Planul de asistare a copilului cu CES la lecţie

de catre cadrul didactic de sprijin

Numele,prenumele : Cecan A. , Lungu N.
Data:
Clasa: a V a
Disciplina: Matematica
Profesor: Radeanu Cristina
Subiectul: Exercitii si jocuri cu numerele naturale de la 0 la 20
Tipul lecţiei: recapitulare si sistematizare
SCOPUL LECTIEI: -
consolidarea si sistematizarea cunostintelor despre numerele naturale de la 0 la 20
- dezvoltarea gandirii logice
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Cognitive: O.C.1 – sa citeasca si sa scrie numere naturale de la 0 la 20;
O.C.2 – sa numere in ordine crescatoare si descrescatoare
un interval din sirul numerelor naturale de la 0 la 20:\;
din 1 in 1, din 2 in 2, din 5 in 5, din 10 in 10;
O.C.3 - sa indice cifra care reprezinta numarul zecilor sau al unitatilor ;
O.C.4 - sa completeze “vecinii” unor numere naturale date ;
O.C.5 - sa aplice algoritmul de compunere /
descompunere a unor numere formate din zeci si unitati ;
O.C.6 -
sa compare doua sau mai multe numere naturale formate din zeci si unitati ,
stabilind relatia dintre ele ;
O.C.7 - sa ordoneze crescator / descrescator un sir de numere date ;
O.C.8 - sa recunoasca numerele pare si numerele impare;
Psihomotorii: O.PM.1 - sa-si dirijeze efortul oculomotor catre centrul de interes sugerat de
invatator ;
O.PM.2 - sa-si reprime miscarile inutile in ora ;
Afective: O.A.1 - sa traiasca bucuria descoperirii de lucruri noi, bucuria reusitei ;
O.A.2 - sa lucreze cu interes individual si in echipa ;
STRATEGIA DIDACTICA: mixta
METODE SI PROCEDEE:- exercitiul, explicatia, conversatia,observatia, problematizarea, jocul
didactic, munca independenta;
MIJLOACE DIDACTICE:- plicuri si cartonase cu numere, fise de munca independenta, joc PPT, fise de
lucru in echipa, mascota, flip-chart;
FORME DE ORGANIZARE:- frontal, individual, in echipa;
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observare sistematica, evaluare orala, evaluare scrisa,
autoevaluare;

Nr. Secventele Ob. Continutul Strategia Evalu

instructiv – didactica
crt. lectiei op. educativ Metode si Material Forme de
procedee didactic organizare
1. Moment  Aerisirea salii de clasa; conversatia frontal
organizatoric
 Pregatirea materialelor
1' necesare activitatii;

 Realizarea climatului
optim pentru buna desfasurare a
activitatii;
2. Captarea O.PM.1  Prezint elevilor mascota orei de conversatia Om de frontal observar
atentiei matematica, un om de zapada; zapada sistemat
din plus
2'  Omul de zapada ofera elevilor
plicuri cu sarcini de lucru; Plicuri cu
sarcini
de lucru
3. Anuntarea O.PM.1  Anunt subiectul lectiei: conversatia frontal
temei si a „Exercitii si jocuri cu numerele
obiectivelor naturale de la 0 la 20”;

1'  Anunt obiectivele operationale

intr-o forma accesibila lor;
4. Organizarea O.C.2 O.C.3  Elevii primesc primul plic in Jetoane in perechi observar
situatiilor de care sunt jetoane cu cu sistemat
consolidare O.C.6 numere; numere frontal
aprecieri
30' O.C.7 O.C.8  Ordoneaza jetoane cu numere Jocul Flip-chart frontal verbale
(crescator, apoi descrescator); didactic
O.C.1 O.C.5 Fise de activitate observar
 Numara crescator/descrescator exercitiul lucru independenta sistemat
in intervalul 0-20; comport
O.C.1
exercitiul Anexa 1 mentulu
pe echipe
 Sorteaza jetoanele cu numerele elevilor
O.PM.2
pare/impare; conversatia Fise de frontal
lucru aprecieri
O.C.4 verbale
 Ordoneaza observatia
crescator/descrescator Anexa 2
numerele pare/impare;
jocul
didactic Joc
 Indica cel mai interactiv
mare/mic numar, vecinii
exercitiul
numerelor indicate;
PPT
conversatia
 Elevii primesc plicul 2.
Acesta contine planse
reprezentand exercitii de explicatia
citire si formare a
numerelor pe socotitoare; exercitiul

 Prezint la flip-chart plansele; problemati-

zarea
 Vor asocia numarul cu
socotitoarea potrivita apoi vor
reprezenta pe socotitoare
numerele date;

 Plicul 3 - activitate
independenta, exercitiile
din manual

 Elevii deschid manualele si

rezolva exercitiile;

 Verific frontal activitatea

independenta;
  Se rezolva exercitii interactive-
prezentare PPT:

1. Numara de la 1 la 20
crescator, descrescator;

2. Ce numere lipsesc?

12 _ _ _ 16 _ _ _ 20

3. Numara din 2 in 2 de la 4 la
20, de la 3 la 19;

din 5 in 5, din 10 in 10;

4. Scrie vecinii numerelor:

_ 18 _

_
15 _

_
12 _

_
19 _

_
11 _

5. Ordoneaza crescator
numerele: 15, 19, 14, 20, 12,
17, 10

6. Ordoneaza descrescator
numerele: 16, 14, 19, 11, 20,
13, 17
5. Obtinerea O.A.1  Plicul 6 – exercitii de problemati- Flip – in echipa observar
performantei completare si formare a zarea chart sistemat
sirurilor numerice; comport
7' mentulu
 Observa regula dupa care a elevilor
fost constituit sirul si
completeaza un sir nou proba sc
respectand regula descoperita;

10, 12, 14, 15, 17, 19, 20

 Continua sirul:

11 _ _ 16 _ 20

 Creaza un alt sir respectand

aceeasi regula:

3 _ _ _ _ _ 13
6. Asigurarea O.C.2 O.C.5  Plicul 7 – fise de munca exercitiul Fisa de individual proba sc
retentiei si independenta lucru
transferul O.C.8 autoeval
 Elevii rezolva fisa de munca Anexa 3
3' O.A.2 independenta;

7. Incheierea Fac aprecieri verbale asupra conversatia frontal aprecieri

activitatii participarii elevilor la lectie; verbale

1' Mascota felicita elevii.