GRILA DE OBSERVARE

DATA: 16.03.2021
CLASA: PREGATITOARE C
UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA GIMNAZIALA
„MIHAI EMINESCU”
PROFESOR INVATAMANT PRIMAR:
ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI EXPLORAREA
MEDIULUI
DISCIPLINE INTEGRATE: MEM, CLR
SUBIECTUL LECTIEI: „NUMERELE NATURALE DIN
CONCENTRUL 0-20”
MIJLOC DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA
TIPUL LECTIEI: INSUSIRE DE NOI CUNOSTINTE
DURATA:50 MINUTE
SRATEGII DIDACTICE:

OBIECTIVE OPERATIONALE:
PE PARCURSUL SI PANA LA FINALUL ACTIVITATII,
ELEVII VOR FI CAPABILI:
O1-Sa raspunda corect la intrebari,
O2-Sa scrie corect cifrele din concentrul 0-20,
O3-Sa rezolve exercitii din caietul special,
O4-Sa deosebeasca cifrele pare de cele impare,
O5-Sa scrie corect numerele in concentrul 0-20..
SRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: observatia, problematizarea,
conversatia, exercitiul, explicatia, demonstratia
MIJLOACE DIDACTICE: caiet special, tabla, imagini,
videoproiector, laptop, creioane.
FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala
SISTEM DE EVALUARE
FORME DE EVALUARE: FORMATIVA
METODE DE EVALUARE: OBSERVAREA SISTEMATICA
INSTRUMENRE DE EVALUARE: FISE,AUTOEVALUAREA
DATE PRIVIND MODUL DE DESFASURARE A LECTIEI:
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA
LECTIEI CADRULUI ELEVILOR
DIDACTIC

1.MOMENT -Cadrul didactic -Elevii se asaza in

ORGANIZATORIC asigura conditiile banci, se pregatesc
necesare pentru buna pentru lectie.
desfasurare a Saluta pe doamna
activitatii si pregatesc invatatoare.
materialele de lucru. „Buna dimineata!”
„Buna dimineata
copii!Astazi vom
desfasura impreuna
ora de matematica”.
2.CAPTAREA -Invatatoarea capteaza -Elevii vor audia
ATENTIEI atentia prin cantecul „Hai sa
intermediul audierii numaram!”
cantecului „Hai sa
numaram!”
3.REACTUALIZA Se vor reactualiza -Elevii sunt atenti .
RE A VECHILOR cunostintele
CUNOSTINTE referitoare la numerele
 in concentrul 1-10
prin tntermediul -numarul:5 vecinii 4
urmatorului exercitiu: si 6; 2 veciniii 1 si 3;
-Se prezinta copiilor numarul 3 vecinii 2
imagini cu numere de si 4; numarul:4
la 1 la 10, copii vor vecinii 3 si 5;
identifica numarul si numarul 7 vecinii 6
vor spune vecinii. si 8.
-vor identifica -pare:2, 4.
impreuna numerele -impare: 2,5,7
pare si impare
In continuare se
adreseaza copiilor -primavara
cateva intrebari. -5+3=8
1. In ce anotimp ne
aflam noi?
2. O fetita a cules 5
ghiocei si 3
viorele, cate flori -10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.
a cules fetita?
3. Stie cineva sa
numere
descrescator de
la 10 la 1?
Se felicita copii si vor
trece mai departe.
4.ANUNTAREA -Acum ca stiu foarte -Elevii sunt atenti la
TEMEI SI A bine numerele de la 1 explicatiile
OBIECTIVELOR la 10 vor trece mai invatatoarei.
departe la numereke
de la 10 la 20.
Invatatoarea ii roaga
sa fie atenti, pentru ca
se asteapta de la ei sa
stie rezolva toate
exercitiile.
5.DIRIJAREA Pentru inceput
INVATARII invatatoarea roaga un 10, 11,
copil sa se ridice si sa 12,13,14,15,16,17,18
numere cu voce tare ,19,20
de la 10 la 20
Apoi ii roaga sa-si -Copii rezolva
deschida cartea la exercitiile impreuna
lectia de astazi. cu doamna
Dupa ce acestia isi vor invatatoare.
deschide cartea
rezolva exercitiile de
la pagina 46.

6.OBTINEREA Obtinerea Elevii vor participa activ

PERFORMANTEI performantei se la joc.
realizeaza printr-un
joc digital.
7.INCHEIEREA -Cadrul didactic le -Elevii asculta cu
LECTIEI multumeste elevilor atentie explicatiile
pentru cum s-au oferite de catre
descurcat si le ofera invatatoare.
aprecieri verbale.
„Copii vreau sa va
multumesc pentru
cum v-ati descurcat la
activitate si sa va
felicit pentru ca ati
fost foarte cuminti”..