Proiectul unei unități de învățare, clasa a V-a

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Unităţi de învăţare Nr. ore Evaluări Observaţii

EI EF ES
Semestrul 1
1. Alfabetizarea vizuală 6 1 1
2. Limbajul vizual-plastic 9 1 1 1
Total semestrul 1: 2 module 15 2 2 1
Semestrul 2
3. Compoziție și design 9 1 1
4. Istoria artelor plastice 5 1 1
5. Valorizarea artelor vizual-plas 3 - - 1
tice. Experiențe pozitive.
Total semestrul 2: 3 module 17 2 2 1
Ore la discreția cadrului didactic 2
Total an: 5 module 34 4 4 2

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând sensibilitate pentru frumosul din viaţă şi artă.
2. Exprimarea de sine prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust estetic.
3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și respect făță de valorile naționale și cele ale altor culturi.
4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/sociale/culturale, demonstrând deschidere pentru valorizarea
experiențelor artistice.
 Proiectul unei unități de învățare, clasa a V-a
Semestrul I. Nr. de ore alocate: 16
Nr. Unități de Detalieri de conținut Nr Data Resurse Evaluare Obs.
de competență de
ord. ore
Unități de învățare (modulul I). Alfabetizare vizuală. (6 ore)
1. 1.1  Imaginea vizual-plastică în mediul înconjurător. 1 M. cl V,
p. 12 -19
1.2
1.3
1.4

2.  Comunicarea prin imagine. M. cl V, p. EI

1
12 -19; 60 P9
Modalități de transformare a formelor reale în imagini vizual-plastice.
3.  Structuri natural: animale, vegetale, minerale. 1
 Fenomene ale naturii. M. cl V, p.
4. 36 -37
1

5.
 Modalități de reprezentarea a lumii vegetale, lumii animale în 1 M. cl V, p.
 imagini vizual-plastice. 38 -41
6.
 Lecție de sinteză. 1 EF
Mesajul imaginii vizual-plastice: emoții, sentimente, idei. P1

Unități de învățare (modulul II). Limbajul vizual-plastic. ( 9 ore)

7. 2.1  Caracteristici vizuale ale elementelor de limbaj plastic: punct, li 1 EI
nia. M. cl V, p. P1
2.2
„ Lanul cu flori”. 22 - 25
2.3
2.4

8.
 Caracteristici vizuale ale elementelor de limbaj plastiC. Forma. 1 M. cl V, p.
„Forme spontane”. 33 - 35
  Procedee de reprezentare a elementelor de limbaj vizual-plastic. 1 M. cl V, p.
9.
Imagini pictate, „Toamna aurie” 26 - 27

 Procedee de reprezentare a elementelor de limbaj vizual-plastic. 1 M. cl V, p.

10. Imagini modelate, sculptate. „La grădina zoologică”. 34 - 35

11.
 Amplasarea elementelor de limbaj plastic în diverse configuraţi 1 M. cl V, p. EF
i: 22 - 33
 - Punctul ca element distinct și subordonat; P2
- Linii orizontale, verticale, oblice;
- Forme elaborate și spontane;
- Pata picturală/decorativă.

12.  Clasificarea culorilor: cromatice şi acromatice. 1 M. cl V, p.

Spectrul culorilor cromatice. „Iarna” 28 – 29

13.  Culori reci şi calde.Culori complementare.”Pomul de Crăciun”. 1 M. cl V, p.

30
 Sarcini dif
1 ES
 Evaluare sumativă. Proiect STEAM: erențiate
14.
Miracolul formelor şi culorilor.

15.  Activități diferențiate de postevaluare.

1

Semestrul II. Nr. de ore alocate: 18

 Unități de învățare ( modulul III). Compoziție şi design-9 ore
3.1 Mijloace şi procedee artistice de realizare a compoziţiei: 1 EI
16. 3.2  Compunerea: aproape - departe. M. cl V,
17. 3.3  Proporţionarea: mare - mic. 1 p. 53 – 55 P1
18. 3.4  Construirea: centru. 1

 Centrul de interes. Centrul compoziţional. „ Hai să zburăm pe u 1

19.
n fulg de nea”.

