DESFURAREA LECIEI

NR.
CRT
ETAPELE
LECIEI

OB.
OP.
CONINUTUL ACTIVITII METODE
ACTIVITATEA
PROFESORULUI
ACTIVITATEA ELEVILOR
1. Moment
organizatoric
(1 min.)
face prezena se pregtesc pentru
desfurarea leciei
conversaia
2. Captarea
ateniei
(1 min.)
atentioneaz elevii ca vor urmri
o prezentare powerpoint.
sunt atenti; observaia
conversatia
3. Reactualizarea
cunostintelor
dobandite
anterior
(3 min.)
intreaba elevii ce sunt
vertebratele si ce clase fac parte
din acest subfilum;

elevii raspund: sunt animale cu
coloana vertebrala
pesti,amfibieni, reptile, pasari
si mamifere.
conversaia
explicaia
4.









Anuntarea
temei, a
obietivelor
urmarite si a
modului de
lucru
(3 min.)





O1



O6




anunta titlul lectiei : Clasa
Mammalia.
solicit elevilor s defineasc
mamiferele bazandu-se pe
cunostintele din clasa a VI- a.

intreaba elevii prin ce se
deosebesc mamiferele de celelalte
clase de vertebrate.
isi pregateste prezentarea Power
Point.
noteaza in caiete.

definesc mamiferele: animale
vertebrate care nasc pui vii i i
hrnesc cu lapte.

elevii se gandesc si raspund.




conversaia





explicaia





5.


































Dirijarea
invatarii
( 35 min.)

































O1


O2







O3








O4









O6



scrie titlul la tabla.
prezinta caracterele generale ale
mamiferelor si le scrie la tabla.

adreseaz elevilor ntrebri
referitoare la mediile de via ale
mamiferelor si le propune sa dea
si exemple.




solicit elevilor s precizeze
modalitile de deplasare ale
mamiferelor si adaptarile pentru
fiecare tip de deplasare.





propune o clasificare a
mamiferelor n funcie de modul
de hrnire si tipul dentitiei.







solicita o comparatie intre
diferite mamifere in functie de
tipul dentitiei si hranei

elevii noteaza in caiete,
participand la lectie.


Mamiferele triesc n diferite
medii de via:
-terestru: calul, pisica, cangurul
-subteran: crtia
-acvatic: balena, delfinul
-aerian: liliacul
-arboricol: cercopitecul

Mamiferele se deplaseaz prin:
-mers-ursul, calul, leul, vaca
-salturi-cangurul
-not-balena, delfinul
-zbor-liliacul
precizeaz adaptrile pentru
fiecare tip de deplasare;


Dup modul de hrnire,
mamiferele pot fi:
-insectivore:crtia, ariciul
-roztoare: iepurele
-carnivore:cine, pisic, leu
-erbivore:
- rumegtoare:oaie,vaca
- nerumegtoare: calul
-omnivore:gorila,porcul

indic adaptarea dentiiei la
regimul de hran.






conversaia







conversaia




conversaia













explicaia




























6.


































Asigurarea
feed-back-ului
( 5 min.)






O5



O7









O7








intreaba elevii cum se inmultesc
toate mamiferele.

pe baza caracterelor generale
face o clasificare a mamiferelor in
3 subclase: Prototheria,
Metatheria si Eutheria.
Se foloseste de prezentarea in
PowerPoint .
prezinta fiecare subclasa in parte
caracteristici si reprezentanti si
scrie si la tabla in schema lectiei.
face o clasificare a mamiferelor
placentare in mai multe ordine :
Insectivora, Edentata, Chiroptera,
Rodentia,Carnivora, Cetaceea,
Artiodactyla, Perissodactyla,
Proboscidea, Primates.
prezinta trasaturi specifice
fiecarui ordin in parte, da
exemplu de reprezentanti
folosindu-se si de prezentarea
Powerpoint pentru o mai buna
intelegere de catre elevi.


reluarea in sinteza a obiectivelor
operationale.
in vederea aplicarii cunostintelor
nou dobandite imparte elevilor
sarcini individuale de lucru ( fise
de lucru) explicandu-le ce au de
facut si ajutandu-i cu vizionarea
la videoproiector sau calculator a
unor imagini cu mamifere.
elevii raspund : prin pui pe
care ii hranesc cu lapte.

elevii sunt atenti si noteaza in
caiete.




elevii noteaza si participa activ
la ora.

elevii noteaza in caiete.





elevii participa activ la ora.









elevii rezolva individual fisele
de lucru.








demonstratia





conversatia




brainstorming




Demonstratia








exercitiul







7.

Evaluarea
( 2 min.)

Verifica rezolvarea fiselor de
lucru.
vine cu explicatii sau completari
acolo unde este cazul.
apreciaza modul de desfasurare
a lectiei si noteaza elevii.

Sunt atenti si urmaresc
rezolvarea.


conversatia
explicatia