Test de evaluare sumativă la unitățile de conținut

„Celula, unitatea de bază a vieţii” și „ Diversitatea şi clasificarea

organismelor vii”
Clasa a VI-a
Matricea de specificaţii
Nivele cognitive Cunoaştere Aplicare, Evaluare/ Total
şi analiză, Rezolvare de
Unități de conţinut înţelegere sinteză probleme
Celula, unitatea de bază a vieţii 14% 12% 14% 40%
1 itemi 1 item 1 item 2 itemi
3
Diversitatea şi clasificarea organismelor 22% 16% 22% 60%
vii 2 itemi 1 itemi 2 itemi 5 itemi

Total (%) 3 itemi 2 itemi 3 itemi 8 itemi

36 % 28% 36% 100%
Obiective de evaluare:
În rezolvarea testului, elevul va fi capabil:
 să recunoască, pe imagini, componentele celulei;
 să identifice, pe baza cunoștințelor anterioare, funcțiile organitelor celulare vizibile la
microscopul simplu;
 să definească, pe baza cunoștințelor anterioare, termenii: organism monocelular, organism
pluricelular;
 să clasifice organisme, în funcție de număr de celule, bioritm, mod de hrănire;
 să estimeze, pe baza cunoștințelor acumulate anterior, rolul unor organisme în natură și în viața
omului.
Schema de notare
Barem de notare
Punctaj acordat
1.1 – 6 puncte ( câte 1 punct pentru fiecare componentă a celulei scrisă corect);
1.2 – 6 puncte (2 puncte pentru încercuirea corectă a termenului + 4 puncte pentru argument);
1.3 – 4 puncte pentru argument corect);
2.1 – 4 puncte pentru răspuns complet (câte 2 puncte pentru fiecare definiție scrisă corect);
2.2 – 12 puncte (câte 2 puncte pentru fiecare criteriu (2 x 3 = 6) + câte 2 puncte pentru fiecare
clasificarea organismelor în triade (2 x 3 = 6));
2.3 – 6 puncte (2 puncte pentru titlu + 4 puncte pentru argument);
2.4 – 6 puncte (2 puncte pentru selectarea cadoului + 4 puncte pentru argument)
Nume, Prenume _____________________________________ Data ________

Test de evaluare sumativă

Unitățile de conținut I-II:
„Celula, unitatea de bază a vieţii” și „ Diversitatea şi clasificarea organismelor vii” Varianta- II

I. Unitatea de conținut: Celula unitatea de bază a vieții

1.1 Notează în dreptul fiecărei cifre din legendă denumirea corespunzătoare componentelor
celulei.

1.__________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
1.2 Selectează, prin subliniere, cuvântul care NU corespunde mulțimii . Argumentează, printr-o
frază, decizia selectării şi decizia asocierii termenilor biologici.
Nucleu, citoplasmă, clorofilă, membrană celulară, vacuolă.
Argument:_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3
1.3 Compară celula vegetală şi cea animală, analizând imaginile de mai jos.
Indică în tabelul de mai jos 3 asemănări şi 2 deosebiri, în baza criteriilor de deosebire.
Asemănări
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
Deosebiri
Celula vegetală Criterii de deosebire Celula animală

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 1.4 Scrie un argument pro afirmația:
Structura şi forma celulelor determină funcţiile realizate.
Argument:_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4
II. Unitatea de conținut: Diversitatea şi clasificarea organismelor vii

2.1 Scrie, în spațiul de mai jos, definiția pentru termenul:

a. Organism pluricelular __________________________________________________
_______________________________________________________________________
Scor L 0 1
2.2 Grupează organismele din șirul de mai jos în triade și notează criteriile, în baza cărora ai
realizat clasificarea.
Liliac, rechin, regina nopții, clamidomonada, bufniță, amiba, pisică, euglena verde, șoim.

Criteriu: _________ Criteriu: ____________ Criteriu: ____________

__________________ ____________________ ____________________
__________________ ____________________ ____________________
__________________ ____________________ ____________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.3 Întitulează textul de mai jos și argumentează opinia.
Titlu: _____________________________________________________-_______________
Presura galbenă este o pasăre ce migrează. Ea preferă căldura şi locurile însorite, câmpiile şi dealurile
împădurite. Se hrăneşte cu seminţe, dar ea vânează ziua insecte, păianjeni. Iar brotăcelul e o broscuţă
arboricolă de culoare verde. Brotăcelul ziua dormitează pe crengi, iar în amurg şi noaptea vânează
insecte ce zboară. Ambele animale preferă insecte zburătoare pentru hrană.
Argument: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4
2.4 Rezolvă următoarea situație de problemă.

Tatăl tău este căpitanul unui submarin. În curând își va sărbători ziua de naștere. Tu ai trei
lucruri preferate: un papagal, un cactus și un acvariu cu clorela.
 Ce cadou îi vei oferi tatei pentru a-l lua cu sine pe navă?
 Argumentează răspunsul.
Cadoul oferit tatei este
_________________________________________________________________
Argument: ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
Scor total 45 puncte Scor acumulat ______ Nota _______

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
% 100-96 90-95 89-74 73-58 57-42 41-25 24-17 16-10 9-5 4-1
puncte 45-43 42-40 39-33 32-26 25-19 18-12 11-7 6-3 2 1