Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa 6(sem II)

Domenii: Exprimarea artistico-plastică. Perceperea artistic a operelor de artă plastică.

Standarde de eficienţă: 1. Utilizează creativ limbajul plastic ca mijloc de realizare a ideilor,subiectelor plastice şi proiectelor artistice.

2. Demonsrează cunoştinţe şi abilităţi de lucru cu materiale, instrumente şi tehnici de artă şi le utilizează

ca mijloace de comunicare vizuală în redarea unor idei, emoţii, stări sau mesaje pentru un public divers.

3. Receptează imagini,obiecte de artă diverse ca stil,idée, manieră de reprezentare din diferite perioade istorice,
pentru a descoperi şi înţelege multiple dimensiuni ale lumii artistice şi experienţei umane.

N/o Unitatea de Nr./o săptămîna Competenţe Specifice Elemente de Produsul prin Activităţi de învăţare
învăţământ re Indicatori CS conţinut care se va
măsura
competenţa

Structuri Realizarea lucrărilor plastice II. Structuri şi Explicarea noţiunii de clarobscur.

şi fenomene în diverse tehnici şi materiale fenomene ale Modalităţi de reprezentare.
8
ale naturii de artă. naturii
11-15 Exersări grafice şi în culori
3 Ianuari Exerciţiu grafic (corpuri geometrice, obiecte de
/Clarobscurul.
1 a 3.1. Să aplice clarobscurul în Desen de uz casnic, păsări, animale etc.),
/lumina şi
18-12 redarea volumului obiectelor. valoarea. construire. executate după natură, din
2 b Ianuarie Desen de imaginaţie şi memorie.
3 c 25-29 construire.
Lumea reală Perspectiva liniară
Ianuarie 3.2. Să perceapă perspectiva . Studii în Explicarea prin exemple a
în creaţia
liniară şi aeriană ca modalităţi de Perspectiva culoare noţiunii de perspectivă liniară şi
artistico- Lucrare aeriană.Modalităţi de aplicare şi
sugerare a spaţiului în opere de aeriană.
4 plastică. 3 practică de reprezentare.
artă.
5 a 1-5 februar. Excursii în aer liber pentru
Peisaj ( rural, înţelegerea fenomenelor de
6 b 8-12 3.3. Să reprezinte creativ Lucrare mărire/micşorare a formelor.
urban, industrial,
Februar. structure şi fenomene ale naturii în romantic etc.). practică
7 compoziţii grafice, picturale, Evaluarea Contemplarea peisajelor şi
c 15-19 decorative şi sculpturale. unităţii. perceperea lor în opere de artă
8 Februar. plastică, muzică, literatură etc.
 Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa 6(sem II)
Domenii: Exprimarea artistico-plastică. Perceperea artistic a operelor de artă plastică.

Standarde de eficienţă: 1. Utilizează creativ limbajul plastic ca mijloc de realizare a ideilor,subiectelor plastice şi proiectelor artistice.

2. Demonsrează cunoştinţe şi abilităţi de lucru cu materiale, instrumente şi tehnici de artă şi le utilizează

ca mijloace de comunicare vizuală în redarea unor idei, emoţii, stări sau mesaje pentru un public divers.

3. Receptează imagini,obiecte de artă diverse ca stil,idée, manieră de reprezentare din diferite perioade istorice,
pentru a descoperi şi înţelege multiple dimensiuni ale lumii artistice şi experienţei umane.

