Competențe generale și specifice, conform programei școlare pentru disciplina Educație plastică pentru clasele a V-a – a VIII-a,

aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017:

1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic-vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
1.1. Contextualizarea unor mesaje artistice receptate în cazurile artelor cinetice: teatru, film, TV, computer etc.
1.2. Utilizarea criteriilor valorice proprii în analiza lucrărilor de artă
1.3. Observarea unor direcții de manifestare în artele vizuale contemporane

2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale plastice și decorative

2.1. Punerea în valoare a caracteristicilor instrumentelor și a potențialului expresiv al tehnicilor aplicate, în contexte diferite
2.2. Valorizarea, în contexte variate, a caracteristicilor expresive ale limbajului plastic și decorativ în compoziții și în mediul
înconjurător

3. Exprimarea ideilor, a sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

3.1. Explorarea unor modalități alternative de exprimare a ideilor, a sentimentelor și a mesajelor în diferite domenii artistice
3.2. Dezvoltarea de evenimente ce pun în evidență produse artistice creative bazate pe teme plastice

1
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: Educație plastică
NUMĂR ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROGRAMA ȘCOLARĂ: OMEN nr. 3393/28.02.2017
MANUAL: Educație plastică pentru clasa a VIII-a, Editura Litera

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I şi II
Anul școlar 2020-2021

Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi Săpt. Nr. Obs.

crt. învãţare specifice ore.
SEMESTRUL I – 18 sãptãmâni
1. Puncte de 1.2, 2.1, 2.2, Lecția 1. Despre desen și culoare. I-VII 7
vedere 3.1 Lecția 2. Perspectiva.
Lecția 3. Studiu peisaj și natura statică
Lecția 4. Compoziția. Compoziția plastică. Compoziția decorativă
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
2. Arhitecturi 1.2, 1.3, 2.2, Lecția 1. Elemente de perspectivă. Reprezentarea în perspectivă a VIII-XV 8
3.1, 3.2 punctului, a dreptei și a figurilor geometrice.
Lecția 2. Reprezentarea în perspectivă a corpurilor geometrice
Lecția 3. Noțiuni de design
3.1 Design de produs
3.2 Design ambiental
3.3 Design-ul grafic
Lecția 4. Afișul de promovare
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
3. Conexiuni 1.1, 1.2, 1.3, Lecția 1. Reprezentarea grafică și cromatică. Compoziția decorativă XVI- 3

2
 2.1 pe baza modificării succesive a spațiului în cadrul unei liniaturi XVIII
inițiale
Lecția 2. Construcții tridimensionale. Modelaj
Lecția 3. Fotografierea
3.1 Aparatul de fotografiat
3.2 Elemente de limbaj fotografic
Modelarea computerizată
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
SEMESTRUL al II-lea – 17 sãptãmâni
4. Natura 1.2, 2.1, 2.2, Lecția 1. Studiul după natură XIX- 9 Săpt.
3.2 1.1 Natura statică în creion XXVII Altfel, la
1.2 Natura statică în culoare Sc. Gimn.
Lecția 2. Modularea luminii pe volum “Regina
Lecția 3. Textură și materialitate Maria”
Recapitulare Arad si la
Evaluare Sc. Gimn.
Expoziţie “Mihai
Eminescu”
Arad – S
XXVII
5. Omul 1.2, 2.2, 3.1 Lecția 1. Proporțiile corpului uman XXVIII- 4
Lecția 2. Expresivitatea corpului și a figurii umane XXXI
Lacția 3. Compoziții figurative cu personaje
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
6. Direcții de 1.1, 1.2, 1.3, Lecția 1. Caracteristici și obiective ale artei contemporane XXXII- 3 Săpt.
manifestare în 3.1 Lecția 2. Stiluri și curente XXXIV Altfel, la
artele vizuale 2.1. Arta informală Sc. Gimn.
contemporane 2.2. Pop art. Op art. Graffiti art Livada – S

3
 2.3. Arta conceptuală. Noul realism. Arte povera XXXII
2.4. Video-art. Performance
Lecția 3. Arhitectura contemporană.
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare finală
Evaluare finală

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017

Săpt. Unitatea de Conţinuturi/ Competenţe Nr.

