Proiect didactic

Institutia de invatamint: Scoala medie nr.2

Data:28.11.2017

Profesorul: Maxim Tatiana

Obiectul:Biologie

Clasa:a VI-a

Modulul:Diversitatea lumii vii

Subiect:Organisme pluricelulare

Tipul lectiei:mixta

Locul de desfasurare:Cabinetul de biologie

Durata:45 minute

Subcompetente:-Definirea notiunilor de organism unicelular si pluricelular.

-Identificarea organelor unui organism pluricelular.

-Recunoasterea unui sir de organisme unicelulare si pluricelulare.

Obiective operationale: Elevul va fi capabil sa:

O1-sa defineasca notiunea de organism pluricelular folosindu-se de informatia din tema

trecuta.

O2-sa cunoasca principalii reprezentanti ai organismelor pluricelulare.

O3-sa descrie organismele celulare tinind cont de structura,forma corpului,mediul de

viata si tipul de nutritive.

Strategii didactice:

Forme:frontal,individual,de grup

Metode:explicatia,convorbire,dezbatere,lectura,povestire,dialog,algoritm,povestirea.

Materiale utilizate: manual de biologie,planse,schema generala a clasificarii

organismelor ,tabele, scheme cu structura unor organisme pluricelulare (ciuperci, ferigi,
conifer, angiosperme).

Evaluarea:oral; grup.

Bibliografie:Tudor Cobzari ‘’Biologie’’ manual pentru clasa a VI-a.

Anexa Nr 1.

Caracteristic Ciuperci Plante Animale

i
Microscopice si Tal(algele verzi) Nevertebrate
Forma ciuperci cu palarie. Corm(conifere,angioperme si vertebrate
corpului )

Miceliu(hife),corp Radacina,tulpina,Frunze, Cap,corp si

Structura de Flori,fructe,seminte membre
fructificatie(picioru
s si
palarie(tubusoare
sau lamele pe care
se dezvolta sporii))
Terestru,aerian terestru Terestru,aeria
Mediul de n
viata acvatic,
subterestru.

Saprotrofe si Autotrofe Heterotrofe

Nutritia parazite
ETAPELE Dozarea OB. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Forme Metode Evaluare
LECTIEI timpului Oper
.
Momentul 2minute -Buna ziua. -Buna ziua. Frontal Observarea
Organizatori Verific frecventa si notez Elevul de serviciu spune cine
c absentele.Specific materialele absenteaza.
necesare la lectie.
-La lectie vom avea nevoie de manual Elevii pregatesc materialele
de biologie,planse,reprezentari specificate cu care vom lucra in
schematice,fiecare elev sa aiba pe timpul lectiei.
banca pix, caiet pentru notite.

Verific cunostintele insusite anterior la Elevii numiti se prezinta in fata clasei.

subiectul ‘’Organisme
8minute unicelulare’’.Numesc patru elevi si ii
Verificarea rog sa iasa in fata clasei.Adresez
Cunostintelo urmatoarele intrebari.
r -Ce reprezinta organismele vii?
-Ce reprezinta organismele
unicelulare?
-Clasifica organismele unicelulare.
-Descrie bacteriile dupa forma
corpului,structura.mediu de
viata,nutritie.
-Descrie algele verzi dupa forma
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
-Descrie protozoarele dupa forma
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
Primul elev raspunde:
Organismele vii sunt fiinte capabile sa Individua Expunerea
existe independent,sa se hraneasca,sa l Povestire Oral
respire,sa creasca,sa se reproduca.
Organismele unicelulare sunt cele mai
simple organisme alcatuite dintr-o
singura celula.
Organismele unicelulare se impart in
trei grupuri mari:Bacterii,Alge
verzi,Protozoare.
Elevul doi raspunde:
Bacteriile au forma
sperica(coci),bastonas(bacilli),spirala
(spirili),virgula(vibrioni).Sunt alcatuite
din perete celular,citoplasma si
informatie genetia.Bacteriile traiesc in
organismele vii si
moarte,sol,aer,apa.Dupa tipul de
nutritie avem bacterii
saprofite,parazite si simbiote.
Elevul trei raspunde:
Algele verzi au forma alungita.Sunt
alcatuite din flagel, stigma, nucleu,
 citoplasma, corpus-cule
alungite.Mediul de viata a algelor
verzi sunt apele dulci.Dupa modul de
nutritie sunt organisme autotrofe.

Elevul partu raspunde:

Protozoarele au forma de pantof
(parameciul) si forma mereu
schimbatoare (amiba).Sunt alcatuite
din citoplasma,nucleu mare si mic,cili,
vacuola digestiva, citoproct, vacuole
contractile. Mediul de viata sunt apele
dulci statatoare.Dupa modul de
nutritie sunt organisme heterotrofe.

Restul clasei asculta atent

raspunsurile colegilor si ii corecteaza
sau adaoga informatii daca este
nevoie.

