PROIECT DIDACTIC

Profesor : Țurcan Marina

Instituția : Gimnaziul Țîplești
Clasa a VI-a
Disciplina: Biologie
Tema /Subiectul lecției :Clasa Reptile
Tipul lecției: Recapitulare, sistematizare și consolidare a cunoștinţelor - varianta bazatã pe schema
recapitulativã.
Scopul lecției Cunoașterea caracterelor generale ale principalelor grupe de reptile și a adaptãrilor acestora
la mediul de viaţã.

Competențe derivate:
C1- precizarea mediului de viață , și alcătuirea corpului
C2 -cunoașterea adaptărilor la mediul de viață ;
C3-enumerarea caracterele generale ale reptilelor
C4- importanța reptilelor pentru natură și om
C5 – cunoașterea reprezentanților care aparţin reptilelor
Strategia didactică
 Metode și procedee: observația, conversația, învățarea prin descoperire ,turul galeriei .
 Mijloace de învățământ. atlas zoologic , , manual, fișă de lucru,
 Forme de organizare individual, frontală, pe grupe.
 Resurse capacitățile de învățare ale elevilor, cunoștințele asimilate anterior.
Bibliografie:,
1.Aglaia Ionel,Zoe Partin manual clasa aVI-a, Ed.Humanitas,2004 București;
2. Maria Brândușoiu, Contanța Androne manual clasa a VI-a Ed.Didactică și Pedagogică 2008, București
3. Viorica Medan, Elena Comănescu ,manual clasa a VI-a, Ed. Didactică și Pedagogică,1999 Buc.
4.Viorel Lazăr, Mariana Nicolae,-lecția forma de bază a organizarii procesului de predare-învățare-evaluare la
disciplina biologie, Ed.Arves 2007
 Desfășurarea lecției.
Etapele/durata C. Conținutul științific al lecției Strategia didactică Evaluare
lecției S Metode și Mijloace
procedee didactice
Moment Notarea absențelor,stabilirea
organizatoric ordinii ,pregătirea celor
necesare pentru lecție
Captarea Se prezintă elevilor un ppt cu Observația Calculator
atenţiei diferite reptile. videoproiecto
r
Anunţarea Elevii sunt anunțați că vor
titlului lecţiei avea o lecție de recapitulare.
şi a Sunt prezentate obiectivele
obiectivelor lecției și titlul . Reptile –
recapitulare
Reactualizarea Adresez elevilor întrebări din
noţiunilor C1 lecţiile anterioare :
anterior -Ce sunt vertebratele? Conversația
învăţate Vertebratele sunt animale Orală
care au coloana vertebrala Planșă
Manual
-Care sunt vertebratele
C2 studiate până acum  ?
Vertebrate studiate sunt: pești
, amfibieni, reptile
-Ce reptile am studiat ?
Șopârla cenușie;Șarpele de
casă;Broasca țestoasă și
Crocodilul de Nil.
-Ce deosebiri sunt între
șopârle și șerpi ?
-Șopârlele sunt tetrapode
,șerpii apozi ;șerpii pot înghiți
animale mari ..
Dirijarea C1 Împart elevii în patru grupe si Turul Fișă de lucru scrisă
învăţării C2 fiecare grupă va realiza un galeriei
C3 poster cu principalele
caracteristici ale reptilelor. Conversația
Grupa I șopârla cenușie, a Fise de lucru
doua grupă cu șarpele de casă; Tabla
grupa III, cu broasca țestoasă
și gr.IV cu crocodilul de Nil.
(Anexa1) Se realizează apoi
schema lecției la tablă.
Obținerea Se realizează un tabel pe o Comparația Fișă de lucru Scrisă
performanței coala duplex , cu toate Orală
caracterele celor patru reptile ,
pe care îl completez cu
ajutorul elevilor.(Anexa 2)
Evaluare 1.Se dau următoarele reptile Situația scrisă
:șarpele boa,vipera, broasca -problemă
țestoasă,crocodilul,pitonul
,gavianul, dinozaurul, șarpele
cu clopoței,șarpele cu ochelari,
caimanul,caretul. Stabiliți
numărul reptilelor apode și
numărul reptilelor cu
membre.
a) 5 reptile apode, 6
reptile cu membre
b) 6 reptile apode ,5
reptile cu membre
c) 5 reptile apode , 5
reptile cu membre.
2.Stabiliți numărul total de
atrii și ventricule la 7 crocodili
.
 SCHIȚA LECȚIEI

REPTILE –Caractere generale

 Animale vertebrate tetrapode adaptate la mediul terestru și secundar la mediul acvatic.

