§

PROIECT DIDACTIC
Unitatea de învăţământ:
Data: 11.02.2022
Clasa: a II - a Step by Step
Prof. înv. primar.:
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea de învăţare: Călător pe aripile imaginației !
Subiectul lecţiei: Familia – Comunicarea în familie!
Forma de realizare: Activitate integrată
Tipul lecţiei : Transmitere de noi cunoștințe
Discipline integrate:
 Comunicare în limba română

COMPETENȚE SPECIFICE:
 Dezvoltare personal
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă
2.3. Explorarea abilităţilor de relaţionare cu ceilalţi
 Comunicare în limba română
1.1 Identificarea semnificației unui mesaj oral din texte accesibile variate.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – să identifice membrii familiei
O2- să cunoască modul de comunicare în familie;
O3 - să realizeze corespondența ȋntre ghicitoare și imagine;
O4 – să asculte cu atenție poeziile;
O5 – să răspundă corect la întrebări;
STRATEGIA DIDACTICĂ:

1.METODE ȘI PROCEDEE: - citirea explicativa, conversația, observația, exercițiul, ciorchinele, problematizarea, explicația,
munca independentă.
2. MIJLOACE DIDACTICE: videoproiector, tablă magnetică, laptop, soft educațional, markere, auxiliar,
3.FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
4.FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, aplauze.

RESURSE:
I. Temporale – 40 min
II. Umane – 18 elevi
BIBLIOGRAFIE:

1. Programa pentru disciplinele Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului, Arte vizuale și abilități
practice, aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Momentele Res. C.D. Activitatea propunătoarei Activitatea Strategii didactice

lecției temp elevilor
. Metode și Mijloace Forme de Modalități de
procedee didactice organizare evaluare
1.Moment 1 Asigur un climat educațional Calendarul
oraganizatoric min favorabil și pregătesc cele Elevii răspund naturii frontal
necesare bunei desfășurări a solicitărilor. conversația
lecției. Cer ajutorul elevilor
pentru a completa calendarul
naturii.
2.Captarea atenției 4 Sora, fratele, mămica Elevii ascultă cu Frontal Aprecieri verbale
min Tata, bunicul,bunica atenție și răspund la Conversația
Ce alcătuiesc cu toții? ghicitoare
Hai ghicește, dacă poți!
(Familia)

3.Anunțarea temei 3 Le spun elevilor că astăzi Elevii ascultă cu Conversația Frontal

și a obiectivelor min la Dezvoltare personală, vom atenție.
discuta despre familie și despre
modul cum comunicăm în
familie. Se anunță titlul lecției
și obiectivele.
4. Dirijarea 20 Se citesc următoarele Elevii răspund la Conversația Frontal Observarea
învățării min. poezii ,,Bine e la noi acasă” și întrebări. sistematică
“Sunt copil politicos”
(ANEXA 1). Se pun întrebări
pe baza celor două poezii:
- Cine spală și gătește?
 -Cine pornește la lucru?
- Ce fac copiii?
-Care sunt cuvintele
fermecate?
Prin metoda ciorchinelui, elevii
vor avea de lipit membrii
familiei pe o planșă, în funcție
de raspunsul dat la ghicitori: Exercițiul Frontal
(Anexa 2)
Ne iubeste,ne rasfață,
Zi de zi ne da povață
Elevii răspund la
Desigur,v-ați dat seama,
Nu e alta decât... ghicitori
(Mama)

Cu mistria și lopata
Cine tot lucrează?
(Tata)
Seara la culcare,
Imi spune povesti,
E bătrână tare,
Cred că o ghicești...
Umblă toată ziulica
Si e harnică...
(Bunica)

O iubesc atât de mult!

Si mereu eu o ajut...
Azi ii dau o păpușică...
Doar e ....
(Sora mea mai mica)

5. Obținerea 10 Fiecare elev va primi o fișă de Elevii rezolvă fișa Fișa de Frontal Aprecieri verbale
performanței min. lucru (anexa 3)în care își va primită lucru individual
 reprezenta familia prin desen și
va enumera membrii familiei.
Le vom expune si le vom
discuta frontal.
Vom asculta cântecelul
Familia mea.

6. Încheierea 2 Se fac aprecieri asupra modului Frontal Aprecieri verbale

activității min. de desfășurare a lecției.

ANEXA 1
Bine e la noi acasă

Bine e la noi acasă,

Că avem viaţa frumoasă.

Mama spală şi găteşte,

Tata la lucru porneşte.

Noi, copiii cei mai mici

Facem ce putem pe-aici.

Ştergem praful, aspirăm

Lucrurile aşezăm.

Ne iubim, ne respectăm

Părinţii ni-i ajutăm.

Ascultăm şi de bunici

De când suntem foarte mici.

Sunt copil politicos

Sunt copil politicos,

Eu știu să mă port frumos,

Știu cuvinte fermecate

Ce deschid uși ferecate .

”Mulțumesc!”, „Te rog frumos !”

Îmi sunt mie de folos

Sărut mâna cu glas tare

Îi spun bunicii la plecare

La prânz acasă când sosesc

„Buna ziua!” glăsuiesc.

ANEXA 2
Anexa 3

FIȘĂ DE LUCRU

Reprezintă prin desen membrii familiei tale.