Proiect didactic

Profesor: Cibotari Irina

Disciplina: Biologie
Clasa : a VII-a ,,A” ,,B”
Data:
Subiectul lecției: Încrengătura Viermi cilindrici. Clasa Nematode. Rolul viermilor cilindrici
în natură și viața omului.
Motivația: această lecție este valoroasă, întrucît elevii vor cunoaște structura corpului viermilor
cilindrici, funcțiile lor vitale, diversitatea acestora cît și rolul lor în natură și activitatea umană.
Tipul lecției: mixtă
Competențe specific disciplinei Biologie:
- Utilizarea limbajului științific biologic referitor la structuri, procese, fenomene, legi,
concepte în diverse contexte de comunicare;
- Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor și al mijloacelor specific pentru
îmbunătățirea calității vieții și a mediului;
- Participarea în acțiuni de ocrotire a biodiversității prin parteneriat în vederea rezolvării
problemelor ecologice la nivel individual, local și global;
Unități de competență:
- Definirea termenilor: sistematică, regn, încrengătură, clasă;
- Identificarea caracteristicilor distinctive ale animalelor la nivel de regn, încrengătură,
clasă;
- Recunoașterea reprezentanților din regnul Animale la nivel de încrengătură și clasă;
- Argumentarea rolului animalelor în natură și în viața omului;
Obiective operaționale:
O1 Să identifice trăsăturile distinctive ale viermilor cilindrici, analizînd textul din manual;
O2 Să analizeze diversitatea viermilor cilindrici din mai multe surse de informare;
O3 Să compare particularitățile structurale ale limbricului, oxiurului și trichinei, folosind
informația din manual și cunoștințele anterioare;
O4 Să evidențieze rolul viermilor cilindrici în natură și în activitatea umană analizînd imaginile
din manual și filmulețe video.
Tehnologie didactică:
Resurse procedurale: lucru cu manualul, discuția dirijată, Clusteringul, scrierea liberă,
Diagrama Venn, Graficul T.
Resurse materiale: manualul, preparat conservat cu limbric.
Forme de organizare a activității: frontală, individuală, în grup (pe rînduri, fiecare elev
lucrează în caietul său).
Evaluare: conversația de verificare, aprecierea verbală.
 Secvențele Ob. Timp Activități de Forme de Tehnologie
lecției predare-învățare-evaluare activitate didactică
EVOCARE Verificarea cunoștințelor anterioare la subiectul Activitate Discuție dirijată
Încrengătura viermi plați.Clasa frontală referitoare la
Turbelariate.Clasa Cestode. subiect
Comparație între clasa Cestode și clasa Diagrama venn
Turbelariate.

Diagrama Venn

REALIZAREA Captarea atenției: Activitate

SENSULUI Se prezintă elevilor ascarida femelă și mascul . individuală Ascarida
O1 Completați clusteringul cu informații cunoscute preparat
despre rîmă: conservat
- structura corpului la limbric. Evaluare
- cum se deplasează limbricii. reciprocă
- Care este mediul de trai preferabil pentru Metoda
limbrici, etc. Clusteringul

Ascarida
(limbric)

Se enumeră trăsăturile generale ale viermilor Activitate

cilindrici. frontală

Lucru individual
O1 Elevii scriu în caiete trăsăturile distinctive ale
viermilor cilindrici în baza informației din Lucru cu textul
manual, conform următorului plan: din manual

 Diversitate;
 Structura corpului;
 Culoarea corpului; Activitate
 Localizarea și structura organelor interne individuală
 Sistemele de organe prezente la viermii
cilindrici
 Clasificarea viermilor cilindrici

Lucru individual (pe rînduri)

Rîndul I – Identifică și descrie particularitățile Activitate

O2 structural ale limbricului. în grup (pe
Rîndul II – Identifică și descrie particularitățile rînduri, Lucru cu textul
structurale ale oxiurului. fiecare elev din manual
 O2 Rîndul III – Identifică și descrie particularitățile lucrează în
structurale ale trichinei. caietul său)

Completați tabelul la tablă. Elaborare de

O3 poster
Particularități structurale
Limbricul Oxiurul Trichina

Preparat
Lucru individual conservat cu
O3 Comparăm oral structura limbricului femelă și limbricul
mascul în baza figurii 20 pagina 30 și a femelă și
preparatului prezentat de professor la început de mascul
lecție.
Activitate
individuală Comunicare
orală
REFLECȚIE Lucru individual: Activitate
O4 Din cunoștințele acumulate la lecția de astăzi cît individuală Graficul T
și din cunoștințele anterioare.
Completați Graficul T cu rolul pozitiv și rolul
negativ al viermilor cilindrici în natură și în Elaborare de
activitatea umană. poster

Graficul T Apreciere
Rol pozitiv Rol negativ verbală

Expunere de
judecăți

Activitate frontală: Activitate Comunicare

frontală orală
Exercițiul 5 și 6 , manual pagina 31.
Evaluare
reciprocă

EXTINDERE Elaborați ,,pașaportul,, limbricului după Activitate

algoritmul prezentat în manual pagina 31 –ex3. individuală
(foaie A4)
De studiat tema din manual pag.30-31
De realizat în caiet ex.1-2 pag.31
De privit online filmulețe video cu reprezentanți
din clasa Nematode, Încrengătura Viermi
cilindrici.