PROIECT DE LECTIE

DATA: 22.05.2014
UNITATEA DE NVMNT: Scoala Gimnaziala ,,Dimitrie Luchian,Piscu
CLASA: Pregtitoare
INVATATOR: Trofin Virginia
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA TEMATIC: Copilaria
SUBIECTUL LECIEI: Sunetul [x]. Litera mic i mare de tipar (x/X)
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL LECIEI: consolidare de cunotine
DISCIPLINE INTEGRATE: Matematic si explorarea mediului
Arte vizuale i abiliti practice
DURATA : 50 minute (35 de minute de curs + 15 minute de activiti recreative)
COMPETENE

SPECIFICE:

Comunicare n limba romn

1.3. Identificarea sunetului iniial i/sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a
cuvintelor din propoziii rostite clar i rar;
2.1. Pronuntarea clara a sunetelor si a cuvintelor in enunturi simple;
3.1. Recunoasterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat , scrise cu litere
mari si mici de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse
variate.
Matematic si explorarea mediului
2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc)
i a unor corpuri geometrice (cub, cuboid, sfer) n obiecte manipulate de copii i
n mediul nconjurtor.
Arte vizuale i abiliti practice
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza
interesului direct.
1

Obiective operaionale:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
C.L.R.
O1 s identifice sunetul [x] i literele ,,x/X n cuvintele prezentate oral i n scris;
O2 s scrie corect litera ,,X i cuvinte ce conin aceast liter;
O3 s reprezinte grafic cuvintele, silabele i sunetele, marcnd poziia sunetului
[x];
O4- sa ordoneze corect cuvinte obtinand propozitii.
M.E.M.
O5 s precizeze formele plane n care sunt scrise silabe;
A.V.A.P.
O6 s coloreze corespunztor spaiul plastic oferit n fia dat.
Strategia didactic:

Resurse procedurale:
Metode i procedee: conversaia, exerciiul, jocul didactic, metoda fonetic,
analitico-sintetic, instructajul verbal, aprecierea verbal, observarea
sistematic a comportamentului elevului, autoevaluarea, evaluarea oral;
Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe.

Resurse materiale: jetoane cu imagini, ghicitori, plane cu exerciii, fie de lucru,

fie de evaluare, stimulente, fleepchart, creioane colorate.

Resurse temporale: 35 minute + 15 minute activiti n completare.

BIBLIOGRAFIE:
Curs formare: Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare
pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV program de formare continu de tip ,,blended learning pentru cadrele
didactice din nvmntul primar, Editorul materialului MECTS, august
2013;
Grigore, Adina; Toma, Cristina: Ghidul cadrului didactic pentru clasa
pregtitoare, Editura Ars Libri, 2013;
Mndru, Elena; Borbeli, Lucica: Strategii didactice interactive, Editura
Didactica Publishing House, 2010;
Prial, Viorica; Prial, Dumitru: Activiti n completarea
programului din ciclul primar, Editura Euristica Iai, 2003;
2

Piil, Tudora; Mihilescu, Cleopatra: Ghidul nvtorului pentru clasa

pregtitoare, Editura Art, 2013;
erdean, Ioan: Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, Editura
Didactic i Pedagogic Bucureti, 1993;
Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA
ROMN, Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a aprobat prin ordin al
ministrului Nr.3418/ 19.03.2013;
www.didactic.ro.

instruirii i
dozarea

op.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Procedura
le

Materiale

1.Moment
organizatori
c
1

Asigur
climatul
adecvat Elevii i pregtesc
caietele i conversaia
jetoane cu
desfurrii leciei i verific creioanele colorate/cariocile.
instructajul imagini, plane cu
pregtirea materialelor necesare
verbal
exerciii, fie de
pentru desfasurarea activitatii.
lucru, de evaluare
fleepchart,

2.Captarea
ateniei
3

*O realizez prin intermediul unei

ghicitori
Sunt ateni la coninutul mesajului .

Organizat
o
rice
frontal

conversaia

Intersecie n drum,
Cu el, xerox
Scriu acum!
(litera x)

frontal

3.Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor
leciei
1'

*Astzi, la ora de comunicare, vom Ascult cu atenie informaiile.

vorbi despre sunetul [x] i literele x
i X de tipar.Dac vei fi ateni, la
sfritul orei, vei putea s
identificai poziia acestui sunet n
cuvinte, s recunoatei cele dou
litere, s citii, s scriei silabe,
cuvinte i propoziii, s reprezentai
grafic, marcnd poziia acestui
sunet, i s formai propoziii,
ordonnd cuvintele date.

frontal

4.Consolida
rea
cunotinelor
15'

ACTIVITATE 1 -Joc
Mingea fierbinte-elevii numesc 4
cuvinte care contin sunetul X .

