PROIECT DIDACTIC

Data: 20. 11. 2023

Clasa: a III - a
Şcoala: IP Gimnaziul Rudi
Învățătoare: Ciuntu Diana
Disciplina: Educație plastică
Unitatea de învăţare: Elemente de limbaj plastic
Subiectul: Pata picturală – Felicitare de Crăciun
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei: Formarea priceperilor şi deprinderilor de a realiza felicitări de Crăciun folosind

creativitatea, simţul artistic şi îndemânarea.

COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Explorarea diverselor instrumente, materiale şi tehnici de artă.
2. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în exprimarea artistico-plastică.

Realizarea lucrărilor plastice în diverse tehnici şi materiale de artă .

Obiective cadru:
1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile;
2. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple.

Obiective de referinţă:
1.2. să combine tehnici şi instrumente variate în vederea îndeplinirii unui scop propus;
2.2. să confecţioneze produse utile, folosind materiale şi tehnici adecvate.

Obiective operaţionale:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1 - să denumească materialele cu care lucrează;
O2 - să decupeze după conturul desenat;
O3 - să lipească corect formele obţinute;
O4 - să decoreze şi să finiseze lucrările;
O5 - să analizeze obiectiv lucrarea personală şi pe cele ale colegilor.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: ciorchinele, brainstorming, explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul,
munca independentă, analiza.
Resurse materiale: carton colorat, şabloane cu brăduleţ de decupat, perforator în formă de fulg şi
de steluţă, lipici, foarfece, fulgi şi steluţe decorative, stimulente (coroniţe mici
autocolante), CD cu colinde, laptop.
Forme de organizare: frontală, individuală.
Durata: 45 minute.
Bibliografie:
1. Curriculum școlar, clasele I-IV, 2010
2. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori.
Clasa a II-a, 2017.
3. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa 3.
Ghid metodologic. Ediție revăzută și actualizată, 2017.
4. Manual de educația plastică, clasa 3
 Momentele O.O. Strategii didactice Evaluare
Elemente esenţiale de conţinut
lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare
1. Moment Se asigură climatul unei bune desfăşurări
organizatoric a lecţiei. Se pregătesc materialele necesare
desfăşurării lecţiei.
2. Captarea şi Se iniţiază un brainstorming pornind de Brainstorming
menţinerea la cuvântul cheie „decembrie” listându-se la Ciorchine Cretă colorată Observarea
atenţiei tablă, sub forma unui ciorchine. Conversaţia Frontală sistematică
Se realizează o discuţie legată de Crăciun
(când se sărbătoreşte, pe cine asteptaţi în
noaptea de Crăciun?)
3. Anunţarea Se anunţă tema lecţiei şi obiectivele în
temei şi a termeni accesibili elevilor. Explicaţia
obiectivelor „Astăzi la ora de abilităţi practice vom Frontală
realiza o felicitare de Crăciun pe care puteţi
să o dăruiţi unei persoane dragi sau familiei.”
4. Dirijarea Prezentarea lucrării model. (Anexa 1) Conversaţia Şabloane de
învăţării Solicitarea copiilor pentru analizarea lucrării Observarea decupat, lipici, Frontală
model în sensul identificării materialelor dirijată foarfece,
a) Intuirea folosite pentru realizarea ei, identificarea carton colorat,
materialelor şi formei, a modului de înfrumuseţare a steluţe şi fulgi
 prezentarea acesteia. Lucrarea
lucrării model - Ce materiale aveţi pe bănci? model Frontală
O1 - Ce materiale am folosit pentru realizarea
lucrării?, etc.
Lucrarea model va rămâne la loc vizibil
pe parcursul întregii activităţi.
Se vor explica şi demonstra etapele de Explicaţia
b) Explicarea şi realizare a felicitării de Crăciun, procedeele Demonstraţia
demonstrarea de lucru, precum şi criteriile pe baza cărora se
modului de lucru va realiza evaluarea lucrărilor elevilor.
Etapa I: decuparea după contur a
brăduleţului;
O2 Etapa a II-a: lipirea brăduleţului în mijlocul
felicitării;
O3 Etapa a III-a: ornarea brăduleţului cu steluţe
şi globuleţe; Observarea
Etapa a IV-a: conturul felicitării se va face sistematică
04
din fulgi albi perforaţi. Individuală
Se fac câteva exerciţii pentru încălzirea Exerciţiul
c) Realizarea muşchilor mici ai mâinii.
lucrărilor de Fiecare elev va avea şabloane pentru Munca Şabloane cu
către elevi elementele care le sunt necesare pentru independentă brăduleţ,
 realizarea lucrării. (Anexa 2) Vor decupa steluţe, fulgi,
după contur şi vor lipi elementele pe suport, carton colorat,
astfel încât să obţină o lucrare originală şi lipici, carioci,
estetică. După ce au terminat de ornat Explicaţia foarfece
felicitarea, elevii pot scrie în interior o urare
pentru cei dragi.
Se vor oferi informaţii şi explicaţii
suplimentare acolo unde este necesar.
În timp ce lucrează copiii se ascultă Laptop
colinde.
5. Analiza Lucrările vor fi apreciate în funcţie de
lucrărilor O5 următoarele criterii: Observaţia Lucrările Frontală Corectitudine
- s-a decupat corect; Analiza realizate a realizării
- s-au asamblat estetic elementele decupate; lucrărilor
- s-a lucrat curat;
- lucrarea este originală.
6. Încheierea Se fac aprecieri individuale şi generale, Conversaţia Aprecierea
lecţiei se acordă calificative celor care au lucrat Frontală verbală şi prin
foarte frumos. Fiecare elev va primi un jeton- Stimulente calificative
coroniţă, pe care-l pot lipi pe felicitare.
 Anexa 2

Şabloane