Pofesor:

Clasa:IX-a

Disciplina:Biologia

Unitatea de învățare: Reproducerea în lumea vie.Bazele geneticii.

Subectul:Ereditatea și variabilitatea organismelor

Tipul lecției-mixt

Durata-45 min

Competențe cheie/ transversale:Competența dea dobîndi și a aplica cunoștințe

de bază din domeniul ,Științei ale Naturii în rezolvarea problemelor.

Competențe specifice disciplinei:Competența de a utiliza cunoștințe de bază din

domeniul biologiei în diverse situații.

Subcompetențe:Argumentarea rolului eredității și variabilității în viața

organismelor.

Obective operaționale:

O1 Să defineasca noțiunile de ereditate ,cromozom și gene.

O2 Să determine particularitățile cromozomilor.

O3 Să caracterizeze tezele teoriei crozomiale.

O4 Să identifice particularitățile de cercetare a Drozofilei.

O5 Să descrie importanța și utilizarea teoriei crozomiale.

Metode și procedee:Conversația euristică, întocmirea conspectului de

reper,exzercițiul,explozia stelară, cinquen, observația, explicația.

Materiale didactice:manual , planșe, fig.4.2 (pag79), fimuleț video.

Forme de organizare:frontal , individual.

Etapele Ob Activitatea profesor Activitatea elevului Tehnic Resurs Ti-
lecției Didact Didact mp
-ice -ice
Moment Profesorul face apelul, Elevii se pregătesc p/u
organiza- verifica dacă elevii s/t inceperea lecției. 2
toric. pregatiți de lecție.
Evocare. Elevii citesc însărcinările
Verificar Profesorul propune elevilor și răspund la întrebari.
ea să extraga cîte un plic de pe Conve
cunoștin- masă și să citească Elevul1 rsația
țelor condiția. -cromozomii sunt 5
1.Definiți noțiunea, corpusculi in forma de Fișe
cromozom, ereditate. bastonașe care se afla în de
2.Numiți și caracterizați nucleul celulei și devin lucru
legile lui Mendel. vizibili în timpul diviziunii
3. Ce numim noi genetică și celulare.
care este rolul ei.
4 .Descrieți caracterele Elevul 2 Proble
dominante și recisive. -legea uniformității matiza
hibrizilor. rea
Legea segregării
caracterelor.
Legea independenței
caracterelor.
Elevul 3
Profesorul propune elevilor -Genetica este știința care Film 3
Captarea să faca o călatorie studiază ereditatea de la o
atenției imaginară in interiorul generație la alta.
nucleului. Elevul4 -
Caracterele dominante
Anunță tema și obectivele sunt acele cract care
Realizare O1 lecției,,Ereditate și predomina, recisive care Explic
a cromozomii,,. pareau disparute. ația 2
sensului.
Profesorul propune ca -Elevii privesc cu atentie
împreună cu elevii să filmuletul propus .
explice esența noțiunilor de
cromozomii și ereditate. Elevii notează tema și
obectivele în caiete. Întoc
 Profesorul explică care sunt mirea 5
O2 particularitățile principale Ereditate –transmiterea consp Fig
ale cromozomilor(Anexa1). genetica a unei trasături ect de 4.2.pa
de la părinți la urmași. reper. g78
Profesorul explică 3
experimentul de cercetare Elevi noteza aceste
a lui Thomas Morgan, pe particularități in caiete și
baza musculiței de oțet. le memoreză.
fig4.2 pag78.
Elevii analizează din
Prof împreună cu elevii manual experimentul de
caracterizează care sunt cercetare a lui Thomas 4
particularitățile de Morgan.
cercetare a musculiței de
oțet(Anexa1). Elevii caracterizează și
noteză in caiet Explic
Prof.descrie care este particularitățile de ația. Tabel(
O3 teoria crozomială a cercetare ale musculiței. Schem p78)
eredității: atizare 6
1.Așezarea liniară a a
gameților. Elevii notează tezele
2.Transmiterea înlănțuită a crozomiale în caiete
genelor la urmași, fenomen
numit linkage.
3.Schimbul reciproc de
gene între cromozomi
omologi fenomen numit
crossing-over.(Anexa3). Lucrul
cu 5
Prof propune elevilor să manu
O4 analizeze determinismul alul
crozomial pe baza fig din Elevii analizeaza și notează
manual 4.2 pag 78. cromatidele în caiete.

Prof cere elevilor să Proble

O5 formuleze teoriei Elevii formuleza și notează matiza 5
crozomiale. teoriile in caiete . rea
1.Genele sex-linkage sunt
moștenite ca o unitate
ereditară asociate cu
cromozomul sexual pe
care sunt plasate .
 2. Genele sex-linkage sunt
moștenite în cruce :de la
tata la fica, de la mama la
Profesorul propune ca fiu fenomen numit criss- ,,Explo 5
elevii să analizeze planșa cross. zia
Reflexia ,,Explozia stelară’’ și să o stelară
comleteze în baza temei Elevii analizeză șiraspund ’’
studiate(Aneza4). la întrebarile propuse de
către profesor.
Profesorul propune elevilor
un cinquen la tema Joc Poster 3
studiată conform didacti
algoritmului: Elevii alcătuiesc cinquenul c
1Substantiv. pe baza algoritmului.
2 Adverbe. Ereditate
3.Verbe Transmisibilă
4.Cuvinte semnificative Se aseamănă , transmite,
5.un substantiv formeză.
Informație, trăsături,
Profesorul apreciază urmași. 2
Extensiu răspunsurile elevilor cu Transmite mica licărie a
nea. note. ochilor mamei.
Aprecier
e și Profesorul anunța sarcinile 2
notarea de lucru pentru acasa.
elevilor. -De studiat teme din
manual pag77-78 și in scris Elevii noteaza tema
exzercițiul 5,6,7 pagina79. pentru acasa.
Tema
pentru
acasa.
Anexa1

Particularilățile principale ale Cromozomilor:

1.Sunt filamente care devin vizibile la microscop doar în timpul diviziunii celulare.

2.Sunt într-un număr constant pentru fiecare specie.

3.Au aceiași formă la toate cel corpului.

4.În nucleu cromozomii se aflăcîte doi ,formînd o pereche ,la fel ca și ,,factorii
ereditarii’’ ai lui Mendel.

5.Cele două elemente ale fiecărei perechi de cromozomii(numite cromative) se

separă ,trecînd cîte unul pe fiecare celulă-fică în timpul diviziunii celulare.

6.În spermatozoizi și ovule numărul de cromozomi este redus în jumatate.

7.După fecundație în zigot numarul lor se restabilește forîndu-se din nou perechii
de cromozomii.

Particularitățile de cercetare a Musculiței- de- oțet.

1. Este ușor de întreținut in condiții de laborator

2. Se reproduce rapid ,producînd cîte o generație la fiecare două saptamîni.
3. Generația apărută este foarte numeroasă :fiecare femelă depune de
fiecare data cîteva sute de ouă.
4. Are un număr mic de cromozomii.
5. Cromozomii sunt relativi mari și fiind colorați ,perzintă niște fîșîi consante în
cadrul lor.