 Corpul protejat de solzi cornoși sau plăci cornoase dublate de plăci osoase.
 Membrele sunt scurte așezate lateral, lipsesc la șerpi, transformate la broasca țestoasă și crocodil.
 Respirația este pulmonară.
 Înmulțirea prin ouă,care se clocesc la soare, fecundația internă .
 Temperatura corpului variabilă.
Anexa 2
REPTILE
Animal ȘOPÂRLA CENUȘIE ȘARPELE DE BROASCA ȚESTOASĂ CROCODILUL DE
CASĂ NIL
Mediul de Sunt adaptate la mediul terestru , secundar la cel acvatic , deoarece toate respira prin plamani
viata
Inveliș extern Piele cornoasa, Piele uscata, Piele solzoasa de culoare Placi cornoase , dublate
ingrosata, care groasa, cornoasa, cenusie de placi osoase
formeaza solzi mici solzoasa
Alcătuirea sunt de dimensiuni au corpul subţire şi au ţest;(carapace+plastron) dimensiuni mari;
mici, alungit, au cioc, cu margini taiose coada turtită lateral;
corpului
au corpul alungit şi nu au membre; membrele posterioare au
si fara dinti
coadă subţire. nu au cutie toracică; patru degete cu
se taraste 4 membre, terminate cu membrană interdigitală;
dinţi puternici;
gheare

Hrănirea Insecte , paianjeni, Broaste , soareci, Ierburi, fructe, insecte, Animale acvatice si
rame(insectivoră) (carnivor) melci si viermi terestre
Are tub digestive si Carnivoră-acvatică carnivor
glande anexe
Respiratia Pulmonara-plamani ca Pulmonară- Pulmonara Pulmonara
saci cu pereti cutati plămânul drept este
dezvoltat
Circulația Tricamerală Tricamerala Tricamerala Tetracamerala
Inmulțirea Ouă, depuse la soare Ouă, depuse la Oua, depuse la soare Oua, depuse in nisip
soare

REPTILE

Animal ȘOPÂRLA ȘARPELE DE BROASCA CROCODILUL DE

 CENUȘIE CASĂ ȚESTOASA NIL
Mediul de
viață
Invelis extern

Alcătuirea
corpului

Hrănirea

Respirația

Circulația

Inmulțirea

Gândiţi !
Lucraţi în perechi !
Comunicaţi
GRUPA I
REPTILE- ȘOPÂRLE
1.Reptilele sunt animale vertebrate tetrapode adaptate la mediul terestru ,
unele adaptate secundar și la mediul acvatic.
Precizați următoarele:
 Mediul de viață și alcătuirea corpului la șopârla cenușie;
 Caractere de adaptare la mediul de viață;
 Alte specii de șopârle;

Gândiţi !
 Lucraţi în perechi !

GRUPA II Comunicaţi !
REPTILE –ȘARPELE DE CASĂ
1.Reptilele sunt animale vertebrate tetrapode adaptate la mediul terestru ,unele adaptate secundar și la
mediul acvatic
Precizați următoarele:
 Mediul de viață și alcătuirea corpului la șarpele de casă;
 Caractere de adaptare la mediul de viață;
 Alte specii de șerpi .

Gândiţi !
Lucraţi în perechi !

Comunicaţi!
GRUPA III
REPTILE –BROASCA ȚESTOASĂ
1.Reptilele sunt animale vertebrate tetrapode adaptate la mediul terestru ,unele adaptate secundar și la
mediul acvatic
Precizați următoarele:
 Mediul de viață și alcătuirea corpului la broasca țestoasă;
 Caractere de adaptare la mediul de viață terestru și acvatic;
 Alte specii de broaște țestoase .

Gândiţi !
Lucraţi în perechi !
 Comunicaţi !
GRUPA A IV-A
REPTILE –CROCODILUL DE NIL 1.Reptilele sunt animale vertebrate tetrapode adaptate la mediul
terestru ,unele adaptate secundar și la mediul acvatic Precizați următoarele:
 Mediul de viață și alcătuirea corpului la crocodil;
 Caractere de adaptare la mediul de viață terestru și acvatic;
 Alte specii de crocodili.