O1

ACTIVITATE 2

Numesc 4 cuvinte care contin sunetul conversaia

X.
jocul
didactic
5

observaia
autocontro
lul

jetoane

pe grupe

observarea
sistematic
a
comportamentului

O1

*Propun elevilor s urmreasc Citesc cuvintele apoi unesc cu

plansa in care va trebui sa uneasca imaginea corespunzatoare preciznd
cuvantul
cu
imaginea poziia sunetului [x].
corespunzatoare si sa precizeze
pozitia sunetului [x]. (Anexa 1)

plansa

frontal

fia de lucru

frontal

elevilor,
urmrind
progresul
personal

ACTIVITATE 4
*Propun elevilor s rezolve
exerciiile din fia de lucru ,(Anexa
2 ).
exerciiul
-Exerciiul 1-sa incercuiasca cu rosu ncercuiesc cu rou litera X i cu
litera x si cu albastru litera X
albastru litera x.
O2
O5

conversaia
Exerciiul 2 -sa descopere Descoper
cuvintele ascunse n
cuvintele ascunse in fiecare forma fiecare form geometric, apoi le
geometrica
scriu cu litere mari de tipar.
(xerox, exercitiu, xilofon)

frontal
plan cu
exerciiile

exerciiul

O3
- Exerciiul 3 -sa reprezinte grafic Realizeaz reprezentarea grafic metoda
cuvintele
pentru cuvintele pix, Xena, saxofon.
fonetic,
analiticosintetic

fia de lucru
plana cu exerciii
frontal

aprecierea
verbal
observarea
sistematic
a
comportamentului
elevilor,
urmrind
progresul
personal
evaluare
oral

5.Obinerea
performanei
O4
3'

*Propun elevilor sa ordoneze

cuvinte astfel incat sa formeze
propozitii corecte(Anexa 3).

Ordoneaza
propozitii.

cuvintele

obtinand
conversaia

plansa

frontal

explicaia
6.Evaluarea
cunotinelor
10'
O1
O2

7.Activitatea
recreativ
15'
8.Concluzii
i aprecieri
2'

O6

*Propun
elevilor
rezolvarea Ascult cu atenie explicaiile.
sarcinilor din fia de evaluare de la
(Anexa 4).
Elevii au ca sarcin s coloreze , s Rezolv
sarcinile din fia de
scrie litera X, s completeze silaba evaluare.
care lipsete i s coloreze un obiect
n denumirea cruia se aude sunetul
[x ].

explicaia

Propun elevilor
s coloreze Coloreaz spaiile unde sunt scrise
conform cerinei din fi (Anexa 5). cele dou litere, folosind culorile
indicate.

explicaia

evaluarea
oral
fia de evaluare

aprecierea
individual

verbal
evaluarea
oral

fie

exerciiul

*Fac aprecieri verbale asupra Ascult cu atenie aprecierile.

conversaia
participrii elevilor la lecie i i
evideniez pe cei care au rspuns
corect pe parcursul acesteia.
Fac aprecieri asupra participrii lor la
*Se acord stimulente (chipuri lecie.
vesele, respectiv triste).

aprecierea
verbal

frontal

aprecierea
verbal

individual
stimulente
(chipuri vesele i
triste)

frontal

aprecierea
verbal

individual
autoevaluar
e

Anexa 1

Unete cuvntul cu imaginea corespunztoare:

taxi

pix

saxofon

mixer

boxe

xilofon

Anexa 2
Numele i prenumele elevului:..

22.05.2014

Sunetul [ x ] .Literele x i X de tipar

Fi de lucru

1.ncercuiete cu albastru litera x i cu rou litera X :

F X L B M X D H E UXR s x a v n u x c b x i e
2.Descoper cuvintele ascunse n fiecare form geometric, apoi scrie-le cu litere mari de tipar:

-rox

xe

-xer
e

-lo

xi

-tiu
-ci

3. Realizeaz reprezentarea grafic. Coloreaz cercul corespunztor sunetului [ x ].

PIX

SAXOFON

XENA

-fon

Anexa 3

Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii. Scrie propoziia corect pe liniatura trasat:

ora

azi.

trei

Prjitu
ra

Este

fix.

expir

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

10

Anexa 4

Sunetul x i literele x/X

Fi de evaluare
1. Colorai cu rou litera x i cu albastru litera X:

2. Scriei litera X (mare, de tipar ) de 3 ori:

3. Completai cu silaba care lipsete,unind corespunztor:

4. Desenai un obiect n denumirea cruia se aude sunetul [x ]:

E- ____ -PLU

R
E

XE
M

Z
A

11

Anexa 5

X= verde

x=

rosu

12