Proiect didactic

Data: 27. 03. 2013

Instituia: gimn. Gh.Rcanu
Profesor: Raifura Svetlana
Disciplina: Biologia
Clasa: IX-a
Subiectul : Legile ereditii
Tipul leciei: de formare a capacitii de dobndire a cunotinelor
Timp: 45min
Competen general:
Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul biologiei n diverse situaii
de comunicare referitoare la: legiti biologice i la rolul acestora n supraveuirea
organismelor.
Subcompetene:
1.Utilizarea simbolurilor genetice in situatiile de comunicare scrisa si rezolvarea
problemelor genetice.
2. Cunoasterea motenirii caracterelor ereditare conform Legilor lui G.Mendel
Obiective operaionale:
1. S explice noiunile: caractere ereditare, caractere dominante, caractere recesive, organizm
homozigot, organizm heterozigot, legile ereditii...etc.
2. S descrie mazrea ca obiect de cercetare genetic a legitilor ereditii de ctre
Gregor Mendel.
3. S explice esena motenirii caracterelor n prima generaie, n a doua generaie, legea
independenei caracterelor
4. S rezolve probleme aplicnd cunotinele
5. S estimeze importana cunoaterii legitilor motenirii caracterelor ereditare.
Metode i tehnici:

- nvarea prin descoperire, observarea, conversaia, explicaia,

problematizarea, coluri, salat de cuvinte, rezolvarea problemelor, lucru cu
manualul, 3-2-1
Forme de activitate
-individual, frontal, grupe.
Material didactic:
- manual, fie de lucru, prezentare ppt, proiector, laptop

Desfurarea activitii
Etapele
leciei

ob

Metode
i procedee

Evocarea
Conversaia
Coluri

T
i
m
p
5

Activitatea profesorului
-salut elevii
- notez absenele
- elevii isi pregatesc cele necesare pentru ora
- Ce capitol studiem noi acum?
- Ce tem am nceput s studiem?
- Notarea temei noi. Continum studierea legilor
lui Mendel
-Anunarea obiectivelor.
-verificarea temei de acasa cu ajutorul
nsrcinrilor propuse grupurilor
Grupul I- Indicai trsturile distinctive a
gameilor, ovul i spermatozoid- diagrama
Wenn
Grupul II- Asociai modul de fecundaie i
animalele pentru care este caracteristic
Grupul III-Asociai modul de reproducere
i trsturile lui distinctive
Grupul IV- Asociai simbolurile genetice i
semnificaia lor
Grupul V Explicai noiunile genetice
- Verificm rezolvarea sarcinilor
Captarea ateniei: Argumentai proverbul
Ce iese din pisic- oareci prinde

Activitatea elevilor
se pregtesc pentru activitate
Se ncadreaz n discuie
i noteaz titlul leciei n caiete

Rezolv sarcinile propuse

Argumenteaz ,evideniind noiunile

de ereditate, variabilitate, genetic

O
1
Realizarea
sensului

O
2
O
3
4

Explozia
stelar

30 Sarcina 1 Cu ajutorul metodei Explozia stelar

elevii raspund la urmtoarele ntrebri
CINE a considerat printele geneticii?
CE a descoperit G.Mendel?
observarea
UNDE se ntlneau clugrii pentru a discuta
ntrebri nterzise?
DE CE G.Mednel a ales n calitate de obiect de
cercetare mazrea?
explicaia
CAND au fost recunoscute descoperirile lui
Mendel?
Sarcina 2 Examinarea tabelului rezultatelor
problematiz
ncrucirii monohibride
area
- Ce se formeaz n F1
- Care caractere snt prezente n F1?
conversaia
- Ce numim caractere dominante?
euristic
- Numete i expune legea formulat de
G.Mendel n baza acestor rezultate
experimentale?
Sarcina 3 Examinarea rezultatelor n F2?
- Care e raportul hibrizilor obinui?
- Ce lege ne dovedete acest lucru?
Rezolvarea
- Ce numim caractere recesive?
problemelor
La tabl
Problema 1 Culoarea cpruie a ochilor la om
domin culoarea albastr. Ce culoare vor avea
ochii copiilor ntr-o familie unde tatl are ochi
albatri iar mama ochi cprui?
Problema 2 La gini, prezena penajului pe gt

Rspund la ntrebrile propuse

Netede, galben, violete, umflate,nalte

Caracterele ce predomin asupra
celorlalte caractere
Legea uniformitii

1 elev- varianta cnd mama este

homozigot
2 elev- varianta cnd mama este
heterozigot
R/s: 100%- copii cu ochi cprui daca
mama este homozigot
50% - copii cu ochi cprui, 50%
copii cu ochi albatri dac mama e

Lucru cu
manualul

Reflecie
Extensie

Rezolvarea 8
problemelor
La tabl
3-2-1
2

domin asupra lipsei penajului. La ncruciarea a

dou forme heterozigote s-au obinut 76 pui. Ci
dintre ei au penaj normal i ci nu au penaj pe
gt?
Sarcina 4
Examinai schema din manual i
caracterizai legea 3
Sarcina 5 Argumentai importana cunoaterii
legilor lui Mendel
Exerciiu 1,2 proiectate la ecran- 2 elevi vor
rezolva exerciiile
Rezolvm 1-2 probleme la tabl
Autoevaluarea
3- termeni ce ai nvat
2- idei care ai vrea s mai studiem
1- capacitate, o pricepere care ai dobndit-o azi
sau ce n-ai neles
Voi nota elevii care au fost activi pe parcursul
orei.
De studiat tema Legile ereditii
De aplicat legile lui Mendel n rezolvarea
problemelor

heterozigot
R/s: 57 pui cu penaj, 19 pui fr penaj

Rezolv exerciiile

Complecteaz fiele
Scriu n agende