Reprezentarea Enumerarea speciilor peisajului

2 22-26 peisajului în diverse şi descrierea elementelor sale.
a Februarie 3.4. Să manifeste atitudine materiale şi tehnici. Realizarea peisajelor în diverse
individual-creativă în reprezentarea abordări (naturalist, stilizat,
b 9-11 martie peisajelor. Evaluarea unităţii decorativ, abstract) în care să se
observe perspectiva liniară şi
aeriană .
Cunoaşterea noţiunilor Explicarea prin exemple a
elementare din domeniul IV. Compoziţia
noţiunilor de proporţie şi
artelor plastice. Proporţia şi proporţionare a formelor.
4.1. Să aplice legea proporţiei proporţionarea Vizionarea monumentelor de
Compoziţia 4 formelor. Lucrare sculptură şi arhitectură, lucrărilor
în crearea unor obiecte artistice.
9 a 14-18 practică plastice etc. Exersări:
Martie 4.2. Să creeze compoziţii Compoziţia proporţionarea formelor în
modulare pe suprafaţa plană şi în modulară în diverse Lucrare spaţiul plastic. Crearea unor
10 21-25 volum în diverse tehnici şi materiale volumetrică forme (din diverse materiale)
b
martie materiale. (lut,polistirol, sîrmă, ţinînd cont de legea proporţiei.
carton, lemn etc.) pe Lucrare Explicarea prin exemple a
suprafaţa plană şi în practică noţiunilor de modul şi
11 28-1 4.3. Să exprime sentimente, volum. compoziţie modulară. Analiza
c
Aprilie atitudini în compoziţii plastice. Evaluarea lucrărilor de artă create în baza
Evaluarea unităţii unităţii modulului. Realizarea
12 d 4-8 aprilie compoziţiilor modulare pe
suprafaţa plană şi în volum
 Proiect didactic de lungă durată la educaţia plastică clasa 6(sem II)
Domenii: Exprimarea artistico-plastică. Perceperea artistic a operelor de artă plastică.

Standarde de eficienţă: 1. Utilizează creativ limbajul plastic ca mijloc de realizare a ideilor,subiectelor plastice şi proiectelor artistice.

2. Demonsrează cunoştinţe şi abilităţi de lucru cu materiale, instrumente şi tehnici de artă şi le utilizează

ca mijloace de comunicare vizuală în redarea unor idei, emoţii, stări sau mesaje pentru un public divers.

3. Receptează imagini,obiecte de artă diverse ca stil,idée, manieră de reprezentare din diferite perioade istorice,
pentru a descoperi şi înţelege multiple dimensiuni ale lumii artistice şi experienţei umane.

utilizînd cît mai diverse

materiale.
5.1. Să distingă particularităţi V. Iniţiere în Listă de
Maeştri şi
ale artei plastice din Antichitate şi istoria artelor monumente Discuţii: piramidele egiptene;
capodopere 4
Evul mediu. plastice din antichitate reprezentarea omululi în baza
2 canoanelor. Sculptura, arhitectu-
a 5.2. Să deosebească Listă de ra şi pictura Greciei antice (vaze
Iniţiere în arta
monumentele culturii antice de antică. monumente greceşti etc.). Sculptura,arhitec-
b 11-15 aprilie cele medievale; din Evul Mediu tura şi pictura Romei Antice.
Arta antică în
13 arealul carpato- Arhitectura medievală şi pictura.
2 16-22 5.3. Să exprime atitudine, Lucrare Vitraliile şi pictura pe lemn
danubiano-pontic.
14 a Aprilie opinii, emoţii în procesul practică (icoane). Compararea şi analiza
perceperii capodoperelor artei Particularităţi ale Evaluarea operelor de artă plastică create
b plastice din Antichitate şi Evul unităţii. în diverse perioade istorice.
artei medievale.
15 25-29 aprilie mediu. Arta medievală în Lucrări practice sub formă de
16 Recapitulare 2 Evaluare schiţe: piramidă egipteană (lut,
arealul
10-13 mai 5.4. Să reproducă opere de carpatodanubiano- sumativă. polistirol, carton etc.); măşti de
1 artă specifice unei anumite culturi. pontic. faraoni în tehnica colaj; repre-
zentarea figurilor canonizate (lut
1 Evaluare finală. sau culoare); ornamente de pe
17 16-20 mai vazele greceşti; vitraliu; icoană
Generalizare pe lemn sau sticlă.
18 23-27 mai Joc de rol: Critici şi artişti.
Vizitarea muzeelor şi galeriilor de
artă.