Concept realist/ abstract în compoziția vizual-plastică: 1 M. cl V, p.

20.
 Compoziţie figurativă. „ Copilărie dulce păpădie” 47 – 49
21.  Compoziţie nonfigurativă. „ Jocul formelor abstracte”.
1 M. cl V, p.
50 – 52

22.  Ritmul în mediul înconjurător și în arta plastică. M. cl V, p.

1
 „Friza cu motiv decorativ,” Hora veselă” 56 – 59

23.  Lecție de sinteză. Compoziţie vizual-plastică. Sarcini dif

1 EF
erențiate
P4

Unități de învățare (modulul IV). Istoria artelor plastice – 7 ore

4.1 1 EI
24. 4.2  Rolul artei plastice în societate, în cultură. Ramuri, genuri ale M. cl V,
4.3 artelor plastice. p. 6 – 7 P11
25.  Ramuri: grafică, pictură, sculptură, arhitectură, arta decorativă, 1
designul.
 1 M. cl V, p.
26. 142 – 144
 Arta plastică în antichitate. Arta Egiptului Antic.

1 M. cl V, p.
27.  Arta Greciei Antice. 145 – 146

28
 Arta Romei Antice 1
 M. cl V, p.
147– 148

 Lecție de sinteză. Arta plastică în antichitate. 1 EF

29.
P12

Unități de învățare (modulul V). Valorizarea artelor vizual-plastice. Experiențe pozitive – (3ore)
30. 5.1  Evaluare sumativă: 1 ES
Evenimente şi proiecte artistice: școlare și extrașcolare.
5.2
 Activități diferențiate de postevaluare. 1
31. Sarcini dif
erențiate
32.  Excursie: Muzeul Național de Artă al Moldovei. 1

Proiectul unei unități de învățare, clasa a VI-a

 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Unităţi de învăţare Nr. ore Evaluări Observaţii

EI EF ES
Semestrul 1
1. Alfabetizarea vizuală 6 1 1
2. Limbajul vizual-plastic 9 1 1 1
Total semestrul 1: 2 module 15 2 2 1
Semestrul 2
3. Compoziție și design 9 1 1
4. Istoria artelor plastice 5 1 1
5. Valorizarea artelor vizual-plas 3 - - 1
tice. Experiențe pozitive.
Total semestrul 2: 3 module 17 2 2 1
Ore la discreția cadrului didactic 2
Total an: 5 module 34 4 4 2

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând sensibilitate pentru frumosul din viaţă şi artă.
2. Exprimarea de sine prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust estetic.
3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și respect făță de valorile naționale și cele ale altor culturi.
4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/sociale/culturale, demonstrând deschidere pentru valorizarea
experiențelor artistice.

Semestrul I. Nr. de ore alocate: 16

Unități de competență Detalieri de conținut Nr/ Data Resurse Evaluare Obs.
ore
Unități de învățare ( modulul I). Alfabetizare vizuală- (6 ore)
1. 1.1  Relaţia obiect – spaţiu; natura statică. Relația om – spațiu; 1 EI
1.2 mediul rural, urban. P1
1.3
1.4  Reprezentarea naturii statice prin diverse mijloace și procedee 2
2. plastic, digitale.
“Natură statică din 2-3 obiecte”.

3.  Peisaj şi natură statică: abordare realistă, decorativă, stilizată. 1

“Farmecul toamnei”.

4.
 Legităţile de reprezentare a spaţiului: 1 M. cl.V-
- Perspectiva liniară. VI p. 113–
 - Perspectiva aeriană. 115
“Pe strada mea”.
M. cl. V-
VI p. 116-
118

Sarcini
1 diferențiate EF
5.  Lecție de sinteză.
Valenţe expresive ale imaginii vizual-plastice în opere de artă.

