IP Gimnaziul ,, V. Bejinarun ,, S.

Hăsnăsenii Noi

PROIECT DIDACTIC
 la biologie
cl. a VIII-a
subiectul : „ Sistemul endocrin
”

profesoară de biologie: Rotari Natalia

Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII – a
Profesoară: Rotari Natalia
Data: 21.02.18
Modulul: sisteme de coordonare și integrare la om
Subiectul lecţiei: Sistemul endocrin
Tipul lecţiei: de formare a capacităţilor de aplicare a cunoştinţelor
Competenţa specifică:
Subcompetenţe curriculare:
3.5 Rezolvarea problemelor cu plan sau cu justificări,prin exerciţiu.
3.6 Formularea de probleme pornind de la:enunţuri incomplete,schemă,operaţii aritmetice,exerciţiu,tematică.

Obiectivele lectiei : Elevul va fi capabil:

• Sa defineasca corect notiunea de glanda endocrina;
• Sa descopere denumirea glandelor endocrine si localizarea acestora in organism;
• Să identifice rolul acestor glande si hormonii secretati;
• Să precizeze afectiunile determinate de hipersecretia si hiposecretia acestor glande.

Tehnologii didactice:

• metode şi procedee: conversaţia; explicaţia; exerciţiul; învățarea prin descoperire; observarea;

studiul de caz; analiza, sinteza, textul lacunar; ,, floarea de lotus,,, brainstorming.
• material didactic: fişe, postere, foi A4, carioca, scheme, imagini, prezentare PowerPoint,
manual, atlas, carti de specialitate, foarfeca, lipici, hartie A4 colorata.
 • forme de organizare: frontal, individual, în grup

Referinţe bibliografice:
• Curriculum la biologie pentru treapta gimnazială, clasele VI-IX, Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova,
Chişinău , 2010.
• Ghid de implimentare a curriculumului modernizat pentru treapta gimnazială, Chişinău 2010.
• Ursu L., Lupu I., Iasinschi I., Matematica, manual pentru clasa a 3- a .Editura Prut Internaţional, 2012.
• Marin M., Suport de curs. Didactici aplicate în învăţămîntul primar, iunie, 2013.

Demers didactic

Momente obiectiv Activităţi (învăţător - Strategia Mijloace de evaluare

instrucţio- e elev) didactică
nale Meto For Mijloace
de şi me de
proce de instruire
dee orga
nizar
e
• Organizarea
Evocarea clasei: Fron
- pregăteşte materialul tal
didactic;

- notează în catalog
elevii absenţi şi verifică Oral
dacă sunt condiţii optime Expli Manualul
pentru desfăşurarea orei. cația
• Reactualizarea Caietul
cunoștințelor: elevului
- se verifică tema de Conv Fron
acasă, povestirea temei ersați tal Monede
învățate; a (elevii le
- discuții pe marginea primesc
studiului de caz, analizat conform
acasă : gradului
,, Elevii sau studenții de
neorganizat însușesc activitate)
materia necesară pentru
a susține un examen în
24-48 de ore.În acest
timp ei stau într-o
încăpere închisă și Proiector/
neaerisită, mănâncă pe plașă ,
apucate și aproape nu Fron ecran ,
dorm. Obser tal calculator
Explică ce ce vația
urmări poate avea astfel Brain
de regim asupra stor-
sistemului nervos al ming
învățăceilor care susțin
3-4 examene , timp de 2-
3 săptămâni (durata
unei sesiuni).,,
- elevii descoperă mai
întâi factorii nocivi ce
influiențează asupra
sanatații sistemului
nervos;
- determină care va fi
starea sistemului nervos
al învățăceilor;
- propun un nou regim
de învățare pentru elevi,
pentru a putea lua note
mari la examene și
pentru a proteja sistemul
nervos.
• Captarea
atenţiei:
- Prezinta o plansa cu
glandele endocrine si
incurajeaza elevii sa-si
exprime parerea despre
subiectul lectiei de
astazi;
- Pe ecran se prezintă o
curiozitate despre
 sistemul endocrin:
Stiati ca?

