ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ --- 7 класс

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

1. Воспринимать зрительные и художественно-изобразительные идеи в различных аспектах, проявляя любознательность и
восхищение красотой в жизни и искусстве.
2. Выражать художественно –изобразительные творения, проявляя интерес к эстетическому самовыражению.
3. Оценивать произведения изобразительного искусства с использованием специфической терминологии, демонстрируя
уважительное отношение к национальным ценностям и ценностям других культур.
4. Переносить художественно-пластические навыки в образовательном, социальном и культурном контекстах, демонстрируя
открытость и желание повышать художественный опыт.

АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ,
Статус Направление в Класс Количество часов Количество часов в
дисциплины куррикулуме в неделю учебном году
Обязательная Искусство 5 класс 1 34
6 класс 1 34
 БИБЛИОГРАФИЯ:
1. Национальный куррикулум по художественному воспитанию. Кишинэу, 2019
2. Гид по внедрению куррикулума по художественному воспитанию. Кишинэу, 2019
3.З. Урсу, Э. Пуйкэ – Василаки ; Учебник « Художественное воспитание» для 5 – 6 классов; Litera 2j16 г.
4.М. Морел, Р Мокану – Носко, А. Фрумосу. Учебник « Художественное воспитание» для 7 класса; Stiita 2010 г.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕЧАСОВ ПО ЕДИНИЦАМ СОДЕРЖАНИЯ

Администрирование – 7 класс
Учебные единицы Кол-во Виды оценивания Примеч.
часов ПО ПФО СО
Семестр 1
1. Визуальная грамотность 6 1 1
2. Язык визуально – пластических искусств 9 1 1 1
Всего: 15 2 2 1
Семестр 2
3. Композиция и дизайн 9 1 1
4. История визуально – изобразительного 5 1 1
искусства.
5. Ценность визуально – изобразительного 5 -- 1
искусства. Положительный опыт.
Всего: 19 2 2 1
Всего в году: 5 модулей 34 4 4 2
 Дидактическое планирование – 7 класс
Единицы компетен. Единицы содержания Кол- Дата Ресурсы Оцен Примеч.
во и
часо вание
в
Модуль 1. Визуальная грамотность – 6 часов
1.1. Выявление отличительных черт 1.Отношения человека и природы в 1 Экскурсия
природной и искусственной сред в визуально – пластическом искусстве. с. 42 - 43
изобразительном творчестве.
1.2. Сравнение различных способов
изображения человека в пластических и 2 – 3. Изображение фигуры человека 2 с. 46 -50 ПО
цифровых изображениях. (разные позиции)
1.3. Применение собственных наблюдений
для выразительного, творческого 4 - 5. Портрет: возрастные особенности. 2 с. 51 -53
изображения человека. Головной, погрудный, поясной и
1.4. Применение навыков художественного
изображения человека в различных другие.
творческих проектах.
6. Портрет – символ. 1 ПФО П3

Модуль 2. Язык визуально-пластических искусств - 9 часов

2.1. Выявление художественных приёмов 1.Эффекты смешанных материалов и 1 с. 12-18 ПО П4
визуально-пластического языка в техник.
произведениях, выполненных в смешанной
технике. 2. Идея произведения искусства. 1 Презентация
2.2. Различение художественных средств в
пластических/ визуальных/ цифровых 3. Разнообразие художественных средств 1 Исследование
изображениях. изобр.
2.3. Использование цветовых контрастов в
собственных произведениях для передачи
4. Гармоничность визуально – Индивидуально П7
идей, эмоций, чувств.
пластических изображений. 1 -творческие
2.4. Оценивание выразительности
визуально-пластического языка как средства раб.
передачи художественного замысла. 5. Контраст в искусстве. 1 с. 30-32

6. Контраст форм. 1 с. 33 -34 ПФО П6

7 - 8. Цветовой контраст. 2 с. 31-32

9.Итоговое оценивание. 1 СО
 Модуль 3. Композиция и дизайн - 9 часов
3.1. Характеристика средств и методов 1.Виды композиции. Центр интереса. 1 с. 58 – 59 ПО
выполнения статичной, динамичной
композиции в визуальном искусстве и
дизайне.
2 - 3. Симметрия и ассиметрия в природе 2 П9
3.2. Определение методов стилизации и искусстве. с. 60 - 64
декоративных мотивов.
3.3. Преобразование природных форм в 4 -5. Орнамент. Ритм. Виды мотивов. 2 с 37 - 40
художественные с помощью симметрии и
асимметрии. 6 -7. Дизайн и эстетика изделия. Виды 2 с. 24 -28 П3
3.4. Применение принципа равновесия в
организации художественного пространства.
дизайна.
3.5. Распознавание художественной идеи,
переданной с помощью изобразительных 8 – 9. Проект в системе STEAM 2 Народные ПФО П8
методов и средств, характерных для « Художественное вдохновение» промыслы.
орнаментов.
Модуль 4. История визуально-изобразительного искусства - 5часов
4.1. Выделение характерных признаков, 1.Пластическое искусство в эпоху 1 Презентация ПО
присущих современному и модернистскому модернизма, современное искусство.
искусству, в художественных пластических
произведениях национальной и мировой
культуры. 2 - 3. Художественные стили 2 Исследование П8
4.2. Ценностное оценивание произведений
пластического искусства эпохи модернизма и 4.Национальное искусство Х1Х - ХХ1 1 с. 75 - 81
современности с точки зрения культурного
многообразия. 5. Проекты в системе STEAM «Шагнуть 1 Постер, ПФО
4.3. Применение истории современного
искусства в различных творческих проектах.
вглубь веков.» портфолио.

Модуль 5. Ценность визуально-изобразительного искусства. Положительный опыт.

5.1. Проектирование выставок, 1.Итоговое оценивание. 1 СО
вернисажей визуально- пластического
творчества. 2. Анализ и коррекция знаний. 1 Дифференцир.
5.2. Сотрудничество в процессе
организации и проведения школьных и 3 - 5. Проектная деятельность 3 Выставка,
внешкольных мероприятий, (итоговая) вернисаж.
продвигающих искусство.
« Послание из моего настоящего.»