plastilină
5. Reprezentarea faunei.
Subiectul: La Zoo.

1 M. p. 15-16 EFE P6,

PT7
6. Fotocolaj. Proiect de grup.
Subiectul: Prietenii mei.

Modulul 2. Alfabetul artei plastice - 10 ore

2.1. Explorarea 1. Expresivitatea elementelor de 1 M. p. 21 EI
materialelor și limbaj plastic.
tehnicilor specifice 2. Expresivitatea punctului în 1 M. p. 21 - 22
pentru obținerea imaginile plastice și în natură.
formelor Subiectul: Caleidoscop cromatic.
plane/volumetrice. 3. Expresivitatea liniei în 1 M. p. 22-23
2.2. Crearea imaginile plastice și în natură.
compozițiilor Subiectu: Valurile mării.
cromatice prin 4. Expresivitatea petelor de 1 M. p. 24-25
aplicarea tonului și culoare. Compoziție decorativă.
a nuanțelor. Subiectul: Crizanteme
multicolore.
5.Expresivitatea culorii în natură. 1 M. p. 27-30
Subiectul: Arbore de toamnă.
6. Forma plană. Tehnici de 1 M. p. 29-31 EFE P2,
reprezentare. PT3
Subiectul: Toamna în Moldova.
7. Forma volumetrică. 1 M. p. 31-33
Subiectul: Cățelușul jucăuș. Plastilină/lut
8. Tonul culorii: închis, deschis. 1 M. p. 36
Subiectul: Ziua și noaptea/ În alb Prezentare PPT,
și negru. guașă
1 M. p. 33-35 ES P4,
P7,
9. Amestecul culorilor. PT11
Proiect de grup.
Subiectul: Ce culoare are iarna?
1 Sarcini
diferențiate
10. Activități diferențiate de
postevaluare.

SEMESTRUL II
Modulul 3. Cum realizăm o lucrare plastică – 10 ore
3.1. Identificarea 1 Creioane colorate, EI
motivelor naturale carioci
în compoziții 1. Inițiere în compoziție.
decorative. Compoziția artistico-plastică.
3.2. Realizarea Subectul: Aventuri de vacanță.
compozițiilor
figurative cu un
subiect dat.
1
3.3. Crearea
compozițiilor
decorative cu 2. Compoziția figurativă. M. p. 40 - 43
motive stilizate. Reprezentarea ideii/ subiectului.
Subiectul: Povești de iarnă.

3. Redarea planurilor. 1 M. p. 40 - 41
Subiectul: Privelești minunate. Acuarelă, sare

4. Compoziția decorativă. 1 M. p. 41 - 43
Principii de construire.
 Subiect: Motivele ornamentale
celebre.
5. Motive naturale și decorative. 1 M. p. 41 - 43
Subiectul: Ce-o fi oare?
6. Stilizarea formelor. 1 M. p. 44
Subiectul: Frunze/flori
7. Stilizarea formelor. 1 M. p. 44
Subiectul: insecte/păsări/animale. Guașă

8. Compoziția decorativă. Crearea 1 M. p. 43 - 44 EFE P5,

motivului. PT3
Subiectul: Prosopul tradițional.
9. Motive naturale. Tehnica grataj. 1 M. p. 49 - 50
Subiectul: Compoziție pascală.
10. Zi de activități 1 la
discreția
transdisciplinare cadrului
didactic

Modulul 4. De ce ne place arta plastică?– 10 ore

4.1. Explicarea în 1. Arta populară. 1 M. p. 52-55
limbaj specific Subiectul: Tradițiile cu care ne
disciplinei a mândrim.
caracteristicilor 1 Prezentare PPT.
specifice creațiilor
de artă populară. 2. Portul tradițional.
4.2. Aprecierea
valorică a creațiilor
de artă populară.
1 M. p. 50-55

3. Meșterul popular.

1 M. p. 50-55

4. Atelierul meșteșugăresc.
Excursie.

1 M. p. 55 ES P7,
PT7
5. Creații artistico-plastice și de
artă populară. Lecție de sinteză.
Proiect de grup.
Subiectul: Călătorind în timp.
 1 Sarcini
diferențiate
6. Activități diferențiate de
postevaluare.

1 la
discreția
cadrului
7. Zi de activități transdisciplinare didactic