Unități de învățare (modulul II). Limbajul vizual-plastic-9

6. 2.1  Comunicarea mesajelor artistice prin expresia elementelor de li 1 EI
mbaj vizual. „ O lume altfel”
2.2
2.3  Modularea şi modelarea liniilor, formelor. M. cl.V-
1
7. Evidențierea texturilor prin valoare: plană, spațială. “Creații proprii,” VI p. 133–
2.4
“Darurile naturii”. 139

 Gradaţia valorică a culorii. Imagini monocrome şi policrome. A 1 M. cl.V-

8.
corduri cromatice. „ Petele au viață” VI p. 103–
105

9.
 Dominanta cromatică. 1 M. cl.V-
„ Undeva în larg pe mar„ VI p
  Tratărea picturală a imaginii: 1 EF
10. - nuanțe și nuanţare.
„Exersări de obținere a nuanțelor”.

M. cl.V-
11.  Gama cromatică: gama caldă, gama rece, gama acromatică.
VI p. 105–
- crearea motivului decorativ. 1
107
„Jocul fulgilor de nea”, Peștișorul de aur”.
 1
 Imaginea decorativă. Modalități de expresie specifice tratării de M. cl.V-
corative a imaginii: VI p. 84–
12.
- stilizarea formelor: caldă, rece. 86
„Compoziție cu motive decorative”.

13.  Clarobscurul - procedeu de reprezentare a volumului obiectelor 1 M. cl.V-

pe suprafaţă plană. VI p. 108–
112
„Natură statică cu obiecte de uz casnic”.
 1 Sarcini dif ES
 EVALUARE SUMATIVĂ erențiate
14.
 Activități diferențiate de postevaluare. 1

Semestrul II. Nr. de ore alocate: 18

Unități de învățare (modulul III). Compoziție şi design-9
17. 3.1  Mijloace şi procedee artistice de realizare a compoziţiei: 1
Surse
EI
suplimentare
- Tipuri de compoziție: închisă, deschisă.
 3.2 ,,Zi de sărbătoare”.
3.3
3.4

 Scheme compoziţionale: în patrat, în triunghi, în cerc. 1

18.
,,Prietenie”.

19.
 Proporţia şi proporţionarea în reprezentarea portretului. 1
„ Chipul mamei”.
  Proporţia şi proporţionarea în reprezentarea corpului uman. 1
20.

21.  Subiectul lucrării plastice. Relaţia subiect – material - tehnică. 1

„ Lumea subacvatică”.
  Lecție de sinteză. Elemente de design. Compunerea imaginii Sarcini dif
22. 1 EF
digitale. „Insigna școlarului” erențiate

Unități de învățare (modulul IV). Istoria artelor plastice – 5 ore

23. 4.1  Arta Evului Mediu: arhitectură, pictură monumentală: frescă, 1 EI
4.2 mozaic, icoane.
4.3

24.  Stiluri de artă: bizantin, romanic, gotic. 1

1

25.  Arta Renaşterii: picture, sculptură, arhitectură. 1

1
  Lecție de sinteză. 1 Probă de EF
26. Arta plastică in evul mediu. evaluare

Unități de învățare (modulul V). Valorizarea artelor vizual-plastice. Experiențe pozitive – 3ore
27. 5.1 1 Probă de ES
 EVALUARE SUMATIVĂ. evaluare
5.2
Evenimente şi proiecte artistice: școlare și extrașcolare.

 Activități diferențiate de postevaluare. Sarcini dif

1
28. erențiate
1
 Expoziții, vernisaje: selecție, vernisare, premiere.

29.

Proiectul unei unități de învățare, clasa a VII-a

 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Unităţi de învăţare Nr. ore Evaluări Observaţii

EI EF ES
Semestrul 1
1. Alfabetizarea vizuală 6 1 1
2. Limbajul vizual-plastic 9 1 1 1
Total semestrul 1: 2 module 15 2 2 1
Semestrul 2
3. Compoziție și design 9 1 1
4. Istoria artelor plastice 5 1 1
5. Valorizarea artelor vizual-plas 3 - - 1
tice. Experiențe pozitive.
Total semestrul 2: 3 module 17 2 2 1
Ore la discreția cadrului didactic 2
Total an: 5 module 34 4 4 2

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând sensibilitate pentru frumosul din viaţă şi artă.
2. Exprimarea de sine prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust estetic.
3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și respect făță de valorile naționale și cele ale altor culturi.
4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/sociale/culturale, demonstrând deschidere pentru valorizarea
experiențelor artistice.