• Endocrinologia este
Realizarea cunoscuta pe plan
sensului mondial datorita Prezentare
contributiei Anei ppt
Aslan?

Fișe de
Fron activitate Fise individuale
tal
Conv Manualul
ersați Planșă
a Indi
vidu
Expli al ,,floarea de lotus,,
cația
foi A4,
Reflecţia Învăț
area carioca,
prin manual,
• Primul extract de
insulina a fost realizat desco
perire atlas, carti
de savantul roman
D.N.Paulescu? de specia-
litate,
foarfeca,

Conv lipici,
ersați
 a hartie A4
Expli
colorata.
cația

,,
floare
a de
lotus,
,
Extindere

• Anunţarea temei
şi
obiectivelor: ,
,Sistemul
endocrin,,.

• - Profesorul
defineste notiunea
de glanda
endocrina,
precizeaza
glandele
endocrine
,localizarea
acestora, rolul lor
 in organism,
afectiunile
determinate de
hipofunctia si
hiperfunctia
acestora
- Elevii primesc câte o
fișă de lucru (vezi anexa
1), în care pe parcursul
prezentării materiei noi,
completează desenul cu
localizarea glandelor
endocrine, poi
completează tabelul:
glandă endocrină –
hormon – funcția –
hipofuncția –
hiperfuncția.
- Elevii pas cu pas
completeză fisa de lucru
primită (*se anexează
apoi în portofoliu);

• -Împarte clasa in 6
grupe de câte 3-4
elevi şi le împarte
acestora
 materialele
necesare: petale
colorate diferit,
markeri, foarfeca, ,
atlas Explica
elevilor ce au de
facut. Pe o hartie la
flipchart/ pe tablă
lipeste centrul
florii de lotus pe
care este trecut
titlul lectiei, din
fiecare grup elevii
notează pe petalele
primite o glandă
endocrină –
importanța ei
pentru organism;
Profesorul cere ca in
cadrul grupului elevii sa
colaboreze si sa
completeze petalele
florii de lotus.
- elevii completeaza fisa
primita sub indrumarea
profesorului;
- elevii prezinta celorlalti
colegi de clasa, intr-un
minut fiecare,
informatiile obtinute si
lipeste petala de lotus pe
foaia de flipchart/ la
tablă;
• Notarea elevilor:
- notează elevii care dau
răspunsuri complete şi
corecte , se iau în
considerție și monedele
acumulate pe parcursul
lecției;
• Tema pentru
acasă:
De studiat tema din
manual, pag. 48-50 +
informații suplimentare
la dorință.
De pregătit pentru
un ,,process de
judecată,, elevii primesc
rolurile: judecător,
acuzat, avocat, procuror,
acuzatorul, martorii.
Se dă citire cazului: ,,
Un adolescent ducea un
mod de viață relativ
sănătos, învața mult , se
alimenta pe apucate. În
ultima vreme a devenit
foarte nervos,
nerebdător, oboist. Ieri,
în cadrul unui meci
amical de fotbal , a
primit o fractură
serioasă la picior. În
urma aplicării
pansamentului gipsat,
medii și-au pus
întrebarea care ar fi
cauza aceste fracture,
care de regulă nu se
produce la tineri, În
urma analizelor
efectuate s-a determinat
un nivel scăzut de calciu
în sânge. Cine se face
vinovat în cazul dat?,,
Profesorul face cu elevii
o diagnostică preventive,
din ce cauză poate să
scadă nivelul de calciu
în sânge (de ex: o glandă
 endocrină).

Anexa

Glandele endocrine

Glanda- funcția hipofuncția hiperfuncția

hormonul
CONTACTEAZA-NE PENTRU MAI MULTE DETALII DESPRE OFERTA PENTRU GRUPURI SCOLARE
Cinema City Romania
Telefon: 021/4070081 in intervalul ora 10:00 - 18:00
Fax: 021/4070089