Numele și prenumele elevului ____________________________nota ____ Data ________________

Lucrare de laborator la biologie, clasa a VII-a

„Evidențierea rolului perișorilor absorbanți în procesul de absorbție a apei”

Obiective:

Elevul va fi capabil:

⮚ - să utilizeze instrumentarul şi a tehnicile de laborator în procesul de investigaţie a structurii organelor vegetative

ale plantelor cu flori.
⮚ - să descrie circulația substanţelor în corpul plantei.
⮚ - să descrie funcţiile organelor vegetative ale plantelor cu flori.
⮚ -să estimeze importanța perisorilor absorbanți în părocesul de absorbție a apei
Materiale utilizate: 2 pahare, ulei, apa, 2 plantule de grâu,fasole cu rădăcini ( la care se observă perișorii absorbanți).

Etapele activității 1 Radacina în creștere.

Pregătiți un recipient pentru semințe. Cea mai bună opțiune ar fi o ceașcă de plastic obișnuită sau un recipient, oală.
Este important ca apa să nu stagneze în ea și, prin urmare, se fac câteva găuri mici în partea inferioară a recipientului.
Pentru a nu vărsa apă și a nu arunca încăperea, puteți așeza un recipient de plastic într-o ceașcă sau într-un fel de vas.
Principalul lucru este că găurile sunt libere pentru scurgerea apei.Punem un substrat ,format din amestec de nisip și
sol(rumegus mărunt din lemn),udăm amestecul pregătit.Apoi I recipient plasăm 4-5 semințe de fasolea,și în II
recipient -4-5 semințe de grâu la adâncimea de 2 cm (temperatura camerii). După un anumit timp vor apărea
plantulele.Când atindg înălțimea de 6 cm le udăm și le scoatem lent cu mare grijă. Plasăm plantula într-un recipient cu
apă p 2-3 minute.

Examinăm cu ochiul liber ,apoi cu lupa rădăcina plantulei de fasole,grâu .Comparăm radăcinele acestor două
plantule scrie-ți . L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Concluzia:______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Analizează imaginea , notează denumirea componentelor recunoscute,notate prin cifre în rubrica legenda.

L012345
3 Descrie în două enunțuri cele observate în urma examinării rădăcinei plantulei după
algoritm:număr,aspect,desime a perișorilor,lungime,culoare. L012345

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Etapele activitășii II. L 0 1 2 3 4 5 7 8 9 10

1. Se iau două plantule de fasole și două pahare .examinează timp de 2-3 zile.

2. Radăcina primei plantule se întroduce într-un pahar cu apă, peste care se toarnă un strat de ulei. Se fixează
planta în așa fel încât vârful rădăcinii, zona de diviziune și zona de creștere să se găsească în apă, iar zona
perișorilor absorbanți și zona de conducere să rămână în ulei

3. Cea de-a doua plantulă se întroduce într-un alt vas, cu vârful rădăcinii, zona de diviziune, zona de creștere și
zona perișorilor absorbanți în apă iar restul rădăcinii în ulei.

4..Notează în tabel modificările în urma observațiilor asupra aspectului frunzelor,nivelului lichidelor din vase.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

IV. Formulează concluzii, cu cuvinte proprii, despre rolul perișorilor absorbanti în procesul de absorbție a apei

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
L 012345