Numele prenumele elevului _____________________________ Data _______________

I. Organismul uman și sănătatea.

Probă de evaluare sumativă.
Varianta I
Nr. Itemi:
1. Explică succint esența noțiunilor biologice:digestie, respirație.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

L01234
2. Între organism și mediul înconjurător are loc un schimb permanent de gaze. Omul preia din
mediu oxigen și elimină dioxid de carbon. Acest proces este asigurat de sistemul respirator.
a. Înscrie în casetele din dreptul fiecărui enunț cifra ce
corepunde organului ce realizează procesul respectiv.
Nr Proces
Mușchi inspirator ce participă la ventilația pulmonară.

Cilii se mișcă de jos în sus, antrenând impuritățile spre

exterior.
Conține coardele vocale, a căror vibrație în timpul
expirației face posibilă fonația.
Aici se încrucișează calea respiratorie cu calea
digestivă.

Asigură trecerea aerului de la trahee la bronhiole și

alveole.
Fac legătura între mediul extern și cavitatea nazală.

Aprovizionează organismul cu oxigen și elimină

dioxidul de carbon.
Locul în care are loc schimbul gazos de oxigen și dioxid
de carbon între sângele alveolar și sângele capilar.
L0123456789
3. Selectează noțiunile care NU se încadrează în grupul tematic, argumentând alegerea.
A B C D
Eritrocit Plămân Vitamine Glande salivare
Trombocit Laringe Glucide Ficat
Osteocit Stomac Lipide Pancreas
Leucocit Trahee Pește Jejun

A _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 B __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
C __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
D __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

L012345678
4. Citeșete cu atenție afirmațiile de mai jos. Dacă afirmația este adevărată încercuiește litera ,,A”,
dacă afirmația este falsă încercuiește litera ,,F’’. Dacă ai încercuit litera ,,F’’în spațiul rezervat
reformulează enunțul, astfel ca acesta să devină adevărat, înlocuind noțiunea evidențiată.
A F Ovarele sunt glande sexuale femenine ce produc celule numite spermatozoizi.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
A F Spermatozoidul este o celulă mobilă alcătuită din cap, gât și coadă.

___________________________________________________________________________________

A F Trompele sunt două conducte simetrice care leagă cele două ovare cu uterul.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

L0123456
5. Grupează noțiunile formând 3 triade, și respectă următoarea consecutivitate: sistem vital-organ-
funcție.
Sistem circulator, cavitate nazală, pompează sângele, vezică urinară, sistem respirator,, inimă, sistem
excretor,încălzește și umezește aerul,depozitează urina.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

L 0123
6. Citește cu atenție textul de mai jos și realizează sarcinile:
Sistemul circulator alături de sistemul digestiv, respirator și excretor realizează funcția de nutriție a
organismului uman. El asigură mișcarea sângelui prin întreg organismul. Fiecare bătaie a inimii
împinge sângele în vasele de sânge. Prin intremediul sângelui substanțele nutritive ajung la toate
țesuturile și celulele corpului, iar deșeurile metabolice sunt transportate spre organele de eliminare din
organism, deasemenea el are rol în respirație, reglarea temperaturii coprului, și asigură imunitatea
acestuia. El este format din plasmă ce constituie 55 % din compoziția sîngelui și elemente figurate
aproximativ 44 %.
 a. Scrie în casetele din imagine denumirea componentelor sângelui.

b. Folosind noțiunile din punctul a completează spațiile libere din text:

__________________ nu se pot divide deoarece nu au ____________________.
__________________apără organismul de factori străini și ajută la distrugerea celulelor moarte.
__________________eliberează substanțe coagulante, ce asigură coagularea sângelui în caz de
hemoragie.

L0123456789
7. Restabilește traseul circulației pulmonare, înscriind în casete noțiunile corespunzătoare, indică pe
săgeată tipul sângelui și tipul vasului de sânge.
Plămâni, artere pulmonare, sânge cu oxigen, vene pulmonare, ventriculul drept, sânge cu dioxid de
carbon, atriul stâng.

L01234567
8. În zilele de odihnă familia ta intenționează să meargă la un picnic. Propune 5 sfaturi pentru ca
membrii familiei să nu facă o toxiinfecție alimentară.
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________

L012345
Scor total:51 puncte

Scor acumulat ____________________ Nota ___________________

 Numele prenumele elevului _____________________________ Data _______________

IV.Organismul uman și sănătatea.

Probă de evaluare sumativă.
Varianta II
Nr. Itemi:
1. Explică succint esența noțiunilor biologice: excreție, sistem cardiovascular.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

L01
2. Sistemul digestiv este un set de organe și structuri responsabile pentru procesarea și absorb
alimentelor, cât și pentru eliminarea resturilor nedigerate.
a. Înscrie în casetele din dreptul fiecărui enunț cif
corepunde organului ce realizează pro
respectiv.
Nr. Proces
Eliminarea resturilor nedigerate din organism.
Segmentul tractului digestiv ce pregătește b
alimentar pentru ingerare, prelucrându-l mecanic
Produce suc pancreatic , ce participă la digestie.
Mențime flora intestinală.
Descompunerea grăsimilor,proteinelor și glucid
și absorbția substanțelor nutritive în sânge.
Primește bolul alimentar din cavitatea bucală p
înghițire.
Produce bila.
Spațiu de depozitare a alimentelor, unde aceste
amestecă cu sucul gastric și suferă transform
chimice și mecanice.
Absorbția apei , a vitaminelor din flora intestinală
Secretă saliva ,implicată în procesul de formar
bolului alimentar.
L0123456
3. Selectează noțiunile care NU se încadrează în grupul tematic, argumentând alegerea.
A B C D
Rinichi Vitamina A Plămân Arteră
Uretră Vitamina D Trahee Venă
Inimă Vitamina C Laringe Capilar
Vezică urinară Vitamina E Fosă nazală Bronhii

A _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________________
B _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

L012345
4. Citeșete cu atenție afirmațiile de mai jos. Dacă afirmația este adevărată încercuiește litera ,,A”,
afirmația este falsă încercuiește litera ,,F’’. Dacă ai încercuit litera ,,F’’în spațiul rez
reformulează enunțul, astfel ca acesta să devină adevărat, înlocuind noțiunea evidențiată.
A F Perioda de gestație la om durează 24 de luni
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
A F În momentul nașterii are loc determinare sexului viitorului copil
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
A F În timpul nașterii mușchi uterului se contractă puternic pentru a expulza fătul.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

L0123
5. Grupează noțiunile formând 3 triade, și respectă următoarea consecutivitate: sistem vital-or
funcție.
Sistem circulator, intestin subțire,circulă sângele de la inimă,rinichi, sistem digestiv, artere,sistem excr
absorbție, formează urina
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

L0
6. Citește cu atenție textul de mai jos și realizează sarcinile:
Sistemul respirator alături de sistemul digestiv, circulator și excretor realizează funcția de nutri
organismului uman. Respirația este funcția sistemului respirator, prin care se face schimbul de gaze d
organism și mediu. Pe parcurasul a 24 ore omul respiră de 21000 ori, iar plămânii prelucrează circa 2
de aer. Adutul consumă circa 300 cm3 de oxigen pe minut , ceea ce reprezintă 442l/24 ore. În mom
primei respirații, un nou-născut trebuie să inspire cam de 50 de ori mai puternic decît un adult.
 a. Scrie în casetele din imagine etapele actului respirator.

a. Folosind noțiunile și notația a și b din punctul a completează spațiile libere din text:
Ieșirea aerului din plămâni se numește ____________________________ și se datorează rela
mușchilor respiratori. Litera b indică ____________________diafragmei și resp
_______________volumului cutiei toracice.
Intrarea aerului în plămâni se numește _______________________ și se datorează ____________
mușchilor respiratori. Litera a indică _____________________diafragmei și resp
______________ volumului cutie toracice.
L0123456
7. Restabilește traseul circulației sistemice, înscriind în casete noțiunile corespunzătoare, indic
săgeată tipul sângelui și tipul vasului de sânge.
Artera aortă,organe,ventriculul stâmg,sânge oxigenatatriul drept,sânge cu dioxid de carbon,sâng
oxigen,venele cave.

