Instituția Publică Gimnaziul Cornești Învățător: Sahoțchi Cristina

Data :
Clasa : a III-a
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Educație plastică
Numărul lecţiei în modul (conform proiectării de lungă durată): __/33
Numărul lecţiei conform orarului: 4/4
Durata lecţiei:   45 minute
Unitatea de învăţare: Alfabetul artei plastice.Elemente de limbaj plastic
Tema plastică: Materiale,instrumente și tehnici de artă plastică. Tehnica fuzionare.
Subiectul  lecţiei: Subiect la alegere
Unități de competență:
1.1. Explorarea materialelor tradiţionale și netradiţionale pentru accentuarea expresivităţii compoziţiilor plastice.
2.3. Realizarea compozițiilor plastice expresive, pe baza valorificării culorilor spectrului
Tipul lecţiei : formarea capacităților de aplicare a cunoștințelor
Obiective operaţionale:
Cognitive:
O1 Să identifice materialele şi instrumentele de artă din lucrări plastice realizate în compoziţii decorativ- aplicate
O2 Să explice tehnicile artei plastice învăţate
Psihomotorii:
O3 Să realizeze o compoziție plastică realizată în tehnica fuzionare, cu diverse instrumente şi materiale
O4 Să păstreze acurateţea lucrării şi să utilizeze corect instrumentele ascuţite
Afective:
O5Să manifeste atitudini faţă de creaţiile artistice
O6 Să analizeze/ autoanalizeze lucrările proprii şi ale colegilor conform criteriilor expuse de profesor
Strategii didactice:
Metode şi procedee: observaţia, conversaţia, demonstraţia, metoda cubului, demonstraţia, explicaţia, observaţia, demonstrarea,analizarea
Mijloace de învăţământ:
Forme de organizare: frontală/ individual.
Resurse:
Bibliografice  :
1 . Curriculum național, învăţămânul primar, Chişinău, 2018
2 . Ghid de implementare a curriculumului național. Chișinău, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa a III-a, 2017.
Umane: ___ elevi
Spaţiale: sala de clasă
Instituția Publică Gimnaziul Cornești Învățător: Sahoțchi Cristina

Strategii Intersubiectivitate
Ob Metode şi Mijloace de Tipul
Etapele lecţiei Conţinutul învăţării didactice
op procedee realizare învăţării
c g i
1. Organizarea Se pregăteşte Elevii îşi pregătesc cele necesare orei de educaţie plastică.
activităţii materialul necesar Stabilesc liniştea şi ordinea necesare bunei desfăşurări a
activităţii. lecţiei.

2. Captarea O1 Se prezintă desene observaţia d Elevii observă cu atenţie planşele realizate în culori calde şi
atenţiei O2 cu culori calde şi imagini în receptiv i cele în care predomină culorile reci. Vor încerca să exprime în
desene cu culori reci. culori calde repro- r cuvinte senzaţiile pe care le dau culorile calde (bucurie, lumină,
Se discută despre şi reci ductiv i căldură, soare, foc) şi cele reci (tristeţe, întuneric, frig, rece,
senzaţiile emanate de conversaţia j distanţă).
culorile calde şi a Voi îndruma elevii să observe împărţirea spaţiului plastic şi
culorile reci. t organizarea petelor de culoare.
3. Anunţarea Se anunţă titlul Împreună vom încerca să realizăm un desen cu titlul:
subiectului lecţiei „Bucurie”, folosind una din tehnicile picturii şi anume
fuzionarea culorilor.
4. Dirijarea Se explică şi d Explic şi demonstrez tehnica fuzionării culorilor.
învăţării demonstrează tehnica explicaţia i Fuzionarea este tehnica de alăturare a culorilor pe o planşă
fuzionării culorilor. r umedă.
demonstraţi coli de desen i d Cu ajutorul unui burete umezesc coala de hârtie, apoi aplic
a j i pete de culoare care se vor amesteca pe planşa umedă, ducănd la
tempera receptiv a r fluidizare.
repro- t i Se atrage atenţia asupra culorilor şi a amestecurilor ce
pensule ductiv j urmează a fi folosite pentru realizarea unei lucrări caracteristice
a sentimentului de bucurie.
burete t Elevii îşi umezesc colile şi se vor apuca de lucru.
O3 Se umezesc exerciţiul Voi supraveghea elevii în timp ce realizează tema propusă,
O4 planşele şi se începe apă corectându-le poziţia corpului şi îndrumându-i în cazul în care
lucrul. întâmpină dificultăţi.
5. Conexiunea O5 Se descriu lucrările lucrările Fiecare elev va ieşi în faţa clasei şi îşi va prezenta desenul.
inversă realizate. copiilor Va spune şi celorlalţi colegi ce a realizat, folosindu-şi
imaginaţia.
6. Analiza Se realizează o Expun lucrările elevilor şi le vom evalua după următoarele
lucrărilor expoziţie cu lucrările criterii:
elevilor. - respectarea temei plastice;
- expresivitatea fuzionării şi a fluidizării;
- bogăţia şi expresivitatea culorilor;
- originalitate, creativitate.
Instituția Publică Gimnaziul Cornești Învățător: Sahoțchi Cristina