IP liceul Teoretic “Ştefan cel Mare”, or.

Şoldăneşti

Profesor: Garabajiu Teodor

 Tema: DENSITATEA ŞI PLUTIREA
CORPURILOR SOLIDE

DENSITATEA este o proprietate a substanţei din care sunt alcătuite corpurile.

Cunoscând MASA şi VOLUMUL corpurilor se poate determina DENSITATEA.

mai uşoare au densitatea mai mică

CORPURILE
mai grele au densitatea mai mare
Important: Notaţi în caietele de ştiinţe informaţiile date.
EXPERIMENT I: Punerea în evidenţă a densităţii corpurilor
Pregătirea materialelor necesare: pahar cu apă, eprubetă, baghetă, ulei, lac de unghii.
1. Mod de lucru:
1. Turnaţi apă în eprubetă;
 2. Turnaţi în eprubetă, peste apă, ulei, apoi amestecaţi cu bagheta.

Observaţii:

a) Ce fel de amestec aţi obţinut? (un amestec neomogen);

b) Ce s-a întâmplat cu uleiul? (uleiul s-a separat de apă, rămânând la suprafaţă);

c) De ce s-a separat uleiul? ( uleiul are densitatea mai mică decât apa).
 EXPERIMENT II
1. Turnaţi apă în eprubetă, apoi picături de ojă şi amestecaţi cu bagheta;
Observaţii:
a) Ce s-a întâmplat cu oja? (a rămas la suprafaţă)

b) De ce?

oja are
densitatea
mai mică decât
apa.
 PLUTIREA CORPURILOR SOLIDE
Corpurile a căror substanţă din care sunt alcătuite au
densitatea mai mică decât a apei
PLUTESC
Corpurile a căror substanţă din care sunt alcătuite au
densitatea mai mare decât a apei
SE SCUFUNDĂ

-piatra ponce –singura rocă care pluteşte

Important: Notaţi în caietele de ştiinţe informaţiile date.

 EXPERIMENT III
PLUTIREA CORPURILOR SOLIDE
a) Materiale necesare: vas transparent şi încăpător plin cu apă, corpurile prezentate
în fişă, fişă de lucru pentru toţi elevii, instrumente de scris;
Corpuri: jucărie din plastic, punguţă cu vată, punguţă cu zahăr, măr, dop de plută,
monedă, nisip, pară, lumânare, spălător de sârmă, portocală, cheie,
fructe din plastic.
 b) Desfăşurarea experimentului
Se prezintă elevilor vasul cu apă. Apoi pe rând obiectele. Li se cere părerea
cu privire la plutirea sau scufundarea lor în cazul că ar fi aşezate în vas.
Individual li se cere să completeze rubrica,,PREDICŢII”, bifând în dreptul corpului prezentat
,,pluteşte” sau ,,se scufundă”.
Se aşază pe rând fiecare obiect în vas şi se constată dacă pluteşte sau se scufundă.
Elevii notează observaţia bifând la rubrica ,,Rezultatul real”pe fiecare din cele două
coloane corespunzătoare. Se compară apoi rezultatul real al experimentului practic
cu predicţiile făcute anterior.
Se explică cauzalitatea faptelor dar şi a posibilelor erori de predicţie.

Construiţi tabelul în caietul de ştiinţe:

Denumirea corpului Pluteşte Se scufundă
Jucărie din plastic + -
Măr - +

Important: Notaţi în caietele de ştiinţe tabelul dat şi-l completaţi.

 APLICAŢII ALE PLUTIRII CORPURILOR

ICEBERGURILE

 ICEBERGUL - un imens bloc de gheaţă desprins dintr-o banchiză şi aflat în derivă

pe mare dus de vânturi şi curenţi.
Densitatea gheţii este de 920 kg./m3, mai mică decât a apei de mare care este
aproximativ egală cu 1 030kg./m3
Volumul rămas sub apă este de 9 ori mai mare decât volumul vizibil, ceea ce îl
face deosebit de periculos.
În 1912 pachebotul,,TITANIC” s-a izbit de un iceberg, s-a scufundat, şi au fost înecate
peste 1 500 persoane.
 Transportul buştenilor pe apă
Sunt utilizate cursurile de apă(râurile) pentru a transporta buştenii, (trunchiurile
copacilor tăiaţi) spre fabricile de cherestea.
Buştenii coboară în voia curentului.
Se pot construi plute, conduse de un plutaş care le conduce la vale când
râul este vijelios.

PLUTAŞI PE RÂU
 ŞTIAI CĂ:
Pentru a pluti, SUBMARINELE au rezervoarele pline cu aer
(aerul având densitatea mai mică decât apa)
SUBMARINELE când se scufundă au
rezervoarele umplute cu apă.