L01234
8. La antrenamentul pentru meciul de fotbal, prietenul tău și-a fracturat piciorul, având o hemorag
locul fracturat. Propune 5 acțiuni pe care trebuie să le interprinzi pentru a-l ajuta pe prietenu
până la venirea ambulanței.
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________

L012
Scor total: 51 puncte

Scor acumulat ________________ Nota________________

Numele, prenumele________________________________ Data _____________
IV.ORGANISMUL UMAN ȘI SĂNĂTATEA
Probă de evaluare formativă
Varianta I
Nr. Itemi
1. Scrie, în spaţiul rezervat, esenţa noţiunilor biologice. Notează câte un exemplu
pentru fiecare noțiune.
a. Sistem locomotor_______________________________________________________
_______________________________________________________________________
b.Reproducere____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
2. Analizează imaginea de mai jos și răspunde la întrebări:
A a) Imaginea reprezintă ______________________________

b) Completează legenda :

1___________________ 5________________________
2___________________ 6________________________
3___________________ 7________________________

4___________________ 8________________________

c) Completează enunțul indicând tipul oaselor:

Osul cu nr.2 este _______________________, iar osul cu

nr.3 este ___________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. Aparatul locomotor al omului este format din sistemul osos și sistemul muscular. Sistemul
osos reprezintă componenta pasivă a aparatului locomotor, iar sistemul muscular este
componenta activă a acestuia.Mușchii la rîndul lor sunt grupați în grupe în dependență
de poziția sa pe corpul uman.
a) Analizează imaginea și indică din ce grupă de mușchi
fac parte mușchii numerotați:
Cifra 1 _______________________
Cifra 2 _______________________
Cifra 3 _______________________
Cifra 4 _______________________
Cifra 5 _______________________

Scor L 0 1 2 3 4
4. Citește textul de mai jos:
 Deformările coloanei vertebrale sunt afecțiuni care provoacă modificări patologice ale
axului. Cele mai cunoscute devieri sunt: cifoza, scolioza și lordoza.În imagine este
prezentată cifoza . a) Care este cauza apariției acestei deformări?
__________________________________________________
__________________________________________________
b) Propune o metodă de profilaxie a acestei afecțiuni.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
5. În coloana A sunt organele de reproducere femenine, iar în coloana B funcțiile
realizate de aceste organe. Indică în dreptul organului din coloana A cifra
corespunzătoare funcției realizate din coloana B

Coloana A Coloana B
_____ Ovar 1. Captează ovulul expulzat din ovar
_____Uter 2. Asigură secreția laptelui
____ Trompa uterină 3. Are loc dezvoltarea embrionulu/fătului
____ Glande mamare 4. Produc ovule

Scor L 0 1 2 3 4
6. Identifică în imaginile de mai jos :
Ovarul ___________
Trompa uterină __________
Uterul ________________
Colul uterin ____________

Scor L 0 1 2 3 4
7. Modul de viață al mamei în timpul sarcinii este foarte important pentru embrion/
făt.
Indică două consecințe negative pentru acesta dacă în timpul sarcinii mama face
abuz de alcool și tutun.
1. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
Scor total 35 puncte Scor acumulat _____________ Nota ________________
Numele, prenumele________________________________ Data _____________
IV.ORGANISMUL UMAN ȘI SĂNĂTATEA
Probă de evaluare formativă
Varianta II
Nr. Itemi
1. Scrie, în spaţiul rezervat, esenţa noţiunilor biologice. Notează câte un exemplu
pentru fiecare noțiune.
a. Sistem reproducător____________________________________________________
_______________________________________________________________________
b.Locomoție______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4
2. Analizează imaginea de mai jos și răspunde la întrebări:
A a) Imaginea reprezintă ______________________________

b) Completează legenda :

1___________________ 5________________________
2___________________ 6________________________
3___________________ 7________________________

4___________________

c) Completează enunțul indicând tipul oaselor:

Osul cu nr.2 este _______________________, iar osul cu

nr.3 este ___________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Analizează imaginea de mai jos și completează spațiile libere din enunțuri:

Imaginea A reprezintă _________________________

și este partea _______________________
Imaginea B reprezintă _________________________
și este partea _____________________
Împreună aceste sisteme alcătuiesc _______________
________________________.

A B

Scor L 0 1 2 3 4 5
4. Citește textul de mai jos:
Deformările coloanei vertebrale sunt afecțiuni care provoacă modificări patologice ale
 axului. Cele mai cunoscute devieri sunt: cifoza, scolioza și lordoza.În imagine este
prezentată scolioza .
a) Care este cauza apariției acestei deformări?
_____________________________________________
_____________________________________________
b) Propune o metodă de profilaxie a acestei afecțiuni
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4
5. În coloana A sunt organele de reproducere femenine, iar în coloana B funcțiile
realizate de aceste organe. Indică în dreptul organului din coloana A cifra
corespunzătoare funcției realizate din coloana B

Coloana A Coloana B
____ Testicul 1. Ejacularea spermei
____ Spermiduct 2. Adăpostește testiculele
____ Penis 3. Formarea spermatozoizilor
____ Scrot 4. Asigură transportul spermatozoizilor

Scor L 0 1 2 3 4
6. Realizează o comparație între cele două celule sexuale: ovulul și spermatozoidul
Asemănări
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Deosebiri
Spermatozoid Criterii de deosebire Ovul

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
7. Începerea activității organelor de reproducere impune respectarea regulilor de
igienă personală pentru menținerea sănătății și evitării apariției unor boli.
Ăn spațiul de mai jos enumeră 4 reguli ce trebuie respectate pentru a păstra
sănătatea reproductivă:
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
Scor total 39 puncte Scor acumulat _____________ Nota ______________

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

 IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare formativă 1
Varianta I
1. Recunoaşte sistemele de organe ale organismului uman sunt reprezentate în imaginile de
mai jos. Răspunde la intrebări, completând spațiile.

B
A
Este reprezentat sistemul: ____________ Este reprezentat sistemul: _________

1a. În organismul uman, acesta are rol de: 1b. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________ _______________________________
________________________________ ________________________________

2a. Indică pe imagine denumirea a 2b. Recunoaşte componenta descrisă:

5 organe ce alcătuiesc tubul digestiv.
3a. Descrie rolul organului notat prin cifra 1:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________
Constă din 15-20 inele semi-cartilaginoase.
Parte moale este orientată spre esofag.
Cavitatea internă este captuşită cu celule ce
au cili. Parte inferioară a organului se
divide.
3b. Indică pe imaginea B organul recunoscut.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2. Citeşte afirmaţiile de mai jos. Încercuieşte litera A, dacă afirmaţia este adevărată şi litera F, dacă
afirmaţia este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spaţiile rezervate numai afirmaţia
corectă, substituind cuvintele evidenţiate.

A F Muşchiul care intervine în inspiraţie este numit diafragma. ___________________

A F Nutrimentele trec în sânge traversând pereţii subţiri ai interstinului gros. ___________
Scor L 0 1 2 3 4
3. Compară rezultatele din tabel. Formulează concluzii, în baza datelor din tabel, pentru fiecare
caz (a, b), utilizând una din expresii: mai mult, mai puţin, tot atât. Explică argumentat unele
constatări, completând spaţiile rezervate.

Compoziţia aerului Aer inspirat Aer expirat

(componente, substanţe în 100 ml aer)
Oxigen ( O2) exprimat în ml. 20,9 16
Bioxid de carbon (CO2) exprimat în ml. 0,03 5
Azot exprimat în ml. 79 79
Vapori de apă Variabile Mai abundente

a. Compară cantitatea de oxigen din aerul expirat cu cantitatea de oxigen a aerului inspirat.
Concluzii: Cantitatea de oxigen în aerul expirat este ____________________ ca cantitatea de
oxigen din aerului inspirat, deoarece ______________________________________________
__________________________________________________________________________
b. Compară cantitatea de azot din din aerul expirat cu cantitatea de azot a aerului inspirat.
Concluzii: Cantitatea de azot din din aerul expirat este __________________ ca cantitatea de azot
din aerului inspirat. Scor L 0 1 2 3 4
4. În imaginile de mai jos sunt reprezentate anumite structuri ale dintelui şi consecinţele
neâgrijirii lor.
Categorie de carie
A- carie primară
B - carie gradul doi
C- carie avansată
D- carie gravă

a. În baza imaginilor de mai sus, enumeră structurile afectate pentru fiecare categorie de
carie dentară ( A,B,C)
A. ___________________________________________________________________
B. ___________________________________________________________________
C. ___________________________________________________________________
b. Încercuieşte litera A, B, C în cazul când durerea se simte.
c. Printr-un enunţ explică de ce consideri aşa: ____________________________________
__________________________________________________________________________
d. Propune 3 măsuri pentru a evita caria dentară. Explică necesetatea respectării unei din ele.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Scor total: 30 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
% 100-96 90-95 89-74 73-58 57-41 40-25 24-17 16-10 9-5 4-1
puncte 30-29 28-27 26-22 21-17 16-13 12-8 7-5 4-3 2 1
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea

Probă de evaluare formativă 1
Varianta II
1. Recunoaşte sistemele de organe ale organismului uman sunt reprezentate în imaginile de
mai jos. Răspunde la intrebări, completând spațiile.

