Proiect didactic

Profesor:Burusuc Ionela

Arria curriculară:Matematica și Științe

Disciplina:Matematica

Subiectul lecției:Numărul și cifra 8

 ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVULUI METODE
LECȚIEI ÎNVĂȚĂTORULUI DE
EVALUAR
E
I.Evocare ,,Clopoțelul a sunat
Voi în clasă ați intrat
V-așezați frumos în bancă
Căci lecția v-a fi interesantă
Vă puteți pregăti toate cele
necesare pentru
lecție,mînuțele pe bancă și -Bună dimineața Doamna Ionela.
ochișorii toți la mine.,, -Daaaaaa.
-Bună dimineața dragi elevi.
-Elevi,mergînd azi la școală
m-am întîlnit cu Spiridușul
ghidușiu și m-a rugat să vă
transmit o scrisoare.Vreți să Conversație
vedem ce este în ea?
,,Dragi elevi ai clasei I-îi,eu -Daaaa.
Spiridușul ghidușiu vă știu
foarte isteți și pricepuți.Eu -Daaa,aceste personaje sunt piticii din
Exercițiul
am pregătit pentru voi o povestea Alba –ca –Zăpada.
surpriză.Pentru a afla ce v- -1,2,3,4,5,6,,7
am pregătit trebuie să - Crescător-1,2,3,4,5,6,,7
rezolvați toate sarcinile Descrescător-7,6,5,4,3,2,1
propuse. -Vecinii lui 6 sunt 5 și 7.
Cu drag,Spiriduș,, -Predecesorul lui 5 este 4.
-Avem pe tablă reprezentată - Succesorul lui 6 este 7.
o imagine haideți să vedem - Numerele impare pînă la numărul 7
ce conține ea ,vreți? sunt 1,3,5,7
-Cine sunt aceste personaje - Numerele pare sunt 2,4,6
din imagine cunoașteți?
-Cîți pitici sunt în
imagine,haide-ți să îi
numărăm.
-Bravo elevi acum haide-ți
să numărăm pînă la șapte în
ordine crescătoare și
descrescătoare.
-Mihăiță vecini lui 6 sunt?
-Predecesorul lui 5 este?
-Succesorul lui 6 este?
-Elevi numerele impare pînă
la numărul 7 sunt?
-Dar numerele pare care
sunt?
-Ați fost foarte bravo
elevi,acum toți ochișorii
Tipul lecției:lecție mixtă

Scopul:

 Dezvoltarea gîndirii și a limbajului matematic.

 Formarea deprinderilor intelectuale și motrice.
 Stimularea capacității cognitive și practic utilitare.

Competențe specifice:

1.Identificarea și utilizarea conceptelor matematice.

Unități de competențe:

2.1. Receptarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de număr natural.

2.2. Identificarea, citirea şi scrierea numerelor naturale 0 – 10.

2.4. Explorarea modalităţilor de compunere, descompunere a numerelor naturale 0 – 10.

Obiective operaționale:La finele lecției elevul va fi capabil:

-să asocieze o mulțime de 8 elemente cu numărul 8.

-să identifice cifra 8 în diferite context.

-să precizeze vecinii numărului 8,predecesorul,succesorul.

-să scrie correct după modelul dat cifra 8.

-să descompună numărul 8.

Strategia didactică:

Forme de activitate:frontal,individuală.

Metode și procedee:explicația,demonstrația,conversația,observația,exercițiul,problematizarea,jocul didactic.

Resurse didactice:manual,caietul elevului,planșe,fișe,material didactice individuale.