Proiectul unei unități de învățare, clasa a VII-a

Semestrul I. Nr. de ore alocate: 16
 Unități de Detalieri de conținut Nr/ Data Resurse Evaluare Obs.
competență ore
1. Alfabetizare vizuală- 7 ore
1.1 1 EI
 Relația om – natură în arta visual-plastice.
1. 1.2 P1
1.3 1 M, cl.
 Reprezentarea chipului uman în medii naturale, artificiale, în VII,
2. 1.4 context sociale, culturale. “Chipul artistic” p. 45 -47

3.  Reprezentarea corpului uman în mișcare, în poziție statică, în d

iferite ambianțe etc. 2
“Prietenii mei”, “Jocuri sportive.”
  Portretul. Tipurile portretului 1 M, cl.
4. ,,Autoportret,, VII,
p. 48- 50

5.  Lecție de sinteză. Portretul – simbol. Portretul digilal. 1 EF

P1
 2. Limbajul vizual-plastic-9
6. 2.1  Efecte artistice ale materialelor și tehnicilor mixte în reprezent 1 M.cl. VII EI
area elementelor de limbaj vizual- plastic. p.10-12 P7
2.2
,,Barca pe valuri,,.
2.3
2.4

7.
 Mesajul operei de artă și expresia limbajului vizual-plastic. 1 M.cl. VII
,,Zbor în lumea visurilor,, p.13-16
 1 M.cl. VII
8.  Varietatea mijloacelor artistice de creare a imaginilor/compoziț p.17-18
iilor vizual-plastice.
,,Colaj din fibre textile,,

9.
 Armnia imaginii vizual-plastice. 1
 „ Frumosul lan de lavănțică”

1 M.cl. VII EF
10.  Contrastul ca mijloc artictic. Contrastul în artă și mediul înconj p.30-32 P2
urător.
Contrastul formelor. ,, Jocul formelor,,

11.
 Contrastul cromatic: cald-rece, 1
“Peisaj în amurg “
  Contrast complementar, de ton (clarobscur închis-deschis). 1
12. ,, Panou decorativ,,

 EVALUARE SUMATIVĂ Sarcini dif

13. 1 ES
erențiate
P2
 Activități diferențiate de postevaluare. 1
14.

Semestrul II. Nr. de ore alocate: 18

Unități de învățare (modulul III). Compoziție şi design-9
15. 3.1  Mijloace şi procedee artistice de realizare a compoziţiei. 1 EI
3.2 “Transformarea formelor reale în imagini plastice”
3.3
3.4
  Tipuri de compoziţie:
- Compoziția statică (realista sau abstractă).
16. 1

1
- Compoziția dinamică (realista sau abstractă).

 Simetria și asimetria în artă și natură; simetria bilaterală. 1

17.
18.

 Echilibrul compozițional: rațional, intuitiv. 1

“Lumea de sub ape”.

19.

 Stilizarea: rece, caldă. 1

20.

21.
 Ornamentul. Ritmul. Repetiția.Clasificarea motivelor ornament 1
ale

22.

 Design şi estetica produsului. Proiectarea unor produse. 1

 Lecție de sinteză. Compoziția decorativă. Probă de

1 EF
evaluare
 Unități de învățare (modulul IV). Istoria artelor plastice – 5 ore
23. 4.1  Arta plastică în epocile modernă și contemporană. 1 EI
4.2
4.3

24.  Stiluri artistice: baroc, realism. 1

25.
 Stiluri artistice: impresionism, postimpressionism. 1
26.  Stiluri artistice: cubism, abstractionism. 1

27.  Arta națională în sec. XIX-XXI. Pictura. Sculptura. Arhitectura. 1

28.  Lecție de sinteză. 1 Probă de EF
Arta plastică în epocile modernă și contemporană. evaluare

Unități de învățare (modulul V). Valorizarea artelor vizual-plastice. Experiențe pozitive – 3ore
1 Probă de ES
29.  EVALUARE SUMATIVĂ. evaluare
5.1
Evenimente şi proiecte artistice: școlare și extrașcolare.
5.2
Sarcini dif
1
30.  Activități diferențiate de postevaluare. erențiate

1
31.  Expoziții, vernisaje: selecție, vernisare, premiere.