DATA:

CLASA: a II – a
INSTITUŢIA:
ÎNVĂŢĂTOARE:
OBIECTUL: Limba română
TEMA:Consolidare-grupurilor de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi;
SCOP: Consolidarea grupurilor de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi;
Consolidarea deprinderii de a completa cuvinte cu aceste grupuri de
litere, de a alcătui cu ele propoziţii uşoare;
Formarea deprinderii de a scrie testul de evaluare în linişte şi cu
atenţie;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să identifice grupurile de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi;
O2- să completeze cuvinte ce conţin aceste grupuri de litere;
O3- să alcătuiască oral propoziţii cu aceste cuvinte;
O4- să păstreze liniştea în timpul lucrării de control;

STRATEGII DIDACTICE

a ) Metode şi procedee:
M1- conversaţia;
M2- exerciţiul;
b ) Mijloace de învăţământ
Mi1 - tabla, caietele
c ) Forme de organizare:
F1- activitate frontală;

2
 F2- activitate individuală;
d ) Tipuri de învăţare:
I1- operaţioanală;
I2- inteligibilă;

SISTEM DE EVALUARE

a ) Forme de evaluare:
Fe1- evaluare orală;
b) Metode de evaluare
Me1- verificare orală;
Me2- verificare scrisă;

Ob. ETAPE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGII EVAL

INVĂŢĂTOAREI ELEVILOR

a b c d a b

1.Momentul Voi asigura condiţiile pentru Elevii se pregătesc

organizatoric buna desfăşurare a activităţii. pentru lecţie.
Cer copiilor să se pregătească
pentru oră.
Cer copiilor să fie atenţi la
mine-captarea atenţiei-şi la
Elevii sunt atenţi la
lecţie pentru că după ce vom
lecţie.
2.Introducere în repeta grupurile de sunete
activitate învăţate le voi da test de
evaluare
Ce grupuri de sunete aţi
O1 învăţat voi ?
3.Anunţarea temei Daţi-mi exemple de cuvinte M F
ce conţin grupuri de litere ce, 1 1
ci. Alcătuiţi cu ele propoziţii. … ce, ci, che, chi, ge,
gi, ghe, ghi
Mai întâi voi scrie un text pe
4.Reactualizarea tablă, îl vom rezolva oral
cunoştinţelor apoi îl vor scrie în caiete,
cerând copiilor să sublinieze

3
O3 grupuri de litere învăţate ( să …Geta, gheară,
completeze ) Geta şi Gigel şi- ghem, cină.
au cumpărat ghete noi.
Marcel şi Cici se duc la circ.
Lucian şi Costache învaţă
ghicitori. Deoarece Mi1
Paraschiva este legată la ochi,
5.Dirijarea nu vede cine este în cercul
învăţării din jurul ei. Gherghina şi-a
cumpărat o rochiţă de
culoarea argintului. Lucia Câte un copil vine la
este chemată de Gigel. tablă şi subliniază M F
câte un grup de litere. 2 1
Vom despărţi cuvintele ce
conţin grupuri de litere
învăţate în silabe oral.
O2
Acum, vă deschideţi caietele
pentru lucrări de control, I
închideţi cărţile şi caietele de 1
clasă
Le voi scrie două exerciţii pe
I
tablă şi îi voi supraveghea în
2
timp ce scriu. Când termină,
le dau o dictare. Îi las să se
uite încă o dată peste lucrări.
Le adun.
-Ce am repetat noi astăzi?

Voi corecta lucrările şi le voi

comunica notele.

O4
6.Continuarea F
dirijării învăţării 2
O2 I
1
M
7.Fixarea 2 Mi2
cunoştinţelor Elevii se pregătesc
pentru lucrare

F
Elevii scriu. 1
8.Evaluarea

4
performanţelor

F
2
…grupurile de litere
ce, ci, ge, gi, ghe,
ghi, che, chi.
Elevii ies în pauză.

F
9.Încheierea 2
lecţiei