1minut Elevii noteaza data si tema in caiete, Conversatia

Anunt subiectul si obiectivele lectiei. fac cunostinta cu obiectivele Frontal Observarea
Anuntarea Tema lectiei de astazi este operationale. Oral
Temei noi ‘’Organismele pluricelulare’’. Fac
cunostinta elevilor cu obiectivele
operationale ale lectiei de astazi.
O1- sa definim notiunea de organism
 pluricelular.
O2- sa cunoastem principalii
reprezentanti ai organismelor
pluricelulare.
O3- sa descrieti organismele
pluricelulare dupa forma corpului,
structura, mediul de viata si tipul de
nutritie.
Va rog sa deschideti manualul la tema
respectiva, la pagina 12. Scrieti data si
tema in caietul de lucru.

Elevii asculta cu atentie si noteaza in

20minute Definesc notiunea de organism caiet informatia expusa de profesor. Observarea
Comunicarea pluricelular. Frontal
Noilor Organismele alcatuite din mai multe Conspect
Cunostinte celule,care realizeaza anumite Reper
functii,au fost numite oganisme
pluricelulare.

O1 Algoritmul
Cu ajutorul une scheme voi reprezenta Demonstrar
principalii reprezentanti ai ea Conspect
organismelor pluricelulare. Povestirea reper
Organisme pluricelulare Sinteza
Analiza
Explicatia
Ciuperci Regnul Regnul Sinteza
Plante Animale
 Privesc la planse si completeaza
In baza planselor explic tema tabelul dupa algoritmul propus de
O2
competind un tabel dupa algoritmul: profesor
 Forma corpului
 Structura
 Mediu de viata
 Nutritia,
pentru organismele pluricelulare.
Vezi anexa Nr 1.
Elevii citesc cu atentie conditiile Exercitiul
4minute In scopul fixarii cunostintelor exercitiului si indeplinesc individual Individua
repartizez fiecarui elev cite o fisa ce insarcinarea. Raspund 2 elevi, ceilalti l Oral
Fixarea contine urmatorul exercitiu. completeaza si corescteaza Scris
noilor O3 raspunsurile gresite.
Corelati denumirea organului unui
Cunostinte organism pluricelular cu corpul lui.
Scrie in spatiul rezervat din fata
literelor coloanei A ce contine
denumirea organului, cifrele
corespunzatoare din coloana B, ce
exprima organismul pluricelular: A
A 1 a)miceliu
___a)miceliu 4.5 b)seminta
---b)seminta 3.4.5 c)radacina
---c)radacina 1 d)hife
---d)hife 5 e)fruct
---e)fruct 3.4.5.7f)tulpina
---f)tulpina 6 g)membre
---g)membre 3.4.5.7h)frunze
---h)frunze 4.5 i)flori
---i)flori 6 j)schelet osos intern
---j)schelet osos intern 1 k)corp de fructificatie
---k)corp de fructificatie

B
 1Ciuperci cu palarie
2.Alge verzi
3.Ferigi
4.Conifere
5.Angiosperme
6.Animale vertebrate
7.Muschii
Elevii se asociaza in grupuri.
5 minute Organizez asocierea in 2 grupui a Analizeaza si comenteaza situatiile Problematiz
Fixarea elevilor prin numerotarea de la 1 la 2 a problema. area
Priceperilor elevilor. Denumesc grupurile Expunerea Oral
Si repective:1Cercetatorii De grup Conversatie
Deprinderilor 2.Observatorii Euristica
Fiecarui grup ii ofer cite o situatie
problema.
Analizati si comentati situatiile.

Cercetatorii:
Cercetatorii: Din unele ciuperci si plante se extrag
Cum ar functiona terra daca nu ar substante medicamentoase.
exista ciuperci si plante? Plantele realizeaza procesul de
Observatorii: fotosinteza asigurind planeta cu
Descrieti consecintele disparitiei oxigen.
animalelor. Sunt sursa de hrana pentru plante si
animale.
Observatorii:
Sunt sursa de hrana pentru om si
unele specii de animale.
Sunt folosite in medicina.
Lant trofic distrus.

3minute Elevii asculta cu atentie intrebarile si Exercitiul

Adresez un sir de intrebari referitoare dau rapunsurile corespunzatoare.
Realizarea la tema noua pentru a verifica nivelul Individua Oral
Feed- de realizare a obictivelor propuse si l
backului cunostintele acumulate de catre elevi 1Numim organisme pluricelulare Frontal
 in cadrul lectiei.
1.Definiti notiunea de organism
pluricelular.
2.Clasificati organismele pluricelulare.
3.Descrieti structura ciupercilor.
4.Care este modul de nutritie a
plantelor si animalelor.
5Forma corpului la alge si conifere.
1minut
Notez elevii ce au raspuns la
Notarea verificarea temei pentru acasa si acei
elevi ce s-au manifestat activ in cadrul
lectiei. Motivez notarea fiecarui elev.
1minut Indic tema pentru acasa.
Pentru acasa invatati
Tema pentru tema’’Organismele pluricelulare’’,de la
acasa pagina12-14,din manual.
La revedere!
organismele alcatuite dim mai multe
celule.
2.Organismele pluricelulare se impart
in trei grupuri:ciuperci,plante si
animale.
3.Ciupercile sunt alcatuite din miceliu
si corp de fructificatie.
4Plantele sunt organisme autotrofe iar
animalele heterotrofe.
5.Forma corpului la alge este de tip
tal iar la conifere de tip corm.
Observarea
Elevii noteaza tema pentru acasa. Observarea
Isi iau la revedere de la professor.