4
 Domeniul învăţare Activităţi de învăţare ore Resurse
Tema plastică
1.2, 2.1, 2.2, -realizarea de schițe folosind contraste 1 a) materiale: caietul de
3.1 cromatice; notițe si schție, albume de
-realizarea de schițe utilizând diverse artã, manualul, creioane,
game cromatice; acuarele, guaşe, tempera,
-analizarea mesajului transmis în pensule, pahar, manualul .
lucrarea proprie; b) procedurale: conversaţia,
–realizarea de compoziții cu dominantă explicaţia, exerciţiul,
verticală, orizontală, oblică; observația .
Puncte de
Studiu dupã Despre desen și –organizarea spațiului plastic închis/ c) forme de organizare a
I vedere
naturã culoare deschis; colectivului: activitate
–realizarea de compoziții cu centre de frontală, activitate
interes; individuală.
-exerciții de expresivizare a elementelor
de limbaj grafic (punctul, linia, pata);
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Vacanţa de varã”, în care elevii
vor folosi diverse materiale şi tehnici de
lucru.
II - III Studiu dupã Puncte de Perspectiva - realizarea de schițe folosind diverse 2 a) materiale: caietul de
naturã vedere 1.2, 2.1, 2.2, tehnici grafice, la alegere; notițe si schție, albume de
3.1 - exerciţii de observare a formei artã, manualul, creioane,
obiectelor, a raporturilor dintre planuri, acuarele, guaşe, tempera,
a paginaţiei; pensule, pahar, manualul .
- analizarea mesajului transmis în b) procedurale: conversaţia,
lucrarea proprie; explicaţia, exerciţiul,
-realizarea de schițe folosind contraste observația .
cromatice; c) forme de organizare a
-realizarea de schițe utilizând diverse colectivului: activitate
game cromatice; frontală, activitate
-analizarea mesajului transmis în individuală.

5
 lucrarea proprie;
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Şcoala mea”, în care elevii vor
aplica desenul în perspectivã.
- realizarea de schițe folosind diverse
1.2, 2.1, 2.2, tehnici grafice, la alegere; 2 a) materiale: caiet de schițe
3.1 - exerciţii de observare a formei şi notiţe, bloc de desen ,
obiectelor, a raporturilor dintre planuri, acuarele, guaşe, tempera,
a paginaţiei; pensule, pahar, manualul,
- analizarea mesajului transmis în albume de artã.
lucrarea proprie; b) procedurale: conversaţia,
-realizarea de schițe folosind contraste explicaţia, demonstraţia,
cromatice; observaţia, exerciţiul.
-realizarea de schițe utilizând diverse c) forme de organizare a
Puncte de game cromatice; colectivului: activitate
Studiu dupã Studiu peisaj și
IV - V vedere -analizarea mesajului transmis în frontală, activitate
naturã natura statică
lucrarea proprie; individuală.
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Peisaj de toamnã”, în care elevii
vor desena un studiu dupã naturã.

6
 1.2, 2.1, 2.2, - realizarea de schițe folosind diverse 2 a) materiale: caiet de schițe
3.1 tehnici grafice, la alegere; si notițe, bloc de desen ,
- exerciţii de observare a formei acuarele, guaşe, tempera,
obiectelor, a raporturilor dintre planuri, pensule, pahar, albume de
a paginaţiei; artă, fotografii cu mediul
- analizarea mesajului transmis în înconjurător , manualul.
lucrarea proprie; b) procedurale: conversaţia,
-Compoziția.
-realizarea de schițe folosind contraste explicaţia, demonstraţia,
-Compoziția
cromatice; observaţia, exerciţiul.
plastică.
Puncte de -realizarea de schițe utilizând diverse c) forme de organizare a
Studiu dupã -Compoziția
VI - VII vedere game cromatice; colectivului: activitate
naturã decorativă .
-analizarea mesajului transmis în frontală, activitate
Recapitulare
lucrarea proprie; individuală.
Evaluare
–realizarea de compoziții cu dominantă
Expoziţie
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice sau
decorative, cu titlul „Halloween”.
2.2 -exerciţii de redare în perspectivei cu un 1 a) materiale: caietul de
punct de fugă; schițe şi notițe, creion grafic,
-Elemente de
- schiţe de reprezentare a unui segment radierã, riglã, manualul,
perspectivă.
de dreaptă în perspectivă; albume de artã.
Design şi -Reprezentarea în
- schiţe de reprezentare a unor forme b) procedurale: conversaţia,
Elemente de perspectivă a
VIII Arhitecturi geometrice în perspectivă. explicaţia, demonstraţia,
desen punctului, a
observaţia, exerciţiul.
proiectiv dreptei și a
c) forme de organizare a
figurilor
colectivului: activitate
geometrice.
frontală, activitate
individuală.