A B
Este reprezentat sistemul: ____________ Este reprezentat sistemul: _________

1a. În organismul uman, acesta are rol de: 1b. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________ _______________________________
________________________________ ________________________________

2a. Indică pe imagine denumirea a 3 organe 2b. Recunoaşte componenta descrisă:

ce alcătuiesc căile de conducere a aerului. __________________________________
3a. Notează denumirea organelor în
corespundere cu traseul prin care trece
aerul în timpul expiraţiei.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Organ în care se realizează transformările,
scindarea substanţelor organice din alimente.
Ocupă cea mai mare parte din abdomen, are o
lungime de circa 6 m. În el îşi revarsă sucul 2
glande mari. Suprafaţa internă are structuri
adaptate pentru procesul de absorbţie.
3b. Indică pe imaginea B organul recunoscut.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2. Citeşte afirmaţiile de mai jos. Încercuieşte litera A, dacă afirmaţia este adevărată şi litera F, dacă
afirmaţia este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spaţiile rezervate numai afirmaţia
corectă, substituind cuvintele evidenţiate.
A F În cazul inspiraţiei aerul se încălzeşte, umezeşte, se purifică. _____________________
A F Pancreasul este localizat în parte dreaptă a corpului. _____________________
Scor L 0 1 2 3 4
3. Compară rezultatele din tabel. Formulează concluzii, în baza datelor din tabel, pentru fiecare
caz (a, b), utilizând una din expresii: mai mult, mai puţin, tot atât. Explică argumentat unele
constatări, completând spaţiile rezervate.
(gr/100 ml sânge) Cavitatea bucală Stomac Intestinul subţire
Cantitatea de glucoză în sânge până 1 1 1
la intrare în organ:
Cantitatea de glucoză în sânge după 0,9 0,8 3
ieşire din organ:
a. Compară cantitatea de glucoză din sânge până a întra in organ cu cantitatea de glucoză din
sânge după ieşire din organ.
Concluzii: Cantitatea de glucoză din sânge după ieşirea din intestinul subţire este _________
_____________________ ca cantitatea de glucoză din sânge până a întra in organ, deoarece
__________________________________________________________________________
b. Compară cantitatea de glucoză din sânge după ieşirea din cavitatea bucală cu cantitatea de
glucoză din sânge până a întra in organ.
Concluzii: Cantitatea de glucoză din sânge după ieşirea din cavitatea bucală este __________
__________ ca cantitatea de glucoză din sânge până a întra in organ.
Scor L 0 1 2 3 4
4. În urma unor analize ale fumul de ţigară degajat, s-a constatat că conţine numeroase substanţe
toxice ce au influienţă asupra funcţionării organismului. Printre aceste substanţe se regăseşte şi
gudronul ce uşor sedimentează şi are aspect lipicios şi întunecat.

a. Compară aspectul plămânilor din imaginea A şi B. Încercuieşte litera ce indică aspectul

plămânilor unui fumător.
b. Printr-un enunţ explică cauza acestui aspect pe care îl au?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. În baza cunoştinţelor proprii şi a imaginilor alăturate determină(estimează) consecinţele
prezenţei gudronului pe suprafeţe respiratorii. Prin 2 enunţuri explică de ce consideri aşa:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d. Propune 3 măsuri pentru a evita unele afecţiuni respiratorii. Explică necesetatea respectării unei
din ele. _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Scor total: 30 puncte Scor acumulat ________ Nota _____
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 30-29 28-27 26-22 21-17 16-13 12-8 7-5 4-3 2 1
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea

Probă de evaluare formativă 2
Varianta I
1. Recunoaşte sistemele de organe ale organismului uman sunt reprezentate în imaginile de
mai jos. Răspunde la intrebări, completând spațiile.

Numeşte tipul circulaţiei notate prin litera
A. __________________________
1a. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________
________________________________
C
Este reprezentat sistemul: _________
1b. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________
________________________________

2a. Indică pe imagine denumirea organului 2b. Recunoaşte componenta descrisă:

şi a 3 vase sangvine pe care le recunoşti. __________________________________
Sunt situaţi în partea posterioară a cavităţii
3a. Descrie rolul unui din ele: abdominale, de o parte și de alta a coloanei
___________________________________ vertebrale, sub diafragmă, și sunt protejaţi
___________________________________ parţial de cutia toracică. Au forma unui bob
___________________________________ de fasole.
3b. Indică din imagine cifra prin care e notat
organul recunoscut. _______
4b. Încercuieşte pe desen organul
afecţiunea căruia se numeşte cistită.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2. Grupează noţiunile de mai jos, formând 2 triade ( câte 3 ) respectând consecutivitatea:
Celula ( denumirea) – forma – funcţia
Noţiunile: Eritrocit, protecţie, leucocit, transportul gazelor respiratori, disc biconcav, cuagulare,
nestabilă (amiboidală), xilem, plasma ;
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
Scor L 0 1 2
3. Analizează schema şi datele tabelului ce indică compoziţia urinei şi a sângelui până şi după
intrare în rinichi. Completează spaţiile libere, utilizând expresiile:
1. urină 2. Sânge ce intră în rinichi 3. Sânge ce părăseşte rinichii 4. Vezica urinară

a. Notează denumirea rubricilor din tabel cu expresiile de mai sus.

Componentele __________________ _______________ Urina

apă 920 g/l 900 g/l 950 g/l

Uree ( deseuri) 0,3 g/l 0 20 g/l

b. În schemă, completează spaţiile cu cifrele corespunzătoare expesiilor:

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
4. În pofida tuturor avertismentelor, numărul adolescenţilor fumători se măreşte.
a. După părerea ta, care sunt cauzele ce îi provoacă pe adolescenţi să fumeze?
Indică 2 cauze posibile ale actiunii descrise.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. Ce sfaturi le vei da acestor adolescenţi pentru a evita pericolele fumatului.
Notează 1-2 sfaturi utile.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c. Notează o consecinţă asupra sistemului cardio-vascular.

Prezintă un răspuns argumentat.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5
Scor total: 25 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
 puncte 25-24 23-22 21-19 18-14 13-10 9-6 5-3 2 1 0
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea

Probă de evaluare formativă 2
Varianta II
1. Recunoaşte sistemele de organe ale organismului uman sunt reprezentate în imaginile de
mai jos. Răspunde la intrebări, completând spațiile.

Numeşte tipul circulaţiei notate prin litera
A. __________________________
1a. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________
________________________________
Este reprezentat sistemul: _________
1b. În organismul uman, acesta are rol de:
_______________________________
________________________________

2a. Indică denumirea pentru: 2b. Recunoaşte componenta descrisă:

-Vasul sangvin ce transportă sângele de la __________________________________
inimă la plămâni: __________________. Organ musculos, cavitar, în care se desfăşoară
Indică-l în imagine prin cifra 1. dezvolvarea viitorului organism. El
- Vasul sangvin ce transportă sângele de la adăposteşte ovulul fecundat, iar embrionul
organe spre inimă: ___________________ . primeşte substanţele necesare dezvoltării şi
Indică-l în imagine prin cifra 2. creşteriiprin intermediul placentei.
3a. Camera inimii de la care începe circulaţia 3b. Indică in imagine organul recunoscut.
pulmonară se numeşte ________________
Indică-o în imagine prin cifra 3.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2. Grupează noţiunile de mai jos, formând 2 triade ( câte 3 ) respectând consecutivitatea:
Celula ( denumirea) – forma – funcţia
Noţiunile: Trombocit, lupta cu bacteriile, neregulată, hematie, leucocit, disc biconcav,
cuagulare, nestabilă (amiboidală), xilem, plasma ;
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
Scor L 0 1 2
3.
Analizează schema şi datele tabelului ce indică compoziţia sângelui până şi după intrare în muşchi
implicat în activitate. Completează spaţiile libere, utilizând expresiile:
Sângele până a intra; Sânge ce părăseşte muşchiul;
a. Notează denumirea rubricilor din tabel cu expresiile de mai sus.
Componentele __________________ _______________

Oxigen 20 ml 4 ml
Glucoza ( nutrimente) 90 mg 50 mg

b. Indică în casetele din schemă, denumirea substanţelor ce asigură schimbul de substanţe

dintre muşchi şi capilare.

