PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE INVATAMANT: Şcoala Gimnazială nr. 22 “I.C. Brătianu” Conatanța

DATA: 09. mai. 2023
CLASA: Clasa Pregătitoare B “Steluțele Vesele” Step By Step
PROPUNĂTOR: Monomer Necla
ARIA CURRICULARA: Arte şi tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ: “Învăț să mă descurc!”
DISCIPLINE INTEGRATE: Dezvoltare personală, Comunicare în limba română
SUBIECTUL: Buburuza– Tehnici simple (tăiere, decupare după contur, asamblare, lipire)
TIPUL LECTIEI: Formare de priceperi şi deprinderi

COMPETENTE SPECIFICE:

Arte vizuale şi abilităţi practice:

2.2. Exprimarea ideilor și trăirilor personale, în aplicații simple, specific artelor;
2.3. Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului direct.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Cognitive:
OC1: să precizeze etapele de lucru în vederea realizării buburuzei;
OC2: să utilizeze tehnicile simple de lucru, tăiere, decupare după contur, asamblare, lipire;
OC4: să aprecieze critic şi autocritic lucrările, în funcţie de criteriile prestabilite.

Psiho – motorii:
OPM1- să realizeze buburuza utilizând tehnici simple (tăiere, decupare după contur, asamblare,
lipire)
OPM2 - să adopte o poziție corectă în timpul activității;
OPM3- să-şi coordoneze mişcările pentru manevrarea corectă a instrumentelor de lucru.
Afectiv- atitudinale:

OA1 – colaborarea cu colegii în rezolvarea sarcinilor de lucru;

OA2- sensibilizarea simţului estetic în elaborarea unei lucrări tematice.
Resurse:
- umane – 20 elevi
- temporale – 35 min. + 15 activității în completare
- spațiale – sala de clasă

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observația, demonstrația, exerciţiul, muncă individuală,
turul galeriei
Mijloace de învăţământ: hârtie colorată, șablon-buburuza, carioci, culori, lipici, foarfecă
Forme de organizare: individual la centru, frontal

MODALITATI DE EVALUARE: Turul galeriei (expoziţie lucrări)

BIBLIOGRAFIE:
 Grigore, Adina; Nițu, Mihaela; Pletea, Maria-Magdalena; Țîroiu, Elena-Otilia;
Negrițoiu, Claudia-Daniela; Anghel, Augustina; Dumitrescu, Elena- Arte vizuale și
abilități practice- Clasa a III-a, Editura Ars Libri, Buzoiești, 2021;
 WWW.EDU.RO, Curriculum naţional, Programe şcolare pentru învăţâmantul primar
 WWW.DIDACTIC.RO
 Strategii Evaluare
Nr. Evenimentele Obiective
Unităţi de conţinut Metode şi Mijloace de Moduri de
crt. lecţiei operaţionale
procedee învățământ organizare
1. Moment Se asigură un climat educațional favorabil. Individual la
organizatoric centru
1 min.
2. Captarea și Pornind de la cântecelul audiat: „Buburuza” Conversația Pe centre
orientarea vom discuta despre prietenul nostru
atenției necuvântător care ne vizitează în fiecare an Explicația
2 min. când începe căldura și ne părăsește când vine
iarna.
3. Anunțarea Astăzi vom realiza buburuza, folosind tehnici
temei și a simple de lucru : tăiere, decupare după contur, Explicația Pe centre
obiectivelor aplicare și lipire.
2 min. - Vom denumi materialele necesare pentru
realizarea lucrării;
- Vom enumera etapele de lucru.
4. Se prezintă lucrarea model. (Anexa 2) Lucrarea
Dirijarea Denumirea materialelor: model
învățarii OC1 -Se va solicita elevilor să recunoască Conversația Carton colorat Pe centre Aprecieri
35 min. OC2 materialele de lucru: hârtie colorată, șablon, Lipici, individuale și
foarfecă, lipici, carioci, culori. Explicația foarfecă, Individual colective
Explicarea etapelor de lucru se realizează la
centru la începutul orei. Demonstrația
 Decuparea după contur a elementelor ce
alcătuiesc buburuza;
 Aplicarea, pe hârtie colorată, a elementelor
decupate, pentru a obține corpul și capul
OPM1 buburuzei; Munca
OPM2  Lipirea piciorușelor; independentă
OPM3  Lipirea ochilor și a bulinelor;
 Decorarea lucrării;
 OA1  Finalizarea acesteia.
Efectuarea lucrării
 Se va lucra individual sub îndrumarea Individual
învăţătoarei atunci când este nevoie.
5. Obținerea OC3  Analiza lucrărilor:
performanței Lucrările realizate individual se vor expune la
min. OA1 centrul de Arte Conversația Lucrările Frontal
7 min  1-2 copii își vor prezenta lucrările respectând obținute
criteriile de evaluare a lucrărilor Aprecieri
În partea a doua a zilei, în cadrul orei de individuale și
Explicația colective
evaluare vom analiza împreună toate lucrările.
(De ce credeți că aceste lucrări au primit cele Turul galeriei
mai multe voturi?) Ne reamintim criteriile de
evaluare ale lucrărilor. Expoziție cu
 Încadrare în temă; lucrările elevilor
 Tehnica de lucru a fost corect executată;
 Materialele au fost folosite corespunzător;
 Lucrarea a fost finalizată;
 Originalitatea;
6. Asigurarea Copiilor care nu au reușit să finalizeze lucrarea Explicația Pe centre Aprecieri
retenției și în clasă li se va recomanda să o termine acasă. globale
transferului Se fac precizări generale privind continuarea
3 min. activității acasă.
Se vor face aprecieri generale și individuale cu Conversația
caracter motivant asupra participării elevilor la
lecție, precum și asupra comportamentului lor
pe parcursul orei.
 BUBURUZA

AI NEVOIE DE:
PLANŞA CU MODELUL DE DECUPAT, CARTON
COLORAT, CARIOCI, FOARFECĂ, LIPICI.

CUM PROCEDEZI?
1. DECUPEAZĂ ELEMENTELE CARE COMPUN

BUBURUZA .
2. LIPEŞTE ELEMENTELE PENTRU A REALIZA

BUBURUZA.
3.DECOREAZĂ LUCRAREA CUM DOREŞTI.

LUCREZĂ ÎNGRIJIT!