7
 2.2 - exerciţii de redare în perspectivei cu un 1 a) materiale: caietul de
punct de fugă şi cu douã puncte de fugã; schițe şi notițe, creion grafic,
- schiţe de reprezentare a unor corpuri radierã, riglã, manualul,
geometrice în perspectivă. albume de artã.
Design şi Reprezentarea în
b) procedurale: conversaţia,
Elemente de perspectivă a
IX Arhitecturi explicaţia, demonstraţia,
desen corpurilor
observaţia, exerciţiul.
proiectiv geometrice
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,
- realizarea unor schiţe de produs tempera, pensule, creioane
industrial pe teme date; colorate, pasteluri, pixuri cu
-Noțiuni de design
Design şi -realizarea unui proiect de ţinutã gel, carioci, markere,
.
Elemente de vestimentarã pentru o ocazie specialã manualul, albume de artã.
X - XI Arhitecturi -Design de
desen SAU conceperea unei caroserii de b) procedurale: conversaţia,
produs.
proiectiv maşinã pentru o marcã la alegere. explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XII - Arhitecturi Design ambiental 1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
XIII Design şi 3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
Elemente de ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,
desen - realizarea unor schiţe de amenajare tempera, pensule, creioane
proiectiv ambientală pe teme date; colorate, pasteluri, pixuri cu
-realizarea unui proiect de amenajare gel, carioci, markere,
a unui spaţiu interior, la alegere, prin foarfecã, lipici, reviste de

8
 aranjarea obiectelor în tehnica design şi altele, materiale
colajului. textile, manualul, albume de
artã.
b) procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,
- realizarea unor schiţe de design tempera, pensule, creioane
-Design-ul grafic . grafic; colorate, pasteluri, pixuri cu
Design şi -Afișul de -realizarea unui afiş publicitar de gel, carioci, markere,
XIV - Elemente de promovare. promovare a unui eveniment care va manualul, albume de artã.
Arhitecturi
XV desen Recapitulare avea loc cu ocazia Crãciunului. b) procedurale: conversaţia,
proiectiv Evaluare explicaţia, demonstraţia,
Expoziţie observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XVI - Compoziția Conexiuni -Reprezentarea 1.1, 1.2, 1.3, - exerciţii de descifrare a unor tipuri de 2 a) materiale: caietul de
XVII decorativă grafică și 2.1 reţele, pe baza imaginilor. schițe şi notiţe, blocul de
cromatică. - desenarea unei compoziţii pe baza desen, pahar, acuarele, guaşe,
-Compoziția racordărilor de drepte şi cercuri. tempera, tuş tipografic,
decorativă pe baza - exerciţii de compunere a reţelelor, cu markere, pensule, manualul,
modificării un algoritm de lucru. albume de artã.
succesive a - compoziţii decorative realizate în b) procedurale: conversaţia,
spațiului în cadrul contrast închis-deschis, organizat pe explicaţia, demonstraţia,

9
 baza unei reţele. observaţia, exerciţiul.
unei liniaturi c) forme de organizare a
inițiale colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.1, 1.2, 1.3, -exerciţii de obţinere a unor construcţii 1 a) materiale: caietul de
2.1 tridimensionale. schițe şi notiţe, lut, apã,
-exerciţii de folosire a diverselor placaj lemn, instrumente
-Construcții
materiale şi instrumente de modelaj. pentru modelaj, aparat foto
tridimensionale. –
-exerciţii de prezentare a compoziţiei (telefon mobil), manualul,
Modelaj.
finale prin fotografiere. albume de artã.
Compoziția -Fotografierea.
XVIII Conexiuni b) procedurale: conversaţia,
decorativă Recapitulare
explicaţia, demonstraţia,
Evaluare
observaţia, exerciţiul.
Expoziţie
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 2 a) materiale: caietul de
3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
a paginaţiei; desen, creion grafic, radierã,
-Studiul după - desenare în creion a unei naturi manualul, albume de artã.
Studiul după natură . statice după model, cu redarea luminii b) procedurale: conversaţia,
XIX -
natură, creionNatura -Natura statică în şi umbrei. explicaţia, demonstraţia,
XX
şi culoare creion. observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XXI - Studiul după Natura Natura statică în 1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 2 a) materiale: caietul de
XXII natură, creion culoare 3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
şi culoare a paginaţiei; desen, pahar, acuarele, guaşe,

10

XXIII - Studiul după Natura
XXIV natură, creion
şi culoare
-realizarea de schițe folosind contraste
cromatice;
-realizarea de schițe utilizând diverse
game cromatice;
-analizarea mesajului transmis în
lucrarea proprie;
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
- pictarea în tempera sau aquarele a
unei naturi statice după model, cu
folosirea contrastului de clar-obscur,
având ca tema „Vazã cu flori”.
Modularea luminii 1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei
pe volum 3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri,
a paginaţiei;
- pictarea în tempera a unei naturi
statice după model, cu folosirea
contrastului de clar-obscur;
-realizarea de schițe folosind contraste
cromatice;
-realizarea de schițe utilizând diverse
game cromatice;
-analizarea mesajului transmis în
lucrarea proprie;
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
tempera, pensule, manualul,
albume de artã.
b) procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
2 a) materiale: caietul de
schițe şi notiţe, blocul de
desen, pahar, acuarele, guaşe,
tempera, pensule, manualul,
albume de artã.
b) procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
11
 –realizarea de compoziții cu centre de
interes;

