COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI cl a V-a

1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând sensibilitate pentru frumosul din viaţă
şi artă.
2. Exprimarea de sine prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust estetic.
3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și respect făță de valorile naționale și cele

ale altor culturi.

4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/ sociale/ culturale, demonstrând deschidere pentru
valorizarea experiențelor artistice.
BIBLIOGRAFIE
1. Curriculum național aria curriculară Arte, disciplina: Educație Plastică Aprobat la Consiliul Naţional pentru Curriculum
(Ordinul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării nr. 609 din 17 iulie 2019).
2. REPERE METODOLOGICE privind organizarea procesului educațional la disciplina școlară educație plastică în anul
de studii 2020-2021
3. Ghid de impementare a curriculumului pentru învățământul gimnazial

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. De ore pe săptămână Nr.de ore pe an
1 34
Unitățile de învățare Nr. Nr. evaluări Observații
(module) ore EI EFE ES
Semestrul 1
1.Alfabetizare vizuală 6 1 1
2. Limbajul vizual-plastic 10 1 1 1
Total semestrul 1 : 2 module 16 2 2 1
Semestrul 2
3.Compoziție și design 9 1 1
4.Istoria artelor plastice 5 1 1
5.Valorizarea artelor vizual- 3 - - 1
plastice. Experiențe pozitive
Total semestrul 2 : 3 module 18 2 2 1
Ore la discreția cadrului didactic 2
Total an: 5 module 34 4 4 2
 PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Unități de competență Detalieri de conținut Nr. Data Resurse Evaluare Observații
ore
Modulul 1. Alfabetizare vizuală – 6 ore
1.1. Recunoaşterea 1. Imaginea vizual-plastică în 1 M.cl.V, p. 4-5
varietăţii imaginilor mediul înconjurător.
vizual-plastice în 2. Comunicarea prin imagini vizual- 1 M.cl.V, p.6-7 EI
mediul înconjurător. plastice.
1.2. Utilizarea 3. Modalități de transformare a 1 M.cl.V, p.8-15
materialelor şi formelor reale în imagini vizual-
tehnicilor de artă plastice. Structuri naturale.
pentru redarea Fenomene ale naturii.
structurilor şi 4. Mopdalități de reprezentare a 1 M.cl.V, p.16-18
fenomenelor naturii în lumii vegetaleîn imagini vizual-
imagini vizualplastice. plastice.
1.3. Aprecierea
modalităţilor de 5. Mopdalități de reprezentare a a 1 M.cl.V, p.19-22
transformare a lumii animale în imagini vizual-
formelor reale în plastice
creațiile vizual-
plastice. 6. Lecție de sinteză : Mesajul 1 Probă de evaluare EF P2
imaginii vizual-plastice: idei, M.cl.V, p.24-25
1.4. Explorarea emoții,sentimente.
imaginilor
vizualplastice pentru
transmiterea emoțiilor,
sentimentelor şi ideilor.
Modulul 2. Limbajul vizual-plastic – 9 ore
EI
1. Caracteristici vizuale ale
elementelor de limbaj plastic. 1
2.1. Identificarea Punctul. Linia. Forma
caracteristicilor M.cl.V, p.26-27
specifice elementelor 2. Procedee de reprezentare a
de limbaj vizual-plastic elementelor de limbaj vizual- 1 M.cl.V, p.28-30
în natură și creații de plastic
artă.
 3. Amplasarea elementelor de 1 M.cl.V, p.31-35 EF P4
2.2. Aplicarea limbaj plastic în diverse
procedeelor de configurații: punct, linie, forma,
reprezentare a pata de culoare.
elementelor de limbaj
vizual-plastic pentru 4. Clasificarea culorilor: cromatice 1 M.cl.V, p.36-37
transmiterea ideilor, și acromatice.
emoţiilor, 5. Spectrul culorilor cromatice 1 M.cl.V, p.36-37
sentimentelor.
2.3 Explorarea 6. Culori reci, culori calde 1 M.cl.V, p.38
culorilor ca mijloc de
redare a stărilor 7. Culori complementare 1 M.cl.V, p.39
afective în creații ES P7
vizual-plastice. 8. Evaluare sumativă: Miracolul Probă de evaluare P11
formelor și culorilor. p. 41
2.4 Aprecierea 1
expresivităţii
elementelor de limbaj 9. Activități diferențiate de Sarcini diferențiate
vizualplastic în opere postevaluare. 1
de artă naţională şi
universală.
Modulul 3.Compoziție și design
1
3.1. Caracterizarea 1. Mijloace și procedee artistice de M.cl. V, p. 42-46
legităților compoziției realizare a compoziției.
în artele vizuale și 2. Centrul de interes. Centrul
1 EI
design. compozițional. M.cl.V, p.47-48
3. . Concept realist/ abstract în
3.2. Organizarea compoziția vizual-plastică: 1 M.cl.V, p.49-51
centrului de interes și a compoziție figurativă.
celui compozițional în
spaţiul plastic. 4. Concept realist/ abstract în 1 M.cl.V, p.52-54
3.3. Realizarea compoziția vizual-plastică:
compoziţilor compoziție nonfigurativă.
figurative/
nonfigurative pentru 5. Elemente de design grafic. 1 M.cl.V, p.58-59
comunicarea unui Internetul-mijloc de
mesaj vizualplastic. inspirație/creație
3.4. Elaborarea 6. Ritmul în mediul înconjurător și 1 M.cl.V, p.55
produselor digitale de în arta plastică
design grafic.
7. Ritmul în mediul în arta plastică 1 M.cl.V, p.56-57

8. Lecție de sinteză: Compoziția 1 Probă de evaluare EF P5

vizual-plastică. p.60

9. Activități diferențiate de 1 Sarcini de lucru

postevaluare. diferențiate

Modulul 4. Istoria artelor plastice

4.1. Justificarea
impactului artelor 1. Rolul artei plastice în societate, 1 M.cl.V, p.60-61
plastice în contexte în cultură. Ramuri, genuri ale EI
culturale, sociale, artelor plastice.
personale.

4.2.Aprecierea valorică 2. Arta Egiptului Antic. 1 M.cl.V, p.65-67

a operelor de arte 1
plastice din antichitate. 3. Arta Greciei Antice. M.cl.V, p.68-69

4. Arta Romei Antice. 1 M.cl.V, p.70-71

4.3.Valorizarea istoriei 5. Lecție de sinteză : Arta plastică 1 P8

artelor antice în diverse în antichitate. EF P11
proiecte creative.
Modulul 5. Valorizarea artelor vizual-plastice. Experiențe pozitive
5.1. Aranjarea unor 1
creații vizualplastice în 1. Evaluare sumativă : Evenimente și Probă de evaluare
ES
expoziții, vernisaje. proiecte artistice: școlare și extrașcolare. P14

5.2. Colaborarea în 1
cadrul participării la 2. Activități diferențiate de Sarcini diferențiate
evenimente postevaluare.
școlare/extrașcolare de
1
promovare a artelor.
3. Prezentarea portofoliului