În baza cunoştinţelor proprii, notează o idee

despre necesităţile unui muşchi pentru a obţine
energie în cadrul unui efort fizic.
Notează răspunsul:
- Pentru a obţine energie, celula musculară
are nevoie de: ______________________
___________________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
4. În ciuda tuturor avertismentelor, numărul adolescenţilor ce consumă bere se măreşte.
a. După părerea ta, care sunt cauzele ce îi provoacă pe adolescenţi să folosească alcool?
Indică 2 cauze posibile ale actiunii descrise.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. Ce sfaturi le vei da acestor adolescenţi pentru a evita pericolele ebrietăţii.
Notează 1-2 sfaturi utile.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c. Notează o consecinţă asupra sistemului urinar/ reproducător.

Prezintă un răspuns argumentat.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5
Scor total: 25 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 25-24 23-22 21-19 18-14 13-10 9-6 5-3 2 1 0
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea

Probă de evaluare sumativă
Varianta I
1. Selectaţi prin încercuire răspunsul corect la următoarele întrebări.
a. Venele sunt vase sangvine care:
1. Transportă sânge venos 2. Transportă sânge arterial
3. Transportă sânge de la organe spre inimă 4. Transportă sânge de la inimă spre organe
b. Imunitatea este asigurată de celulele:
1. Eritrocite 2. Leucocite 3. Neuron 4. Trombocite 5. Musculare
c. Componentele aparatului reproducător masculin sunt:
1. Ovar 2. Testicule 3. Uter 4. Epididium 5. Vagin 6. Penis
Scor L 0 1 2 3 4 5
2. Asociază coloana A, ce include denumiri de celule şi component sangvine, cu coloana
B ce include funcțiile lor şi cu coloana C ce reprezintă unele tipuri de celule specializate. Înscrie
în faţa literelor din coloana A, cifra corespunzătoare din coloana B şi cifra romană din coloana
C.
Coloana A Coloana B Coloana C
____ a. Eritrocit. 1. Participă la cuagulare
____ b. Trombocit 2. Realizarea transportul oxigenului;
____ c. Leucocit 3. Transportă nutrimentele dizolvate;
____ d. Plasma 4. Asigură protecţia de la bacterii

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7
3. Analizează schema. Răspunde la întrebările a-c.

a. Notează, în dreptul cifrelor din schemă, termenii: absorbţie, digestie, alimente, nutrimente,
deşeu, masticaţie ( unul din ei este în plus).
b. Indică, în schemă, denumirea regiunilor notate prin cifrele 3 şi 4.
c. Printr-o săgeată, indică în schemă, direcţia trecerii nutrimentelor în procesul de absorbţie.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
4. Rezolvă sarcinile a-b.
a. Grupează termenii din șirul de mai jos în 3 coloane.
Notează în rubricile tabelului numai cifrele.

1. Coastele coboară 2. Diafragmul e în forma aplatizat (coboară) 3. Uretere

4. Aerul iese din plămâni 5. Coastele se ridică 6. Vezica urinară 7. Uretră
8. Diafragmul e în formă de cupolă ( ridicat) 9. Volumul cutiei toracice se măreşte 10.
Volumul cutiei toracice se micşorează 11. Aerul intră în plămâni

b. Indică denumirea grupului în baza cărora ai realizat clasificarea.

Denumirea grupului Denumirea grupului Denumirea grupului

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. Exclude prin subliniere cuvântul care nu corespunde grupului tematic. Argumentează

printr-o frază, decizia selectării şi decizia asocierii termenilor biologici pentru fiecare grup.
A. Ficat / Pancreas / Glande salivare / Glande gastrice
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B. Testicul / Plămâni / Rinichi / Intestin subţire /
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
6. Situaţie:
Esti martorul unei situaţii de risc. O persoană este salvată de la înnec. Victima nu are
respiraţie şi nu are puls. Necesită acordarea primului-ajutor pentru restabilirea funcţiilor!
Indică prin cifre ordinea operaţiunilor pentru a salva viaţa victimei în caz de asfixie.
___a. Se preseză lateral nările şi se suflă în cavitatea bucală de două ori la fiecare 5 secunde,
după fiecare suflare se efectuiază o inspiraţie profundă.
___b. Se amplasează victima culcat, cu faţa în sus şi capul plecat pe spate.
___c. Se degajează căile respiratorii aeriene prin deschiderea gurii şi împingerea bărbiei înainte:
___d. Eliberarea căilor respiratorii ale accidentatului prin aplecarea uşor a capului pe spate,
se eliberează căile respiratorii
___e. Se va aplica respiraţia artificială gură-la gură ( la 5 compresii o respiraţie).
___f. Se verifică pulsul, dacă pulsul e absent se aplică 10-15 compresări toracice ritmice,
urmate de 2 insuflări.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
7. Rezolvă sarcinile propuse: a-c.
a. Întitulează imaginea-schemă și argumentează opinia.
c. Indică denumirea a 4
substanţe ( la alegere )
notează şi cifrele din
schemă.
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

Titlul: _________________________________________
_____________________________________________________

b. Argumentează ideile tale. În acest context, redactează un text din 5 enunţuri în care vei
descrie mesajul imaginii.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
8. Studiu de caz:
La început de secol măcelarii abatoarelor din Franţa, îşi înmuiau şorţurile lor, pătate cu
sânge şi urme de la carne crudă, în suc gastric de bovine pentru a le albi.
Aceast mod de curăţare a fost preluat la îmbunătăţirea calităţii detergenţilor, îmbogăţindu-le cu
substanţe active numite enzime.
Unii consideră că sunt unele incomodităţi în utilizarea detergenţilor îmbunătăţiti cu enzime.
Alţii au altă părere.
a. În baza cunoştinţelor proprii, cum explici curăţarea şorţurilor de petele lăsate de carne la acţiunea
sucului digestiv.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b. Tu cum consideri, care ar fi acele incomodităţi de utilizare a detergenţilor cu enzime?

Prezintă un argument pentru a pentru a confirma sau infirma decizia.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
Scor total: 60 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
% 100-96 90-95 89-74 73-58 57-42 41-25 24-17 16-10 9-5 4-1
puncte 60-58 57-54 53-44 43-35 34-25 24-15 14-9 8-6 5-3 2-1
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea

Probă de evaluare sumativă
Varianta II
1. Selectaţi prin încercuire răspunsul corect la următoarele întrebări.
a. Arterele sunt vase sangvine care:
1. Transportă sânge venos 2. Transportă sânge arterial
3. Transportă sânge de la organe spre inimă 4. Transportă sânge de la inimă spre organe
b. Vaccinele administrate asigură formarea:
1. Plasmei 2. Eritrocitelor 3. Imunităţii artificiale 4. Serului sangvin
c. Componentele aparatului reproducător femenin sunt:
1. Epididium 2. Ovar 3. Uter 4. Testicule 5. Trompe uterine 6. Scrot
Scor L 0 1 2 3 4 5
2. Asociază coloana A, ce include denumiri de celule şi component sangvine, cu coloana
B ce include funcțiile lor şi cu coloana C ce reprezintă unele tipuri de celule specializate. Înscrie
în faţa literelor din coloana A, cifra corespunzătoare din coloana B şi cifra romană din coloana
C.
Coloana A Coloana B Coloana C
____ a. Plasma. 1. Protejează de la hemorahii
____ b. Trombocit 2. Cu hemoglobina transportă
____ c. Eritrocit gazele respiratorii;
____ d. Leucocit. 3. Transportă elementele sangvine;
4. Luptă cu infecţiile

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7
3. Analizează schema. Răspunde la întrebările a-c.

a. Indică, în spaţiile din schemă, denumirea regiunilor notate prin cifrele 1,2,3 şi 4.
b. Notează, în spaţiul liber din legenda schemei semnificaţia săgeţii verzi, utilizând unul din
termeni: digestie, absorbţie, alimente, masticaţie.
c. Plasează în regiunile 3 şi 4 desenele ce lipsesc, corespunzător simbolurilor din legendă.
d. Indică regiunea tubului digestiv unde sunt celulele notate prin litera A______________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
4. Rezolvă sarcinile a-b.
a. Grupează termenii din șirul de mai jos în 3 coloane.
Notează în rubricile tabelului numai cifrele.

1. Vaccin 2. Artere 3. Pancreas 4. Vene 5. Îmunitate

6. Ficat 7. Leucocite 8. Capilare 9. Glande salivare 10. Glande gastrice

b. Indică denumirea grupului în baza cărora ai realizat clasificarea.

