Clasa: I –a

Disciplina: Educaţie plastică

Tema plastică: Culori primare, culori binare

Subiectul lecţiei: „”Pomul de Cră ciun ”

Tipul lecţiei: de formare a capacită ţilor de dobîndire a cunoştinţelor .
Competenţa specifică:
Valorificarea elementelor de limbaj plastic în exprimarea artistico-plastică.
Subcompetenţe:
1.1. Să mînuiască la nivel elementar, instrumentele de lucru.
1.2. Să efectuieze operaţii plastice simple cu instrumente, materiale şi suporturi variate.
2.1.Să identifice culorile în natură , obiecte, opere de artă , etc.
Obiective operaţionale:
O1-să numească culorile spectrului;
O2-să recunoască şi să denumească culorile primare/binare
O3-să obţină culori binare din amestecul culorilor primare;
O5-să folosească materiale şi instrumente de lucru adecvate temei şi subiectului lecţiei;
O6-să creeze, dirijat de învă ţă tor, un spaţiu plastic conform subiectului lecţiei.
Strategia didactică:
Metode şi procedee didactice: conversaţia, dialogul dirijat, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, învă ţarea prin descoperire elemente de
problematizare;
b) Mijloace de instruire: planşă „Steaua culorilor”, cartonaşe colorate, diferite planşe reprezentând culorile primare şi binare (prezentarea lor, obţinere etc.),
text literar „Povestea culorilor”;
c)Tipuri de activitate cu elevii : activitate frontală,, activitate independentă;
 
d)Material bibliografic: 1.Teodora Hubenco, Arta plastică în clasele primare,ghid metodologic, Ed.Prut Internaţional,2000.
2.O.Tricolici , M. Braghiş, Proiecte didactice la educaţia artistico-plastică, Tehnici de lucru, clasa I,
Ed.Interprut, Chişinău, 2008.
3.A. Ghicu, T. Lenţa, Educaţia plastică în clasa I-a, Ed. Cartdidact SRL, Chişinău, 2007
e)Resurse de timp : 45 minute

Etapele Ob Activităţi de învăţare învăţător-elev Metode şi Forme de Mijloace Resurse Metode de

Lecţiei Op procedee organizar de evaluare
e instruire
1 2 3 4 5 6 7 8
1.Momentul Salutul
Organi- Pregătirea materialelor necesare, ordinea şi conversaţia observarea
zatoric disciplina necesară desfăşurării orei. umane sistematică

2.Reactualiza -Despre ce am vorbit la lecţiile precedente de aprecieri

rea arta plastică ? verbale
Structu-rilor - Despre linii, puncte, modalităţi de obţinere
anterioare a lor .
3.Prezentare Captarea atenţiei
a optimă a „Povestea culorilor” ( Anexa 1). Dialogul Frontal Fişa cu Materiale Aprecieri
noului Voi purta un dialog cu elevii: ghidat textul verbale
Conţinut - Care erau prinţesele care au plecat pe umane
Pămînt?
- Ce a făcut mama lor pentru a le aduce în
Împărăţia Cerului?
- Ce zîne au apărut din contopirea
lacrimilor zînelor?
Descoperirea subiectului lecţiei
Calculaţi Lucrul în În perechi
3 +3 – 2 = 5+4–8= perechi
8 - 3 +5 = 10 – 5 – 2 =
9 – 2 +2 = 6+2–3= Fişe
10 – 3 -1 = 10 – 2 – 1 = pentru
6 -2 -2 = 3 +3+3= lucrul în Evaluarea
8–3–1= 8 -2 + 4 = Problematic perechi secvenţială
1+7–4 = -zarea
Ordonaţi descrescător /// crescator
numerele obţinute apoi întoarceţi fişele
şi veţi obţine cuvintele prin care se denumesc
în ed.plastică grupurile de culori ..
Primare Binare
10 9 8 6 5 4 2 1 3 5 7 9 10
 Anunţarea obiectivelor
Azi la lecţie - vom descoperi
-vom coopera
- vom exersa
- vom crea
-vom recunoaste

4.Dirija CULORI PRIMARE Frontal

rea învăţării Demonstra Ecran
Tia
Explicaţia

-Unde aţi întîlnit culorile primare luate

împreună?

O6-să creeze, Culorile drapelului ţării noastre.


problematiz
dirijat de area
învăţător, un Culorile jucăriilor de pe brăduţul nostru. brainstormi
spaţiu plastic -Vă propun să exersăm obţinerea culorilor ng-ul
conform binare.
subiectului lecţiei.
Galben
exerciţiul
= Frontal
Roşu Individual
Fişe
Galben pentru
O3-să obţină exersare
culori binare din =
amestecul Albastru observaţia Acuarela
culorilor primare; Pensule
Roşu Foi de
 O1-să numească învăţarea album
culorile spectrului prin
=
descoperire Planşa
Albastru
analiza « Steaua
sinteza culorilor 
Steaua culorilor ROGVAIV (Anexa 2 )
»
5.Cnso- O5-să folosească Lucrul în
lidarea materiale şi Să verificăm cunoştinţele obţinute prin grup
materiei  instrumente de desen
şi formarea lucru adecvate
capacită-ţilor temei şi Nu uitaţi să folosiţi atît culori primare cît şi Foi A3 Umane
subiectului binare. Album materiale
lecţiei; Încercaţi pe parcursul desenării să alcătuiţi Acuarlă
O6-să creeze, o poezie în baza desenului vostru pensule
dirijat de
învăţător, un Desen “Pomul de Crăciun”
spaţiu plastic Imagini-cheie
conform Brad
subiectului lecţiei. Globuleţe
Cadouri
Jucării
6.Evalua- Expoziţia
rea Expunerea şi comentarea lucrărilor Turul umane Aprecieri
galeriei Lucrul în cu
grup calificative
Aprecieri
verbale
7.Bilanţul -De ceculoare v-a fost dispoziţia azi la lecţie Argumentul Indivi- Sabloane
lecţiei. Argumentaţi prin plasarea steluţei-şablon dual cu Materiale Autoevalu
Concluzii pe fişa acelei culori. frontal globuleţe umane area
colorate
8.Tema De realizat individual un desen « Pomul de
pentru Crăciun »
acasă De alcătuit o poezie pe baza desenului.