Muzică și Mișcare

Mișcă vântul frunzele!

Parte din pachetul Vivi si Ari în clasa pregătitoare
www.clasadigitala.ro

CONȚINUT: Cântare vocală în grup și individual

-Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
COMPETENȚE SPECIFICE
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text
2.2. Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul liber (cu jucării muzicale și percuție corporală)
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor

RESURSE/BIBLIOGRAFIE
 Materiale/Mijloace de învățământ:
- Aplicația interactivă Muzică și mișcare, disponibila în biblioteca școlară
www.clasadigitala.ro. (Ana Pauliuc/ Irina Terescoasă/Nicoleta Ciobanu)
- video tip karaoke cu negativul melodiei și portativ simplificat
- aplicație Pian digital (jucarie muzicală digitală).
- Colectia Vivi si Ari. Caietul micului scolar, CD PRESS
- Colectia PIPO. Cartea generatiei PRE, CD PRESS

1.MOMENT ORGANIZATORIC

2. CAPTAREA ATENȚIEI

Ai văzut cum dansează frunzele în vânt toamna?

3.EXERCITII DE CULTURĂ VOCALĂ

Aceste exerciții se impart în 4 mari categorii:
a. Exerciții fizice care ajută la pregătirea corpului pentru momentul cântării
b. Exerciții de respirație care ajută la dezvoltarea capacității pulmonare
c. Exerciții vocale care vizează:
**** Sugestiile prezentatesunt doar un exemplu. Activitățile se vor adapta, modifica și personaliza conform
particularităților fiecărei clase, precum și personalității fiecărui cadru didactic.
 - Emisia corectă a sunetelor
- Pronunțarea corectă a consoanelor și vocalelor
Exercițiile presupun demonstrarea execuției prin intonarea de către profesor, apoi reproducerea
acestora de către elevi. Profesorul exemplifică direct față-în-față /online sau proiectează elevilor
resursa audio-model disponibilă în aplicația Muzică și mișcare din biblioteca școlară
www.clasadigitala.ro .
La începutul fiecărei lecții se va face:
1. un exercițiu de pregătire a corpului pentru cântat
2. un exercițiu de respirație
3. un exercițiu vocal

Exerciţii de încălzire a corpului pentru cântat

Imaginați-vă că suntem în Pădurea fermecată!

1.Mergem fericiți pe cărare și privim dansul frunzelor aurii. Vântul adie ușor și frunzele
foșnesc. Inspirăm profund şi expirăm lung. Cu brațele ridicate imităm mișcările crengilor.

Exerciții de respirație:
Profesorul demonstrează , apoi elevii reproduc sunetul, respectând indicațiile.

Ne continuăm drumul și observăm o mulțime de gâze care zboară în toate părțile. Pe deget se
așază o gărgăriță mică și zburdalnică. Să o ajutăm să zboare înapoi acasă. Inspirăm puternic
şi expirăm forţat, imaginându-ne gărgărița care îți ia zborul.
Profesorul demonstrează , apoi elevii reproduc, respectând indicațiile.

Exerciţii de încălzire a vocii:

Mergem mai departe și ajungem la Stejarul Vesel. Ne așezăm la umbra lui și ascultăm sunetele
magice din Pădurea fermecată.

De pe o crenguță se aude un ciripit vesel.

Profesorul demonstrează, însoțit de resursa audio 1 disponibilă în aplicația Muzică și mișcare din
biblioteca școlară www.clasadigitala.ro, apoi elevii reproduc fragmentul muzical în cor, respectând
indicațiile.

4.ANUNȚAREA NOULUI CONȚINUT

Acum că ne-am odihnit, a sosit momentul să îvățăm un cântec vesel! Se numește Bate vântul
frunzele! Intâi îl voi intona eu și voi ascultați. Apoi încercam împreună. La final, veți reuși să
**** Sugestiile prezentatesunt doar un exemplu. Activitățile se vor adapta, modifica și personaliza conform
particularităților fiecărei clase, precum și personalității fiecărui cadru didactic.
 cântați singuri și să folosiți pianul digital pentru a vă acompania.

