DATA: 31.03.

2016
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Mareal C-tin. Prezan, Butimanu
CLASA: a II-a
PROPUNTOR: prof. nv. primar Dobre Liliana
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA TEMATIC: Despre mine, despre tine, despre noi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SUBIECTUL LECIEI: Textul narativ -,,O ppdie
TIPUL LECIEI: consolidarea cunotinelor
SCOPUL LECIEI: Consolidarea deprinderii de receptare a mesajului scris
COMPETENE VIZATE:

Comunicare n limba romn

3.1 Citirea unor mesaje scrise ntlnite in mediul cunoscut

3.2 Identificarea mesajului unui text
4.1 Scrierea unor mesaje n diverse contexte de comunicare

OBIECTIVE OPERAIONALE:
3. 1.1 Sa citeasca fluent, corect i coerent textul; Obiectivul se considera realizat daca toti elevii citesc cel putin un enunt solicitat
3.2.1 Sa completeze cadrane cu cuvinte din text care contin grupurile CE, CI; Obiectivul se considera realizat daca fiecare elev completeaza un
cuvnt cu unul din grupurile de litere.
3.2.1 Sa gseasc cuvinte cu neles asemntor; Obiectivul se considera realizat dac fiecare elev identific un cuvnt.
3.2.1 Sa identifice cuvinte cu sens opus celor date; Obiectivul se considera realizat dac fiecare elev identific cel pu in un cuvnt.
4.1.1 Sa alctuiasca n scris propoziii cu cuvintele date; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev alctuie te o propozi ie.

STRATEGIA DIDACTIC:
1. Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, cadranele, lectura explicative, elemente de joc
2. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate n grup.
3. Resurse materiale: manualul, caietele elevilor, stelue, coli A4, marker
4. Resurse temporale: 45 minute
5. Resurse umane: 30 elevi
6. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale.
BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru disciplinele Comunicare n limba romn, Dezvoltare personal, Arte vizuale i abilit i practice aprobat prin ordinul
ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Comunicare n limba romn-manual pentru clasa a II-a/Autori: Mirela Mihiescu, tefan Pacearc, Ani a Dulman, Crengu a Alexe, Otilia
Brebenel/Editura Intuitext-2014
Curs formare: ,,Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competen elor cheie la colarii din clasele
I-IV - program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nv mntul primar
Mihescu, Mirela i colectivul, Metode activ-participative aplicate n nvmntul primar, Editura Didactica Publishing House, Bucureti,
2010;

Etapele
leciei

Obiective
operaionale

Strategia didactic
Coninutul instructiv-educativ

Moment
organizatoric

Metode i
procedee

Resurse
materiale

Forme de
organizare

Asigur condiiile necesare desfurrii optime a orei de

Comunicare n limba romn, cernd elevilor s pregteasc materialele

necesare, s-i corecteze poziia n banc i s pstreze linitea.

conversaia

manualul
caietele
elevilor

activitate
frontal

Ghicitoare:
Captarea
ateniei

Zeci de umbrelute mici,

S-au unit sa fac-o floare,
Dar trecu vantul pe-aici

Activitate
frontal

conversatia

Si le risipi n zare.

dirijarea
nvrii

Anunt elevii ca vom reciti textul din ora anterioara, vom desprinde
invatatura textului si vom completa enunturi cu anumite cuvinte din

explicaia

Coli flipchat

text.

conversaia
manual

Se face citirea textului O ppdie cu voce tare, de ctre elevi ( citirea n

lan, citirea tafet, citirea selectiv, citire pe roluri ) i scoaterea n
eviden a cuvintelor necunoscute.

observarea
sistematic a
comportamentului

observarea
sistematic a
comportamentului
aprecieri
verbale

(Papadia)
Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor
urmrite

Evaluare

exerciiul

Se face citirea model cu ajutorul manualului digital

explicaia
exerciiul

videoproiector
laptop

activitate
frontal

observarea
sistematic a
comportamentului

activitate
frontal
observarea
sistematic a
comportamentului
aprecieri
verbale

CLR
O1.2.5

-Solicit elevilor sa selecteze din text cuvintele care conin grupurile: ce,
ci , ghe, ghi, che, chi si se solicita precizarea pozitiei in cuvnt.
Apoi se vor extrage cuvintele cu inteles opus din text.
Se cauta cuvintele cu inteles asemanator pentru: gasit, nesigur, papadie

cadranele
caietele

exerciiul
explicaia

Obinerea
performanei

Elevii primesc fise de lucru

Li se explica sarcinile de lucru
Elevii rezolva individual exercitiile de pe fisa

ncheiera
activitii

munca
independenta
fise

activitate
individuala

Tema de
lucru in clasa

nvtoarea face aprecieri generale i individuale asupra

participrii elevilor la lecie, precum i asupra comportamentului lor pe

parcursul orei.
Se da tema pentru acasa: ex 3, pag. 28

exerciiul

activitate n
colectiv

observarea
sistematic a
comportamentului

ANEXA 1
1 Transcrieti din text cuvinte care contin: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe,
ghi

---------------------------------------------------------------------------------

3 Uniti cuvintele cu inteles opus

Plecat

Econom

Pierde

Glumete

Spuse

Venit
Tace

2 Inlocuiti cuvintele cu alte cuvinte din text cu inteles asemanator

4 Desenati ppdia

Gasit
Nesigur

Ppdie

ANEXA 3

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

O ppdie

---------------------------------------------------

----------------------------------------------------

---------------------------------------------------

----------------------------------------------------

---------------------------------------------------

----------------------------------------------------

---------------------------------------------------

----------------------------------------------------

---------------------------------------------------

----------------------------------------------------

---------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

---------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

---------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

---------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

---------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

a
ANEXA 2

A
1. ,

2.

3.

4.
4.

5.

Nume i prenume .................................................

ANEXA 3

Fi de lucru
(activitate difereniat)
1. Transcrie primele dou alineate din textul ,,O ppdie :

Data .....................