PROIECT DIDACTIC

Instituția Publică Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” or. Drochia

Profesor de biologie: Chiprisean Ion, grad didactic întâi
Clasa a X-a, profil real
Competențe –cheie:
Data:o 28.01.2020
Competența de învățare/ de a învăța să înveți
Disciplina: Biologie
o Competența de comuncare în limba maternă/limba de stat
Tema: Regnul
o Competență Plante. Filumul Angiosperme.
în matematică, științe și tehnologie.
Tipul lecției:specifice
Competențe Lecţie dealeasimilare/ dobândire a cunoştinţelor noi
disciplinei biologie:
o Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare
referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte.
o Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor și a mijloacelor specifice
pentru îmbunătățirea calității vieții și a mediului.
Obiective operaționale:
Unități de competență: La sfârșitul lecției elevul va putea:
 Definirea termenilor: sistematică, unitate taxonomică, regn, filum/
încrengătură, clasă. O1 – să identifice particularitățile distinctive ale
 Identificarea principalelor unităţi taxonomice în sistematica angiospermelor monocotilidonate și dicotilidonate.
organismelor. O2 – să analizeze ciclul vital la angiosperme.
 Aplicarea unităţilor taxonomice în clasificarea organismelor. O3 – să formuleze concluzii față de structura florii și a seminței
 Identificarea caracterelor distinctive ale organismelor la nivel de la angiosperme în urma efectuării sarcinii practice.
regn, filum/ încrengătură şi clasă. O4 – să compare clasele de plante dicotilidonate și
 Recunoaşterea reprezentanţilor ce aparţin diferitor clase de monocotilidonate
organisme. O5 – să identifice caracterele distinctive a diferitor plante din
 Compararea diferitor regnuri, încrengături şi clase de organisme. angiosperme.
 Argumentarea rolului organismelor în natură şi în viaţa omului.
 Caracterizarea substanțelor și proceselor chimice, manifestând
curiozitate și creativitate.

Strategia didactică
Se

O
 lecțieicvențele

intra, inter,
Corelarea
organizare
Metode și

Forme de
procedee

multi,
bictive

Evaluare
Activitatea profesorului Activitatea elevului

transdisciplin
eExtinder ReflecțieeaRealizar Evocarea

Se verifică prezența, ținuta și starea Pregătesc materialul necesar de

are
psihoafectivă a clasei. lucru la lecție.

Indicarea sarcinelor necesare pentru Activitate

reactualizarea cunoștințelor După identificarea denumirilor frontală Menționăm
La tabla se va scrie data și tema
lecției: Regnul plante. Filumul
Angiosperme.
Notează data și tema nouă în
Sarcina 3: În baza informației din caiet. Analiza Activitate
O1 Distribuirea materialului didactic Verificăm
O5 ierbarizat cu diferite specii din corectitudinea
cîteva familii de angiosperme. I gr. – Familia Rozaceelor cunoștințelor
IIgr. – Familia Leguminoaselor Activitate Activitate acumulate
Sarcina 6: În baza informației III gr. – Familia Solonacee
din Volumul – 0,5- 1 pag. practică în grup Importanța
Se anunță sarcina de lucru Analiza Activitate Rolul
pentru acasă: Scrie un eseu cu Minim 2 plante descrise cu surselor individuală plantelor în
tema – Plante medicinale din efect medicinal informațio tratarea
familia asteracee. nale bolilor
Verificarea