5.ÎNSUŞIREA NOILOR CUNOŞTINŢE ȘI DEPRINDERI

 Cântarea model (intonare model de către profesor în clasă /online SAU audiția și vizionarea
cântecului în variantă instrumentală (video cu linia melodică a cântecului și reprezentarea
notelor pe portativ tip karaoke, disponbil în aplicația Muzică și Mișcare pentru Clasa
pregatitoare -accesibilă pe clasadigitala.ro )
 Scurtă analiză a cântecului se va realiza printr-un dialog cu elevii pe baza audiției.
Ce se întâmplă când bate vântul? (R: mișcă frunze, moriști, se înalță zmee). Ce ce este un fus?
 Învățarea cântecului pe fragmente, urmărind etapele:
 intonarea primului fragment de către profesor FĂRĂ acompaniament instrumental. (F1)
(versul 1 și 2)
 intonarea cântecului de către toţi elevii (în cor) până la învăţare;
 intonarea celui de al doilea fragment de către profesor (F2 – versul 3 si 4)
 repetarea de către toţi elevii până la învăţare;
 cântarea de către toţi elevii a celor două fragmente (F1+F2)
 se reiau etapele 1- 4 pentru celelalte fragmente.
 cântarea integrală a cântecului de către toţi elevii de două ori.

d. Dobândirea independenței de intonare

Exerciţii de cântare alternativă pe grupe: ( se pot alege doar 2 variante )
 grupa 1 – cântă primele două versuri, grupa 2 cântă versurile 3-4 ;
 grupa 1 –cântă cu vocea, grupa 2 - execută bătăi ritmice cu degetul/ creionul în bancă/ jucării
muzicale improvizate
 cu voce primul vers şi în gând versul 2 sau la semnalul profesorului – în gând / cu voce

5.OBȚINEREA PERFORMANȚEI
 Interpretarea cântecului la Pianul digital
Se folosește instrumentul Pian digital, disponibil în aplicația Muzică și mișcare pentru clasa
pregătitoare, din biblioteca școlară virtuală clasadigitala.ro
Acum vom învăța să interpretăm cântecul cu acompaniament, folosind un instrument muzical:
pianul virtual! Eu va voi demonstra cum se face, apoi cine dorește, ne poate arăta interpretarea lui/ei.
Elevul are posibilitatea de a alege în aplicația digitală 3 instrumente musicale : pian, vioară sau
flaut.

 Desfășurarea jocului muzical

Se interpretează cântecul cu întreg colectivul, profesorul demonstrează și elevii imită mișcările
executate de către profesor.

Acum vom intona cântecul în timp ce mimăm cu mâinile activitățile prezentate în cântec!

Bate vântul frunzele – Ridicați mâinile şi le aplecați spre stânga şi apoi spre dreapta,
mișcând degetele, imitând mișcarea copacilor care se apleacă din cauza vântului
Se-nvârtesc moriştile –Cu brațele flexate le piept, rotiți în faţă pumnii strânşi
Rândunica aşa zboară - Braţele întinse lateral, la nivelul umerilor, se mișcă în sus și în jos,
imitând zborul unei păsări
Iar eu trag zmeul de sfoară. -Cu mâinile, imitați că ţin o sfoară şi trageți în jos.
**** Sugestiile prezentatesunt doar un exemplu. Activitățile se vor adapta, modifica și personaliza conform
particularităților fiecărei clase, precum și personalității fiecărui cadru didactic.
 Mama la plăcinte face - palmele paralel cu solul, brațele la piept, se întind înainte și înapoi.
Bunicuţa lână toarce - Țin o furcă imaginară şi mișcă degetele, imitând torsul lânii
Tata trage la rindea – Brațele înainte, pumnii strânși, se mișcă de la dreapta la stânga
Iar eu bat din palme-asa. - Bat din palme/ aplaudă
Moşu taie lemnele – Vă aplecați de sus în jos
Eu adun surcelele – Vă apleacați și culegeți surcele imaginare pe care le așezați pe braţ/ în
tricou
O fetita dă la pui – mâna cu degetele îndoite se flexează pentru a imita mișcarea de
împrăștiere a firmiturilor
Iar eu in copac mă sui -pumnii strânșii , se ridică mâna și genunchiul opus, pentru a mima
mișcarea de căţărare

La final, elevii intonează în cor întregul cântec + acompaniament instrumental (pianul virtual / și
jucării muzicale/ suport video karaoke disponibil în aplicația Muzică și mișcare din clasadigitala.ro)
+ mișcări.

6. ÎNCHEIEREA ACTIVITĂȚII
*Aprecieri asupra modului de participare a elevilor la activitate
Felicitări! Azi ați învățat cântecul Bate vântul frunzele! Ați reușit să intonați cântecul, să cântați
în cor, să vă acompaniați de un instrument muzical de jucărie! Puteți interpreta și singuri
cântecul , ori de câte ori doritiți, folosind Pianul digital din biblioteca clasadigitala.ro!

**** Sugestiile prezentatesunt doar un exemplu. Activitățile se vor adapta, modifica și personaliza conform
particularităților fiecărei clase, precum și personalității fiecărui cadru didactic.