GRILA DE OBSERVARE

DATA: 19.05.2021
CLASA: PREGATITOARE C
UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA GIMNAZIALA
„MIHAI EMINESCU”
PROFESOR INVATAMANT PRIMAR:
ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI EXPLORAREA
MEDIULUI
DISCIPLINE INTEGRATE: MEM, CLR
SUBIECTUL LECTIEI: „ADUNAREA SI SCADEREA IN
CONCENTRUL 0-31”
MIJLOC DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA
TIPUL LECTIEI: INSUSIRE DE NOI CUNOSTINTE
DURATA:50 MINUTE
SRATEGII DIDACTICE:

OBIECTIVE OPERATIONALE:
PE PARCURSUL SI PANA LA FINALUL ACTIVITATII,
ELEVII VOR FI CAPABILI:
O1-Sa exploreze mediul jucariilor prin numere,
O2-Sa efectueze operatii de adunare si scadere cu numere aflate in
concentrul 0-31,
O3-Sa numere si sa completeze casutele libere cu numarul
corespunzator,
O4-Sa coloreze tinand cont de anumite numere,
O5-Sa scrie corect numerele in concentrul 0-31..
 SRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: observatia, problematizarea,
conversatia, exercitiul, explicatia, demonstratia
MIJLOACE DIDACTICE: caiet special, tabla, imagini,
videoproiector, laptop, creioane.
FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala
SISTEM DE EVALUARE
FORME DE EVALUARE: FORMATIVA
METODE DE EVALUARE: OBSERVAREA SISTEMATICA
INSTRUMENRE DE EVALUARE: FISE,AUTOEVALUAREA
DATE PRIVIND MODUL DE DESFASURARE A LECTIEI:
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA
LECTIEI CADRULUI ELEVILOR
DIDACTIC

1.MOMENT -Cadrul didactic -Elevii se asaza in

ORGANIZATORIC asigura conditiile banci, se pregatesc
necesare pentru buna pentru lectie.
desfasurare a Saluta pe doamna
activitatii si pregatesc invatatoare.
materialele de lucru.
„Buna dimineata
copii! Numele meu
este Dana si astazi
vom desfasura
impreuna ora de
matematica”.
2.CAPTAREA -Invatatoarea capteaza -Elevii asculta cu
ATENTIEI atentia printr-o atentie si raspund la
ghicitoare: ghicitoare
„Noua berze stau pe
balta. Daca numai una
 pleaca. Cate vor mai fi
pe balta? Spune, daca
stii, indata.”
3.ANUNTAREA Se va aduce la -Elevii sunt atenti .
TEMEI SI A cunostinta elevilor ca
OBIECTIVELOR astazi vor desfasura o
lectie de consolidare a
cunostiintelor
anterioare „Adunarea
si scaderea numerelor
naturale in concentrul
0-31”.
4.DIRIJAREA Invatatoarea le spune -Elevii sunt atenti la
INVATARII copiiilor sa deschida explicatiile
caietul nr.3 la pagina invatatoarei. Apoi
11 si vor realiza rezolva exercitiile.
exercitiile 1, 2 si 3 1. 20 oase mici +
1.Coloreaza cu galben 4 oase mari =24
oasele mici si cu maro 2. 22 biscuiti + 4
pe cele mari. Cate sunt oase=26
in total? 3. 25-3+22
2. Zorina a pregatit
biscuiti si oase pentru
Azor. Dintr-un pachet
a luat 22 de biscuiti,
apoi i-a mai pus 4
oase din alt
pachet.Cati biscuiti a
primit Azor?
3.Azor avea 25 de
bobite de mancare.El
a mancat 3. Cate
bobite i-au mai ramas?
5.FIXAREA SI Se va face un exercitiu
CONSOLIDAREA de calcul mintal. -Copii rezolva
CUNOSTINTELO Numarati crescator de exercitiile impreuna
R la 0 la 30. Care sunt cu doamna
invatatoare
 numerele pare
cuprinse intre 20 si
30?
Numiti vecinii
numerelor: 12, 23, 25. -17
10+7= -25
15+10= -30
20+10= -20
23-3= -20
30-10=

6.OBTINEREA Obtinerea Elevii sunte atenti si

PERFORMANTEI performantei se rezolva fisa .
realizeaza printr-o
fisa:
„Adunare si scaderea
in concentrul 0-31”.
Traseaza-i fiecarei
zebre numarul droit de
dungi si scrie in casuta
cate sunt.
7.INCHEIEREA -Cadrul didactic le -Elevii asculta cu
LECTIEI aminteste eleviilor de atentie explicatiile
curatenia si ordinea oferite de catre
locului unde au lucrat, invatatoare.
le sugereaza, sa-si
pregateasca
materialele pentru
urmatoarea ora , apoi
pot iesi linistiti sa se
joace in pauza
binemeritata.