DATA:

CLASA: a III a
PROPUNĂTOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba română
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Vestitorii primăverii
TEMA: Acordul predicatului cu subiectul
TIPUL DE LECŢIE: formarea de priceperi şi deprinderi

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :
2.5 - să utilizeze corect în exprimarea orală proprie elementele de construcţie a comunicării
studiate;
3.6 - să recunoască în texte diferite elemente de construcţie a comunicării studiate;
4.4 - să realizeze acordurile gramaticale în enunţurile redactate;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O.1 – să completeze un rebus folosind cunoştinţele acumulate la orele de limba română;
O.2 – să alcătuiască propoziţii după indicaţiile date de cadrul didactic;
O.3 - să recunoască părţile principale de propoziţie învăţate;
O.4 - să analizeze sintactic şi morfologic cuvintele indicate;
O.5 - să stabilească locul subiectului şi predicatului într-o propoziţie;
O.6 - să sesizeze structurile gramaticale corecte sau incorecte dintr-un enunţ;
O.7 - să stabilească acordul predicatului cu subiectul;
O.8 -să completeze enunţuri lacunare cu verbele corespunzătoare, ţinând cont de timpul şi
persoana menţionată;
O.9 - să scrie corect şi caligrafic.

1. RESURSE PROCEDURALE:
a) procedurale: exerciţiul, explicaţia, demonstraţia, observaţia, conversaţia;
b) organizatorice: frontal, individual şi pe echipe;

2. RESURSE MATERIALE: fise de lucru, rebus, marker;

3. FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE : observarea sistematică, aprecierea verbală

4. RESURSE TEMPORALE: 45 minute

BIBLIOGRAFIE:
 Barna Andrei, Antohe Georgeta – ,,Curs de pedagogie”, vol. I-II, editura Logos, Galţi
2002
 Nuţu Silvia – ,,Metodica predării limbii române în clasele primare”, vol.I, editura
Aramis Bucureşti 2002
 Daniela Berechet, Maria Gardin, Florian Berechet, Florin Gardian - ,,Limba română”
colecţia foarte bine, clasa a III-a, editura Paralela 45, Piteşti 2008
 SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Etapele lecţiei Ob. Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse Evaluarea

op. Activitatea învăţătorului Activitatea procedu- organiza- materiale
elevilor rale torice
Verificarea Se cere elevilor să precizeze tema pentru acasă. Se citeşte tema frontal tema scrisă
temei pentru Elevii au avut de analizat sintacitc şi pentru acasă.
acasă morfologic predicatele din cinci propiziţii date exerci- aprecierea
O.4
de învăţător. ţiul verbală

Verificarea Ex. de recunoaştere a subiectului şi Se citeşte tema conver-

cunoştinţelor predicatului; pentru acasă. saţia observa-
-ex. de analiză sintactico-morfologice; rea com-
frontal portamen-
1. Subliniaţi subiectul şi predicatul: tului ele-
O.3 Vuia a construit o maşină zburătoare. vilor
Zboară o rachetă.
Oamenii inventează maşini. Elevii rezolvă
Copiii văd un avion. exerciţiile date conver-
pe fişă saţia
O.5 2. Stabiliţi locul subiectului şi predicatului:
Elevii desenează. S+P
Răsună cântecul cucului. expli-
Sună clopoţelul. caţia
Copiii vor organiza o expoziţie.

3. Formulaţi propoziţii în care predicatul să exerci-

O.4 aibă poziţii diverse: ţiul
 P______ ..................................
__ P ___ ...................................
O.5
______P ...................................

Captarea Se completează un rebus la tablă. Se verifică Completează

atenţiei noţiunile de părţi de vorbire şi părţi principale rebusul ţinând
de propoziţie. (vezi ANEXA 2 pag.) cont de
indicaţiile de pe conver- pe echipe
O.1 fişă saţia observa-
rea com-
P R E D I C A T
portamen-
S U B I E C T exerciţiul planşă
P R O N U M E
tului ele-
P R I N C I P AL vilor
A D J E C T I V
N U M E R A L
V E R B U L

Aunţarea Se anunţă titlul lecţiei şi a obiectivelor. Elevii scriu data

titlului şi a Scrierea datei şi a titlului pe tablă. şi titlul lecţiei
obiectivelor La sfârşitul orei elevii vor trebui: pe caiet.
-să alcătuiţi propoziţii cu cerinţe date;
- să recunoaşteţi părţile principale de propoziţie;
- să analizaţi sintactic şi morfologic cuvintele indicate; frontal
- să stabiliţi locul subiectului şi predicatului într-o
propoziţie
- să stabiliţi acordul predicatului cu subiectul;
-să completaţi enunţuri lacunare cu verbele
corespunzătoare, ţinând cont de timpul şi persoana
menţionată;
Dirijarea Se rezolvă mai multe execiţii gramaticale cu Elevii rezolvă conver- observa-
învăţării cerinţe diferite şi cu grade diferite de exerciţiile date saţia rea com-
dificultate: pe fişă portamen-
O.7 -exerciţii de acord a predicatului cu subiectul; tului ele-
- exerciţii de completare a enunţurilor lacunare vilor
cu verbele corespunzătoare, ţinând cont de
timpul şi persoana menţionată
O.8 4. Reţineţi! conver-
Vrabiuţa ciripeşte. Floarea înfloreşte. saţia
Vrăbiuţele ciripesc. Florile ....................

