PROIECT DE LECIE

Profesor:
Biologie cls. a IX a
Tema Tezele teoriei cromozomiale ale ereditii:
Crossing-over-ul
Tipul leciei: lecie mixt
Timp: 50 minute
Competene specifice vizate:
2.2. prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i formularea concluziilor
3.2. aplicarea unor algoritmi n rezolvarea de probleme
4.1. utilizarea corect a terminologiei specifice n diferite situaii de comunicare
Momentele lectiei:
1. Moment organizatoric 2 min : efectuarea prezentei, organizarea elevilor pentru desfasurarea lectiei, captarea atentiei.
2. Legatura intre cunostintele anterioare si cele noi ( 10 minute): Reactualizarea cunostintelor referitoare la ereditate, variabilitate, hibridare, organisme homozigote i heterozigote,
genotip, fenotip, legile mendeliene ale ereditii, alte tipuri de segregare, gene alele, crossing-over
3. Anuntarea titlului si a scopului lectiei. ( 3 min)
4. Insusirea noilor cunostinte 35 min
5. Fixarea cunostintelor- se va realiza dupa schema tablei i rezolvarea de probleme n care s se regseasc noiunile prezentate
6. Aprecierea activitii elevilor i notarea acestora

NR
CRT
.
I.

II.

Competente
specifice
(derivate)
Verificarea
cunotinelor
dobndite anterior

Proiectarea
coninutului noii
teme pe secvene
informaionale

Timp

Modul de organizare a activitii

Activitatea profesorului

10
min.

3
min.

Evenimentele instruirii :
1. Moment organizatoric
2. Captarea ateniei oferirea materialului stimul
3. Reactualizarea cunotinelor ce vor fi utilizate n
lecie
4. Anunarea temei noii lecii, a motivatiei i a
competentelor urmrite.
Elevii vor fi ndrumai s precizeze noiunile de
ereditate solicitate.
Schimbul reciproc de gene ntre cromozomii perechii

Metode i
procedee
Activitatea elevilor

Activitate frontal

Conversaia
Euristic
tiu/ Vreau s
tiu/ Am nvat

Mijloace de
nvm
nt

Videoproiector
Material
power point

Activitate frontal

Pe baza
cunotinelor

Conversaie

Foi

(crossing over):
- definiie
- caracterizare (schem)
- importana legii i a teoriei cromozomiale a ereditii

acumulate elevii vor

preciza aspectele
solicitate i vor
consemna n caiete.

Euristic

Activitate frontal
Elevii vor fi ndrumai
s evidenieze faptul
c numrul de gene
este mai mare dect
al cromozomilor,
deci sunt plasate
mai multe pe acelai
cromozom.

Conversaie
Euristic
Problematizare

O1

S defineasc a3 a
tez a teoriei
cromozomiale a
ereditii: schimbul
reciproc de gene
ntre cromozomii
omologi

3
min.

Crossing-over-ul:
Reprezint schimbul reciproc de gene ntre
cromozomii omologi care are loc n profaza I a
meiozei.

O2

S caracterizeze
crossing-over-ul
genelor situate n
aceeai pereche de
cromozomi.

20
min.

Schimbul reciproc de gene ntre cromozomii unei

perechi (crossing-over-ul)
P: b vg+
bvg+
corp negru
aripi normale
gP: bvg+

x b+ vg
b+ vg
corp normal
aripi vestigiale
x

F1 : bvg+
x
b+vg
Heterozigot normal

b+vg
bvg
bvg
dublu mutant

gP : bvg+ b+vg
x
gamei necross-overi (nerecombinai)

bvg

b+vg+ bvg
gamei cross-overi (recombinai)

bvg

F1: bvg+
bvg
41.5%

b+vg
bvg
41.5%

Evidenierea
modului de
transmitere a
procesului de
crosing-over se va
face n cadrul
grupelor de elevi,
prin realizarea unor
aplicaii, conform
fiei de lucru.

Elevii rspund
cerinelor date n
fiele de lucru i vor
completa, mpreun
cu profesorul

Flipchart

Problematizarea

Problematizarea

Videoproiector
Material
power point

Algoritmizarea

Fie de lucru
Joc didactic
Aplicaie la

organisme necross-overe (nerecombinate)

b+vg+
bvg

schema crossingover-ului.

bvg
bvg

tabl
Conversaia
euristic

8.5%
8.5%
organisme cross-overe (recombinate)
C: Aadar se obin 4 categorii fenotipice: indivizi cu
fenotipurile identice cu cele ale prinilor, n proporie
de 41,5% fiecare, deci genele sunt linkate, dar i
fenotipuri noi (normal, respectiv mutant), datorit
fenomenului de crossing-over, proporia fiind mai

Problematizarea

redus (8,5% pentru fiecare).

Crossing-overul poate fi: simplu, dublu, triplu etc i
duce la sporirea variabilitii indivizilor.
O3

III.

S enune
importana practic

Fixarea noilor
cunotine i
asigurarea
feed-back-ului

4
min.

10
min.

Crossing-over-ul determin sporirea variabilitii

organismelor, deci a capacitii lor de explorare i
adaptare la mediul de via.
Teoria cromozomial a ereditii menioneaz
poziionarea genelor pe cromozomi n poziii fixe (loci),
dar i modul de transmitere n cazul genelor situate pe
acelai cromozom sau schimburile de material genetic
care au loc ntre cromozomii omologi.
Se face prin starbusting, pentru concepte i noini ale
teoriei cromozomiale a ereditii.
Aplicaii: Scriei schema de transmitere pentru
urmtorii genitori:
P: y+w
y+w
corp gri normal

yw+
yw+
corp galben

Elevii precizeaz pe
baza cunostinelor
dobndite
importana
cossing-over-ului, n
special i a teoriei
cromozomiale
a ereditii, n
general.

Conversaie
euristic
Problematizarea

Conversaie
euristic
Elevii
precizeaz
aspectele solicitate Starbusting
i le vor consemna
n caiete sub forma
unei scheme.

Videoproiector
Material
power point

ochi albi
n care:
y+y+ - corp gri normal
yy corp galben
w+w+ - ochi roii normali
ww ochi albi
Aprecierea activitii
elevilor i notarea
acestora

ochi normali roii

Tema: Teoria cromozomial a ereditii - Crossing-over-ul

Cum a fost descoperit?
Cine a elaborat legea?

Ce este crossing-over-ul?

Crossing-over-ul

Unde se aplic?

Care este importana?

Studiu la musculia de
oet

CUM a fost descoperit?

Schimbul reciproc de
gene ntre cromozomii
omologi n profaza I a
meiozei

Thomas Morgan

CINE a elaborat legea?

CE este crossing-over-ul?

Crossing-over-ul

CARE este importana?

n cazul genelor
situate n acelai
locus pe acelai
pereche de
cromozomi

omologi

UNDE se aplic?

Sporirea
variabilitii
organismelor