Denumirea grupului Denumirea grupului Denumirea grupului

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. Exclude prin subliniere cuvântul care nu corespunde grupului tematic. Argumentează

printr-o frază, decizia selectării şi decizia asocierii termenilor biologici pentru fiecare grup.
A. Artere / Eritrocite / Uretere / Trombocite / Esofag
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B. Laringe / Plămâni / Trahee / Bronhie / Cavitatea nazală
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
6. Situaţie:
Esti martorul unei situaţii de risc. Un coleg în timpul excursiei s-a împiedicat şi a rănit braţul.
Necesită acordarea primului-ajutor pentru a opri hemoragia!
Indică prin cifre ordinea operaţiunilor pentru a stopa hemoragia. .
__a. Dacă sângerarea nu se opreşte, se apasă pe artera din apropierea rănii,
la necesitate se aplică garoul şi bileţelul cu ora aplicării lui.
__b. Se aşază victima pe spate şi se ridică locul care sângerează.
__c. Se pansează rana strâns cu o faşă, tifon steril.
__d. Se îndepărtează particulele străine din rană, fie cu apă sau prin tamponare şi
se prelucrează marginile rănii cu dezinfectant.
__e. Se presează direct pe rană, folosind un tampon din tifon, bumbac pentru a înlătura sângele
şi a stopa sângerarea.
__f. Se preseză până se opreşte sângele.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
7. Rezolvă sarcinile propuse: a-c.
a. Întitulează imaginea-schemă și argumentează opinia.
c. Indică
denumirea a 4
substanţe ( la
alegere ), notează
şi cifrele din
schemă.
___________
___________
___________
___________
___________

a.Titlul: _________________________________________
_____________________________________________________

b. Argumentează ideile tale. În acest context, redactează un text din 5 enunţuri în care vei
descrie mesajul imaginii.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

8. Studiu de caz:
Pe suprafaţa dinţilor se găsesc numeroase bacterii, care se dezvoltă datorită condiţiilor favorabile din
cavitatea bucală: temperature, umeditatea, rămăşiţe alimentare. Alimentele dulci favorizează multiplicarea
bacteriei, cum ar fi streprococul. Emailul dinţilor (suprafaţa dură) este atacată de acidul format de bacterii.
Helicobacterul pylori este o bacterie care se dezvoltă în stomac. Această bacterie provoacă ulcere
stomacale.
În intestinul subţire se regăsesc puţine bacterii, iar în cel gros se întâlnesc mai multe şi unele bacterii
asigură digestia simbiotrofă. Lactobacilul, Escherichia coli sunt bacterii din tubul digestiv. Ele produc
vitamine, scindează celuloza parţial, omoară bacteriile patogene, fortifică rezistenţa organismului.

1. Expuneţi părerea despre expresia: Dulciurile distrug dinţii!

Prezintă un argument pentru a confirma sau infirma expresia de mai sus.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Explică în 2 enunţuri care pot fi, după părerea ta, unele consecinţe ce pot apărea după administrarea
medicamentelor cu antibiotic, care distrug bacteriile.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4
Scor total: 60 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
% 100-96 90-95 89-74 73-58 57-42 41-25 24-17 16-10 9-5 4-1
puncte 60-58 57-54 53-44 43-35 34-25 24-15 14-9 8-6 5-3 2-1

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

 IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare sumativă
Varianta III
1. Explică succint esența noțiunilor biologice: excreție
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Scor L 0 1 2
2. Sistemul digestiv este un set de organe și structuri responsabile pentru procesarea și absorbirea
alimentelor, cât și pentru eliminarea resturilor nedigerate.
Înscrie în casetele din dreptul fiecărui enunț cifra ce corepunde organului ce realizează
procesul respectiv.
__Eliminarea resturilor nedigerate din organism.
__Segmentul tractului digestiv ce pregătește bolul
alimentar pentru ingerare, prelucrându-l mecanic.
__Produce suc pancreatic , ce participă la digestie.
__Mențime flora intestinală.
__Descompunerea grăsimilor,proteinelor și glucidelor
și absorbția substanțelor nutritive în sânge.
__Primește bolul alimentar din cavitatea bucală prin înghițire
__Produce bila.
__Spațiu de depozitare a alimentelor unde se amestecă cu
sucul gastric și suferă transformări chimice și mecanice.
__Absorbția apei , a vitaminelor din flora intestinală.
__Secretă saliva ,implicată în procesul de formare a
bolului alimentar.
__ Cea mai mare glandă digestivă.
__ Asigură masticaţia.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3. Citeșete afirmațiile de mai jos. Dacă afirmația este adevărată încercuiește litera ,,A”, dacă
afirmația este falsă încercuiește litera ,,F’’. Dacă ai încercuit litera ,,F’’în spațiul rezervat
reformulează enunțul, astfel ca acesta să devină adevărat, înlocuind noțiunea evidențiată.
A F Perioda de gestație la om durează 24 de luni
____________________________________________________________________________
A F În momentul nașterii are loc determinare sexului viitorului copil
___________________________________________________________________________
A F În timpul nașterii mușchi uterului se contractă puternic pentru a expulza fătul.
___________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
4. Selectează noțiunile care NU se încadrează în grupul tematic, argumentând alegerea.
A. Rinichi Uretră Inimă Vezică urinară
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Arteră Venă Capilar Bronhii
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
5. Grupează noțiunile formând 3 triade, și respectă următoarea consecutivitate:
sistem vital-organ-funcție.
Sistem circulator, intestin subțire,circulă sângele de la inimă,rinichi, sistem digestiv, artere,sistem
excretor, absorbție, formează urina
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3
6. Completează spațiile libere din text folosind imaginile alăturate:
1. Ieșirea aerului din plămâni se numește _____________
ea se datorează relaxării mușchilor respiratori.
2. Litera b indică ________________diafragmei și
respectiv ________________volumului cutiei toracice.
3. Intrarea aerului în plămâni se numește _____________
și se datorează ________________ mușchilor respiratori.
4. Litera a indică ________________diafragmei și
respectiv ______________ volumului cutie toracice.
5. Procesul notat prin litera a este ___________________
Iar prin b este _______________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7. Restabilește traseul circulației sistemice, înscriind în casete noțiunile corespunzătoare,
indică pe săgeată tipul sângelui și a vasului sangvin.
Artera aortă, organe, ventriculul stâmg, sânge oxigenatatriul drept ,sânge cu dioxid de carbon,
sânge cu oxigen, venele cave.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7
8. La antrenamentul pentru meciul de fotbal, prietenul tău și-a fracturat piciorul, având o
hemoragie în locul fracturat. Propune 5 acțiuni pe care trebuie să le interprinzi pentru a-l
ajuta pe prietenul tău până la venirea ambulanței.
1. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5
Scor total: 50 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 50-48 47-45 44-37 36-29 28-21 20-13 12-9 8-5 4-2 1

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

 IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare sumativă
Varianta IV
1. Explică succint esența noțiunilor biologice: digestie
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Scor L 0 1 2
Între organism și mediul înconjurător are loc un schimb permanent de gaze. Omul preia din
mediu oxigen și elimină dioxid de carbon. Acest proces este asigurat de sistemul respirator.
2. Înscrie în casetele din dreptul fiecărui enunț cifra ce corepunde organului ce realizează
procesul respectiv.
__Conține coardele vocale, la vibrație face posibilă în
timpul expirației fonația.
__Mușchi inspirator ce participă la ventilația pulmonară.
__Cilii se mișcă de jos în sus, antrenând impuritățile spre
exterior
__Aici se încrucișează calea respiratorie cu ce digestivă.
__Asigură trecerea aerului de la trahee la bronhiole și
alveole.
__Fac legătura între mediul extern și cavitatea nazală.
__Aprovizionează organismul cu oxigen și elimină
dioxidul de carbon.
__Locul în care are loc schimbul gazos de oxigen și
dioxid de carbon între sângele alveolar și sângele capilar
__ Sunt protejaţi de coaste.
___ Un tub cu unele cartilaginoase ce se bifurcă.
___ Aici aerul se umezeşte şi purifică, umezeşte.
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3. Citeșete afirmațiile de mai jos. Dacă afirmația este adevărată încercuiește litera ,,A”, dacă
afirmația este falsă încercuiește litera ,,F’’. Dacă ai încercuit litera ,,F’’în spațiul rezervat
reformulează enunțul, astfel ca acesta să devină adevărat, înlocuind noțiunea evidențiată.
A F Ovarele sunt glande sexuale femenine ce produc celule numite spermatozoizi.
_______________________________________________________________________
A F Spermatozoidul este o celulă mobilă alcătuită din cap, gât și coadă.
_______________________________________________________________________
A F Trompele sunt două conducte simetrice care leagă cele două ovare cu uterul.
______________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
4. Selectează noțiunile care NU se încadrează în grupul tematic, argumentând alegerea.
A. Eritrocit Trombocit Leucocit Vaccin
_________________________________________________________________________
B. Uter Ureter Uretră Vezica urinară
_________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3 4 5 6
5. Grupează noțiunile formând 3 triade, și respectă următoarea consecutivitate:
sistem vital-organ-funcție.
Sistem circulator, cavitate nazală, pompează sângele, vezică urinară, sistem respirator, inimă,
sistem excretor, încălzește și umezește aerul, depozitează urina.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Scor L 0 1 2 3
6. Completează spațiile libere din text folosind imaginile alăturate. Scrie în casetele din imagine
denumirea componentelor sângelui.
1. __________________ transportă oxigenul,
deoarece e przentă substanţa _______________.
2. __________________apără organismul de
factori străini și ajută la distrugerea celulelor
moarte.
3. __________________eliberează substanțe ce
asigură coagularea sângelui în caz de hemoragie.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
7. Restabilește traseul circulației pulmonare, înscriind în casete noțiunile corespunzătoare,
indică pe săgeată tipul sângelui și tipul vasului de sânge.
Plămâni, artere pulmonare, sânge cu oxigen, vene pulmonare, ventriculul drept, sânge cu dioxid de
carbon, atriul stâng.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7
8. În zilele de odihnă familia ta intenționează să meargă la un picnic. Propune 5 sfaturi pentru
ca membrii familiei să nu facă o toxiinfecție alimentară.
1. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Scor L 0 1 2 3 4 5
Scor total: 50 puncte Scor acumulat ______________ Nota ________
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 50-48 47-45 44-37 36-29 28-21 20-13 12-9 8-5 4-2 1