! Predicatul se acordă ( se potriveşte) cu frontal

subiectul. expli-
caţia
5. Completaţi propoziţiile cu predicatele
corespunzătoare:
.......................... iarna geroasă.
exerci-
..................... păsările călătoare.
O.7 Caisul................................ . ţiul observa-
Florile .............................. . Elevii rezolvă rea com-
exerciţiile date conver- portamen-
6. Scrieţi propoziţii în care următoarele verbe să pe fişă saţia tului ele-
fie predicate: respectând vilor
scrie....................................................................
O.2 cerinţa
vom organiza ............................................
cântăm ..................................................... exerciţiului expli- individual
vorbesc ..................................................... caţia

7. Realizaţi acordul între predicat şi subiect:

Andrei (a citi) ................................ cărţi interesante.
Ghioceii ( a merge) ........................... în crâng.
O.7 Copiii (a merge)..................... în excursie.
(A răsări) .......................... soarele.
 O.8

O.7

Fixarea 8. Treceţi la plural substantivele care sunt Elevii rezolvă exerci- aprecierea
cunoştinţelor subiecte în propoziţii. Transcrieţi propoziţiile exerciţiul ţiul şi notarea
O.3 individual
realizând acordul: independent elevilor
Fata a pornit iar prin pădure. Baba a
venit chiar în faţa ei. Tânăra a întrebat despre expli-
lebăda argintie. Râul curgea liniştit. Lebăda caţia
avea o coroană de aur pe cap.
Se verifică oral exerciţiul.
Tema pentru Din culegere ex 14 pag.107, ex. 21 pag 109, iar Elevii notează expli-
acasă pentru grupa a II-a ex 19 pag 108 tema pentru caţia
acasă.
ANEXA 1

Data: 17.04.2019
Acordul predicatului cu subiectul

1. Subliniaţi subiectul şi predicatul:

Vuia a construit o maşină zburătoare.
Zboară o rachetă.
Oamenii inventează maşini.
Copiii văd un avion.

2. Stabiliţi locul subiectului şi predicatului:

Elevii desenează. S+P
Răsună cântecul cucului.
Sună clopoţelul.
Copiii vor organiza o expoziţie.

3. Formulaţi propoziţii în care predicatul să aibă poziţii diverse:

P______ .......................................................................
__ P ___ ......................................................................
______P .......................................................................

4. Reţineţi!
Vrabiuţa ciripeşte. Floarea înfloreşte.
Vrăbiuţele ciripesc. Florile ..................................

! Predicatul se acordă ( se potriveşte) cu subiectul.

5. Completaţi propoziţiile cu predicatele corespunzătoare:

.......................... iarna geroasă.
..................... păsările călătoare.
Caisul................................ .
Florile .............................. .

6. Scrieţi propoziţii în care următoarele verbe să fie predicate:

scrie ..........................................................................................
vom organiza ..........................................................................................
cântăm ..........................................................................................
vorbesc ..........................................................................................
 7. Realizaţi acordul între predicat şi subiect:
Andrei (a citi) ................................ cărţi interesante.
Ghioceii ( a înflorit) ........................... în crâng.
Copiii (a merge)......................... în excursie.
(A răsări) .......................... soarele.

8. Treceţi la plural substantivele care sunt subiecte în propoziţii. Transcrieţi propoziţiile

realizând acordul:

Fata a pornit iar prin pădure. Baba a venit chiar în faţa ei. Tânăra a întrebat
despre lebăda argintie. Râul curgea liniştit. Lebăda avea o coroană de aur pe
cap.
 ANEXA 2
A

1. Partea principală de propoziţie care arată ce face, ce este, cine este, cum este
subiectul se numeşte ...............................

2. Partea principală de propoziţie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului se

numeşte .................................

3. Partea de vorbire care înlocuieşte un substantiv se numeşte ...................................

4. Subiectul şi predicatul sunt părţi ..................................... de propoziţie.

5. Partea de vorbire care arată însuşirea unui obiect (a unui substantiv) se

numeşte ..........................

6. Partea de vorbire care exprimă un număr, numărul obiectelor şi ordinea prin

numărare se numeşte .............................................

7. ................................ este partea de vorbire care exprimă acţiunea, starea sau existența