- exerciţii de modulare a luminii pe

volum.
1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 3 a) materiale: caietul de
3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
a paginaţiei; desen, pahar, acuarele, guaşe,
- pictarea în tempera sau aquarele a tempera, pensule, manualul,
unei compozitii plastice , studiu dupã albume de artã.
naturã; b) procedurale: conversaţia,
- exerciţii de redare a texturii şi explicaţia, demonstraţia,
materialitãţii; observaţia, exerciţiul.
-realizarea de schițe folosind contraste c) forme de organizare a
cromatice; colectivului: activitate
Textură și
-realizarea de schițe utilizând diverse frontală, activitate
Studiul după materialitate .
XXV - game cromatice; individuală.
natură, creionNatura Recapitulare
XXVII -analizarea mesajului transmis în
şi culoare Evaluare
lucrarea proprie;
Expoziţie
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice cu
titlul „Lumina Sãrbãtorilor Pascale”,
în care elevii vor reda textura şi
materialitatea diverselor obiecte.

12
 1.2, 2.2, 3.1 - exerciţii de observare a proporţiilor 2 a) materiale: caietul de
corpului omenesc; schițe şi notiţe, blocul de
-exerciţii de observare a proporţiilor desen, pahar, acuarele, guaşe,
portretului uman; tempera, pensule, manualul,
-realizarea de schițe folosind contraste albume de artã.
cromatice; b) procedurale: conversaţia,
-realizarea de schițe utilizând diverse explicaţia, demonstraţia,
game cromatice; observaţia, exerciţiul.
-analizarea mesajului transmis în
Proporțiile
XXVIII Proporțiile lucrarea proprie; c) forme de organizare a
corpului Omul
- XXIX corpului uman –realizarea de compoziții cu dominantă colectivului: activitate
uman
verticală, orizontală, oblică; frontală, activitate
–organizarea spațiului plastic închis/ individuală.
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii cu titlul
„Autoportret”, în care elevii vor
respecta proporţiile reale.

XXX - Proporțiile Omul -Expresivitatea 1.2, 2.2, 3.1 - exerciţii de observare a proporţiilor 2 a) materiale: caietul de
XXXI corpului corpului și a corpului omenesc; schițe şi notiţe, blocul de
uman figurii umane. -realizarea de schițe folosind contraste desen, pahar, acuarele, guaşe,
-Compoziții cromatice; tempera, pensule, manualul,
figurative cu -realizarea de schițe utilizând diverse albume de artã.
personaje. game cromatice; b) procedurale: conversaţia,
Recapitulare -analizarea mesajului transmis în explicaţia, demonstraţia,
Evaluare lucrarea proprie; observaţia, exerciţiul.
Expoziţie –realizarea de compoziții cu dominantă c) forme de organizare a
verticală, orizontală, oblică; colectivului: activitate
–organizarea spațiului plastic închis/ frontală, activitate
deschis; individuală.

13
 –realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii cu personaje,
în care elevii vor respecta proporţiile
corpului uman.
1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
3.1 recunoaşterii caracteristicilor şi notițe albume de artă,
obiectivelor artei contemporane; manual, fișă de lucru,
- exersarea activităţii de comentare pe manualul.
Direcții de
Noțiuni de Caracteristici și baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,
manifestare în
XXXII cultură obiective ale artei studiată. explicaţia, demonstraţia,
artele vizuale
artistică contemporane observaţia, exerciţiul.
contemporane
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
Stiluri și curente:
3.1 recunoaşterii caracteristicilor curentelor notițe albume de artă,
-Arta informală.
şi stilurilor în artă; manual, fișă de lucru,
-Pop art. Op art.
- exersarea activităţii de comentare pe manualul.
Direcții de Graffiti art.
Noțiuni de baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,
manifestare în -Arta conceptuală.
XXXIII cultură studiată. explicaţia, demonstraţia,
artele vizuale Noul realism. Arte
artistică observaţia, exerciţiul.
contemporane povera.
c) forme de organizare a
-Video-art.
colectivului: activitate
Performance.
frontală, activitate
individuală.
XXXIV Noțiuni de Direcții de -Arhitectura 1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
cultură manifestare în contemporană. 3.1 recunoaşterii caracteristicilor notițe albume de artă,
artistică artele vizuale Recapitulare arhitecturii contemporane; manual, fișă de lucru,
contemporane Evaluare - exersarea activităţii de comentare pe manualul.
Expoziţie baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,

14
studiată. explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.

15