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

 IV. Organismul uman și sănătatea
Probă de evaluare formativă nr. 1 ( Sistemul nervos la om)
Varianta I
1. Scrie în spaţiile rezervate, denumirea structurii, iar în spaţiile dintre paranteze – cifra care indică
această structură în imaginea alăturată.
I. ___________________ (__) reprezintă
prelungirile subțiri, ramificate.
II. ____________________ (__) reprezintă sediul
reacțiilor metabolice, în urma cărora se formează
energie și substanțe necesare pentru activitate.
III. Majoritatea axonilor sunt acoperiți cu
_______________ ________________ (__) care
conține celule gliale de culoare albă - sidefie.
IV. Propagarea impulsului nervos de la corpul
neuronilor spre mușchi, glande are loc prin
_________________ (__).
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Alege, prin încercuire, litera, care indică răspunsul corect.
 Cel mai mic segment al encefalului, localizat între puntea Varolio și diencefal este:
a. hipotalamusul; b. bulbul rahidian ; c. mezencefal; d. măduva spinării.
 Neuronii care primesc impulsurile nervoase de la encefal și măduva spinării și le
propagă spre organele efectoare sunt neuronii:
a. motori; b. intercalari; c. senzitivi.
 Fiecare emisferă cerebrală este împărțită în :
a. scoarță cerebrală; b. corn anterior; c. lobi; d. corn posterior.
Scor L 0 1 2 3

3. Scrie în fața literelor din coloana A cifrele corespunzătoare din coloana B.

Coloana A conține componentele sistemului nervos central, iar coloana B - caracteristicile lor.

Coloana B
Coloana A
1. are aspect de cordon;
2. cuprinde trei segmente structurale: posterior, mediu,
__________a. Encefal anterior;
__________b. Măduva spinării 3. este acoperit de scoarța cerebrală;
4. de la această structură pornesc 32 perechi de nervi ;
5. de la această structură pornesc 12 perechi de nervi;
6. substanța cenușie are aspect de fluture;

Scor L 0 1 2 3 4 5 6

4. Completează tabelul cu informația necesară:

Segmentul structural al Componentele structurale Funcțiile bulbului rahidian
encefalului ale creierului posterior
 Creierul posterior 1. Bulb rahidian
2._______________________ 1.____________________
3._______________________ 2.____________________

Scor L 0 1 2 3 4
5. Nervii reprezintă grupări ale fibrelor nervoase.
a. Continuă enunțul:
Nervii sunt formați din ...

b. După origine nervii sunt clasificați în:

1. Nervi spinali, numărul lor________________________________
2. _______________________________ numărul lor________________________________
c. Alcătuiește un microeseu intitulat „Particularitățile nervilor spinali”, utilizând termenii:
rădăcină anterioară, rădăcină posterioară, trunchiul nervului, organe interne. Formulează cu
ajutorul acestora 4 fraze, folosind, corect și în corelație, termenii dați.
(4p.)

d. Exprimă – ți opinia: Lezarea nervilor spinali provoacă paralizii musculare.

Formulează un argument. (2p.)

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Scor total: 32 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
punct 33-32 29-27 26-23 22-18 17-14 13-8 7-6 5-4 3-2 1-0
e
Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman și sănătatea

Probă de evaluare formativă nr.1 ( Sistemul nervos la om)
Varianta II
1. Scrie în spaţiile rezervate, denumirea structurii, iar în spaţiile dintre paranteze – cifra care indică
această structură în imaginea alăturată.
I. Substanța cenușie este este localizată în partea
internă, fiind înconjurată de substanța
________________ (__).
II. Funcțional coarnele ______________ (__)
sunt motorii.
III. Rădăcina nervoasă _______________ (__) a
nervului spinal este formată din axonii neuronilor
motori.
IV. La o anumită distanță de măduva spinării,
rădăcinile nervilor spinali se unesc, formând
____________ ____________ (__).
Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Alege, prin încercuire, litera, care indică răspunsul corect.
 Componenta encefalului, care reglează starea de veghe-somn și protejează de
supraâncălzire organismul uman este:
a. hipotalamusul; b. bulbul rahidian ; c. mezencefal; d. măduva spinării.
 Neuronii care propagă impulsuri nervoase spre encefal sau spre măduva spinării se
numesc neuroni:
a. motori; b. intercalari; c. senzitivi.
 Emisferele cerebrale sunt acoperite cu o pătură, numită:
a. scoarță cerebrală; b. lobi; c. circumvoluțiuni ; d. substanță albă.
Scor L 0 1 2 3

3. Scrie în fața literelor din coloana A cifrele corespunzătoare din coloana B.

Coloana A conține tipuri de reflexe, iar coloana B - caracteristicile lor.

Coloana B
Coloana A
__________a. Reflex condiționat 1. se formează în anumite condiții;
__________b. Reflex necondiționat 2. există în momentul nașterii;
 3. lipsesc în momentul nașterii;
4. au caracter temporar;
5. sunt specifice pentru fiecare individ în parte;
6. se mai numesc și reflexe de specie;
Scor L 0 1 2 3 4 5 6

4. Completează tabelul cu informația necesară:

Segmentul structural al Regiunile măduvei spinării Funcțiile măduvei spinării
sistemului nervos central
Măduva spinării 1. Cervicală
2._______________________ 1.____________________
3._______________________ 2.____________________
4. Sacrală
5. Coccigiană
Scor L 0 1 2 3 4
5. Activitatea nervoasă superioară este asigurată de structurile corticale, în corelație cu sistemul
nervos vegetativ și cel endocrin.
a. Continuă enunțul:
Activitatea nervoasă superioară este ...

b. Prin cunoaștere omul percepe realitatea obiectivă a lumii înconjurătoare. Cunoașterea

include:
1. Învățarea; 2. _________________________;
3. _______________________; 4. ________________________ etc.
c. Alcătuiește un microeseu intitulat „Învățarea – formă a cunoașterii”, utilizând termenii: proces,
dobândire a experienței, scoarță cerebrală, stare de veghe. Formulează cu ajutorul acestora 4
fraze, folosind, corect și în corelație, termenii dați.
(4p.)

d. Exprimă – ți opinia: Atenția este un fenomen complex, care însoțește toate activitățile psihice,
manifestându-se odată cu ele. Formulează un argument. (2p.)

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Scor total: 32 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

 Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
punct 33-32 29-27 26-23 22-18 17-14 13-8 7-6 5-4 3-2 1-0
e

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman și sănătatea

Probă de evaluare formativă nr.2 (Sistemul senzorial la om)
Varianta I
1. Scrie în spaţiile rezervate, denumirea structurii, iar în spaţiile dintre paranteze – cifra care indică
această structură în imaginea alăturată.
I. ________________ (__) are forma neregulată,
asigurând captarea undelor sonore din diverse direcții.
II. Comunicarea urechii medii cu urechea internă se
realizează prin ______________ (__), care se sprijină
cu baza pe fereastra ovală.
III. _______________ (__) prezintă o structură elastică și
vibrează sub acțiunea undelor sonore .
IV. ____________ ____________ (__) transmite undele
sonore spre timpan .

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Alege, prin încercuire, litera, care indică răspunsul corect.
 Pe partea anterioară a limbii este localizată zona gustului:
a. amar; b. acru ; c. dulce; d. sărat.
 Organul Corti se află în :
a. cavitatea timpanică; b. vestibulul membranos; c.melc.
 Formarea imaginii inaintea retinei reprezintă disfuncția organului de simț vizual,
numită :
a. hipermetropie; b. miopie; c. conjunctivită ;
Scor L 0 1 2 3
3. Scrie în fața literelor din coloana A cifrele corespunzătoare din coloana B.
Coloana A conține denumirea analizatorilor, iar coloana B - caracteristicile lor.

Coloana A
__________a. Analizatorul gustativ
__________b. Analizatorul vizual
Coloana B
1. receptorii sun localizați în muguri;
2. longevitatea receptorilor este de 10-14 zile;
3. manifestă acomodare la distanță;;
4. reacționează la substanțe chimice;
5. furnizează creierului circa 83% din toată informația din
mediul extern și intern;
6. segmentul central se află în lobul occipital.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6

4. Completează tabelul cu informația necesară:

Globul ocular
Tunicile globului ocular
Denumirea tunicilor Funcțiile retinei
globului ocular
1. Retina
2._______________________ 1.____________________
3._______________________ 2.____________________

Scor L 0 1 2 3 4
5. Menținerea funcțiilor organului de simț vizual necesită respectarea regulilor de igienă.
a. Continuă enunțul:
Stresul vizual este cauzat de ...

b. Indică factorii de risc al organului de simț vizual:

1. suprasolicitarea ochiului; 2. _________________________;
3. _______________________; 4. ________________________ etc.
c. Alcătuiește un microeseu intitulat „Prevenirea și profilaxia afecțiunilor organului de simț
vizual”, utilizând termenii: factori de risc, reguli de igienă, medic oftalmolog, dereglarea văzului.
Formulează cu ajutorul acestora 4 fraze, folosind, corect și în corelație, termenii dați.
(4p.)

d. Exprimă – ți opinia: Oamenii care utilizează timp îndelungat computerul, mai mult de două ore
pe zi, au probleme de vedere . Formulează un argument. (2p.)
 Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Scor total: 32 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
punct 33-32 29-27 26-23 22-18 17-14 13-8 7-6 5-4 3-2 1-0
e

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman și sănătatea

Probă de evaluare formativă nr.2 (Sistemul senzorial la om)
Varianta II
1. Scrie în spaţiile rezervate, denumirea structurii, iar în spaţiile dintre paranteze – cifra care indică
această structură în imaginea alăturată.
V. ________________ (__) reprezintă membrană
transparentă, parte componentă a tunicii externe, care
permite trecerea razelor luminoase.
VI. Celulele fotoreceptoare cu conuri și bastonașe sunt
localizate în tunica, numită ______________ (__) .
VII. _______________ (__) reprezintă lentila principală
a ochiului .
VIII. ____________ ____________ (__) este punctul
lipsit de celule senzoriale fotoreceptoare.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Alege, prin încercuire, litera, care indică răspunsul corect.
 Pe partea posterioară a limbii este localizată zona gustului:
a. amar; b. acru ; c. dulce; d. sărat.
 Tunica abundent vascularizată, cu rol în nutriția globului ocular se numește :
a. retină; b. coroidă; c. sclerotică.
 Formarea imaginii în spatele retinei reprezintă disfuncția organului de simț vizual,
numită :
a. hipermetropie; b. miopie; c. conjunctivită ;
Scor L 0 1 2 3

3. Scrie în fața literelor din coloana A cifrele corespunzătoare din coloana B.

Coloana A conține denumirea analizatorilor, iar coloana B - caracteristicile lor.

Coloana B
Coloana A
1. conține receptori ai sensibilității tactile;
2. reacționează la moleculele odorante;
__________a. Analizatorul olfactiv
3. recepționează stimulii mecanici;
__________b. Analizatorul cutanat
4. reacționează la variații termice înalte;
5. segmentul central este reprezentat de cortexul receptor;
6. segmentul central se află în lobii, care poartă denumirea
analizatorului respectiv .
Scor L 0 1 2 3 4 5 6

4. Completează tabelul cu informația necesară:

Părți componente ale
urechii externe
Urechea externă
Denumirea componentelor Funcțiile timpanului
urechii externe
1. Timpan
2._______________________ 1.____________________
3._______________________ 2.____________________

Scor L 0 1 2 3 4
5. Menținerea funcțiilor organului de simț auditiv necesită respectarea regulilor de igienă.
a. Continuă enunțul:
Surditatea reprezintă ...

b. Indică factorii de risc al organului de simț auditiv:

1. Zgomotele puternice; 2. _________________________;
3. _______________________; 4. ________________________ etc.
c. Alcătuiește un microeseu intitulat „Prevenirea și profilaxia tulburărilor de auz”, utilizând
termenii: factori de risc, reguli de igienă, unele medicamente, pierderea auzului. Formulează cu
ajutorul acestora 4 fraze, folosind, corect și în corelație, termenii dați. (4p.)
d. Exprimă – ți opinia: Bolile infecțioase pot duce la pierderea funcției auditive .
Formulează un argument. (2p.)

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Scor total: 32 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
punct 33-32 29-27 26-23 22-18 17-14 13-8 7-6 5-4 3-2 1-0
e

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare sumativă nr. 1
( Sistemul nervos la om. Sistemul endocrin la om.)
Varianta I
1. Scrie în spațiul de mai jos esența termenului: Hormon

Scor: L 0 1 2
2. Analizează imaginea de mai jos.
 a) Notează denumirea celulei reprezentate în
imagine.
_________________________________
b) Completează legenda, indicând
3 structuri (la alegere) pentru celula identificată.
( 1 ) _____ Dendrite_________
(__) ________________________
(__) ________________________
(__) ________________________
c) Notează o funcţie a structurii, indicate pe imagine prin cifra:
1. ____________________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5
3. Citește afirmațiile de mai jos. Încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată și litera F, dacă
afirmația este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spațiile rezervate afirmația corectă,
substituind cuvintele evidențiate.
A F Reflexele condiționate există în momentul nașterii organismului uman și
reprezintă o moștenire de la strămoși.
_______________________________________________________________________
A F Hipofiza este o glandă mixtă.
_______________________________________________________________________
A F Insulina scade cantitatea de glucoză în sânge.
_______________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
4. Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru fiecare cuvânt selectat,
argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor biologici.
A. Bulb rahidian; Cerebel; Măduva spinării; Puntea Varolio.

B. Hipofiza; Tiroida; Pancreasul; Epifiza.

Scor: L 0 1 2 3 4 5 6

5. Alcătuiește un șir logic, care să reflecte traseul reflexului patelian, utilizând termenii din lista de
mai jos. Completează schema cu cifrele corespunzătoare.
1 – Organ efector;2 - Receptor;3 – Sistem nervos central;4 – Neuron senzitiv; 5 – Neuron motor.

2
Scor L 0 1 2 3 4
6. Compară, indicând 2 asemănări și 2 deosebiri dintre glanda tiroidă și pancreasul endocrin:
Asemănări:
1.
2.
Deosebiri:
Glanda tiroidă Criterii de deosebire Pancreas
 1.

2.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
7. In cazul nerespectării regulilor de igienă a muncii intelectuale, se manifestă oboseala
intelectuală. Cele mai frecvente simptome ale oboselii sistemului nervos sunt : dureri de cap,
amețeli, tulburări ale funcției sistemului digestiv, tulburări cardiovasculare, sensibilitate excesivă
la zgomot, somn agitat.
Indică, în spațiul rezervat, două cauze de apariție a oboselii intelectuale. Propune soluţii eficiente
penru a preveni apariția oboselii intelectuale.

Cauza apariției:

Soluție:

Cauza apariției:

Soluție:

Scor L 0 1 2 3 4 5 6

Scor total: 37 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 37-36 35-33 32-29 28-23 22-19 18-9 8-6 5-4 3-2 1-0

Numele, prenumele________________________________ Data_____________

IV. Organismul uman şi sănătatea
 Probă de evaluare sumativă nr.1
( Sistemul nervos la om. Sistemul endocrin la om.)
Varianta II
1. Scrie în spațiul de mai jos esența termenului: Arc reflex

Scor: L 0 1 2
2. Analizează imaginea de mai jos.
a) Notează denumirea sistemului de organe,
reprezentat în imagine.
_________________________________
b) Completează legenda, indicând
3 structuri (la alegere) pentru sistemul
identificat.
( 5 ) _____ Pancreas_________
(__) ________________________
(__) ________________________
(__) ________________________

c) Notează o funcţie a structurii, indicate pe imagine prin cifra:

5.____________________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5
3. Citește afirmațiile de mai jos. Încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată și litera F, dacă
afirmația este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spațiile rezervate afirmația corectă,
substituind cuvintele evidențiate.
A F Creierul anterior este format din bulbul rahidian, puntea Varolio și cerebel.
_______________________________________________________________________
A F Dendritele transmit impulsul nervos de la corpul neuronilor spre alți neuroni.
_______________________________________________________________________
A F Creșterea organismului uman este reglată de către hormonul somatotropina.
______________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
4. Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru fiecare cuvânt selectat,
argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor biologici.
A. Bulb rahidian; Cerebel; Măduva spinării; Puntea Varolio.

B. Hipotalamus; Tiroida; Pancreasul; Glande sexuale.

Scor: L 0 1 2 3 4 5 6

5. Alcătuiește un șir logic, care să reflecte arcul reflexului salivar, utilizând termenii din lista de
mai jos. Completează schema cu cifrele corespunzătoare.
1 – Receptor 2 – Sistem nervos central;3 – Organ efector;4 – Neuron motor;5 – Neuron senzitiv
 1
Scor L 0 1 2 3 4
6. Compară, indicând 2 asemănări și 2 deosebiri dintre emisferele cerebrale și măduva spinării:
Asemănări:
1.
2.
Deosebiri:
Emisferele cerebrale Criterii de deosebire Măduva spinării

1.

2.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
7. Diabetul zaharat este o boală, în care nivelul glucozei ("zahărului") din sânge ( glicemia )
creşte peste normal. Excesul de glucoză în sânge este dăunător sănătăţii. Glucoza provine din
digestia alimentelor. Pentru a putea pătrunde în celule unde este folosită drept combustibil,
glucoza are nevoie de insulină, hormon secretat de pancreas. Diabetul apare fie din cauza
producţei insuficiente de insulină de catre pancreas, fie mai ales datorită insensibilităţii celulare
la insulină. În ambele situatii nivelul glucozei din sânge depăşeşte valorile normale.
Evidenţiază două cauze de apariție a diabetului zaharat. Propune soluţii eficiente penru a preveni
apariția diabetului zaharat.
Cauza apariției _____________________________________________________
Soluţie

Cauza apariției _____________________________________________________

Soluţie

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
Scor total: 37 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 37-36 35-33 32-29 28-23 22-19 18-9 8-6 5-4 3-2 1-0
Numele, prenumele________________________________ Data_____________
IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare sumativă nr.2
(Sistemul senzorial la om. Sistemul locomotor la om.)
Varianta I
1. Scrie în spațiul de mai jos esența termenului: Osteon

Scor: L 0 1 2
2. Analizează imaginea de mai jos.
a) Notează denumirea organului, reprezentat în
imagine.
_________________________________

b) Completează legenda, indicând

3 structuri (la alegere) pentru organul identificat
( 5 ) _____ Retina___________
(__) ________________________
(__) ________________________
(__) ________________________

c) Notează o funcţie a structurii, indicate pe imagine prin cifra:

5.____________________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5
3. Citește afirmațiile de mai jos. Încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată și litera F, dacă
afirmația este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spațiile rezervate afirmația corectă,
substituind cuvintele evidențiate.
A F Oasele tubulare, la exterior, sunt acoperite cu osteon.
_______________________________________________________________________
A F Retina reprezintă lentila principală a ochiului.
_______________________________________________________________________
A F Oasele coloanei vertebrale sunt articulate semimobil.
______________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
4. Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru fiecare cuvânt selectat,
argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor biologici.
A. Pavilionul urechii; Timpan; Cavitate timpanică; Conduct auditiv extern.

B. Diafiză; Epifiză; Periost; Craniu.

Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
5. Alcătuiește un șir logic, care să reflecte transmiterea undelor sonore spre urechea internă (până la
fereastra ovală), utilizând termenii din lista de mai jos. Completează schema cu cifrele
corespunzătoare.
1 – Fereastra ovală ;2 - Conduct auditiv extern; 3 – Timpan; 4 – Pavilion; 5 – Sistemul de oscioare
ale urechii medii.

Scor L 0 1 2 3 4
6. Compară, indicând 2 asemănări și 2 deosebiri dintre centura pelviană și centura scapulară
Asemănări:
1.
2.
Deosebiri:
Centura pelviană Criterii de deosebire Centura scapulară

1.

2.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
7. Scolioza este o modificare a curburilor
fiziologice ale coloanei vertebrale. Coloana
capătă forma literei S. Pacienții cu scolioză
manifestă dureri ale coloanei, spate încovoiat
lateral, un umăr mai jos decât altul.
Evidenţiază două cauze de apariție a
scoliozei. Propune soluţii eficiente penru a preveni apariția scoliozei.
Cauza apariției _____________________________________________________
Soluţie

Cauza apariției _____________________________________________________

Soluţie

Scor L 0 1 2 3 4 5 6

Scor total: 37 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 37-36 35-33 32-29 28-23 22-19 18-9 8-6 5-4 3-2 1-0
Numele, prenumele________________________________ Data_____________
IV. Organismul uman şi sănătatea
Probă de evaluare sumativă nr.2
(Sistemul senzorial la om. Sistemul locomotor la om.)

Varianta II
1. Scrie în spațiul de mai jos esența termenilor: Miofilament.

Scor: L 0 1 2 2.
Analizează imaginea de mai jos.
a) Notează denumirea organului, reprezentat în
imagine.
_________________________________
b) Completează legenda, indicând
3 structuri (la alegere) pentru organul identificat.
( 9 ) _____ Timpan _________
(__) ________________________
(__) ________________________
(__) ________________________

c) Notează o funcţie a structurii, indicate pe imagine prin cifra:

9.____________________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5
3. Citește afirmațiile de mai jos. Încercuiește litera A, dacă afirmația este adevărată și litera F, dacă
afirmația este falsă. În cazul în care ai încercuit litera F, scrie în spațiile rezervate afirmația corectă,
substituind cuvintele evidențiate.
A F Extremitățile oaselor sunt numite diafize.
_______________________________________________________________________
A F Cristalinul reprezintă lentila principală a ochiului.
_______________________________________________________________________
A F Oasele coloanei vertebrale sunt articulate imobil.
______________________________________________________________________
Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
4. Subliniază termenul care nu se încadrează în grupul tematic. Pentru fiecare cuvânt selectat,
argumentează printr-o frază decizia selectării și decizia asocierii termenilor biologici.
 A. Retină; Sclerotică; Corp vitros; Coroidă.

B. Vertebre; Humerus; Ulnă; Radius.

Scor: L 0 1 2 3 4 5 6
5. Alcătuiește un șir logic, care să reflecte parcurgerea razelor luminoase spre retină, utilizând
termenii din lista de mai jos. Completează schema cu cifrele corespunzătoare.
1 – Retină;2 - Cornee; 3 – Cristalin; 4 – Umoare apoasă; 5 – Corp vitros.
1

Scor L 0 1 2 3 4
6. Compară, indicând 2 asemănări și 2 deosebiri dintre mușchii striați și mușchii netezi
Asemănări:
1.
2.
Deosebiri:
Mușchi Criterii de deosebire Mușchi
striați netezi

1.

2.

Scor L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
7. Miopia este un defect al vederii care se manifestă
prin imposibilitatea de a distinge clar obiectele situate
la o distanță mai mare. Aceasta se întâmplă deoarece
razele paralele, ce vin de la un obiect, atunci când
traversează globul ocular, se focalizează înaintea
retinei, permițând doar distingerea obiectelor situate la
o distanță mai mică. Globul ocular al persoanelor cu
miopie este mai alungit, fiind nevoie de lentile
divergente pentru a corecta vederea.
Evidenţiază două cauze de apariție a miopiei.
Propune soluţii eficiente penru a preveni apariția miopiei.
Cauza apariției _____________________________________________________
Soluţie

Cauza apariției _____________________________________________________

Soluţie

Scor L 0 1 2 3 4 5 6
Scor total: 37 de puncte Scor acumulat ______________ Nota ________

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
puncte 37-36 35-33 32-29 28-23 22-19 18-9 8-6 5-4 3-2 1-0