Peoiect didactic

Clasa: VI
Obiectul: Biologia
Tipul leciei: de apreciere, verificare i notare a cunotinelor priceperilor i deprinderilor
Profesor: Beschieru Vadim
Instituia: Gimnaziul I.Creangs.Soltneti
Data:.
Subiectul: Evaluare semestrial
Competenele-cheie/transversal
1. Competene de nvare/ de a nva s nvei.
2. Competene de comunicare n limba matern/limb de stat.
3. Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie.
Copetenele specifice disciplinei Biologiei.
1. Competena de a aplica tehnici interactive de acumulare, nregistrare, reprezentare,
interpretare i comunicare a informaiei referitoare la organisme, procese i fenomene
biologice i a corelaiei dintre ele.
2. Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul biologiei n diverse situaii de
comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese i fenomene vitale, legiti
biologice i a rolului acestora n supravieuirea organismelor.
Subcompetene:
1. Definirea noiunilor: organisme monocelulare i organisme pluricelulare.
2. Identificarea prilor componente ale celulei.
3. Recunoaterea prilor componente ale unui organism monocelular.
4. Identificarea organelor unui organism pluricelular (plant cu flori).
5. Recunoaterea unui ir de organisme monocelulare i pluricelulare.
6. Identificarea animalelor i a plantelor diurne i nocturne.
7. Compararea unor animale i plante diurne i nocturne.
8. Interpretarea comportamentelor la plante i la animale n funcie de bioritm.
9. Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale.
Obective operaionale:
O1-s defineasc noiunile.
O2-s recunoasc prile componente ale unui organism monocelular.
O3-s identifice plantele i animalele diurne i nocturne.
O4 s descrie comportamentele alimentare la animale.

Strategii didactice
Metode i procedee: test
Materiale didactice:pix,creion, test.






Matricea de specificaie



















Barem de notare
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 51-47 46-42 41-36 35-27 26-21 20-14 13-9 8-5 4-2 1











Domenii


Coninut
Cunoatere i
nelegere
Aplicare Analiz i
sintez
Total %
Definirea
noiunilor:organisme
monocelulare i
organisme
pluricelulare.

Itemul 1,8
13,8%








13,8


Identificarea
organelor unui
organism pluricelular
(plant cu flori).
Itemul 9
9,8%
9,8
Recunoaterea unui ir
de organisme
monocelulare i
pluricelulare.
Itemul 2
15,6%
Itemul 10
11,8%
27,4
Identificarea animalelor
i a plantelor diurne i
nocturne.
Itemul 3
11,8%
11,8
Descrierea diferitor
comportamente
alimentare la animale.
Itemul 5,6,7
25,4%
25,4
Analiza influenei
activiti omului asupra
mediului.

Itemul 4
11,8%
11,8
Total 13,8 62,6 23,6 100%
Evaluare semestrial




1
3
2
5
4
Numele




6
7
9
1
8
Total 51 puncte.

Barem de corectare
Item Aprecierea fiecrui item Total
1 Cte 1 punct pentru plasarea corect noiunilor n spaile libere.
5
2 Cte 2 puncte pentru fiecare plasare corect.
8
3. Cte 1 punct pentru indicarea corect a adptrilor la zbor la fiecare
structur de susinere
6
4. Cte 2 puncte pentru sublinierea aciunilor corecte.
6
5. Cte 1 punct pentru completarea corect a fiecarei casete din tabel.
4
6. Cte 0,5 puncte pentru completarea corect a fiecarei casete din tabel.
4
7. Cte 0,5 puncte pentru completarea corect a fiecarei casete din tabel.
5
8. Cte un punct pentru notarea corect a regnurilor conform
caracteristecilor propuse
2
9. Cte 1 punct pentru plasarea organismelor correct n schema.
5
10. Cte 1,5 puncte pentru notarea caracteristicilor corecte.
6








Rezultatele probei de evaluare semetrul-I
la biologie n clasa a clasa VI-a
an de studii 2012-2013

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 % reuitei % calitii Nota
medie
Nr. de
elevi
4 4 3 3 1
100 53 7,86



Item Puncte Total puncte Total puncte
acumulate
Gradul de
efectuare a
itemului
1 5 75 40 53,3
2 8 120 68 56,7
3 6 90 79 87,8
4 6 90 40 44,4
5 4 60 44 73,3
6 4 60 52 86,7
7 5 75 63 84
8 2 30 20 66,7
9 5 75 63 82,7
10 6 90 36 40
Total 51 765 504 65,9
Profesor: