DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CLASA: Pregătitoare
PROPUNATOR:
DISCIPLINA: DEZVOLTARE PERSONALA
UNITATEA TEMATICĂ:,,TOAMNA MANDRA, DARNICA”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
SUBIECTUL LECȚIEI: ,,Vreau sa fiu sanatos”
TIPUL LECŢIEI: MIXTA
DISCIPLINE IMPLICATE: Dezvoltare personală,Matematică și explorarea mediului, Comunicare în limba română, Muzică și
mișcare, Arte vizuale și abilități practice

SCOPUL LECŢIEI: Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite impresii, gânduri și intenții, mijlocite de limbajul oral și scris,
apelându-se la experiențele și cunoștințele acumulate și la relațiile ce se stabilesc între elementele lumii înconjurătoare.
Utilizarea limbajului specific în descrierea activităţilor pentru păstrarea sănătăţii

COMPETENȚE SPECIFICE:

DEZVOLTARE PERSONALA

1.1 Identificarea unor trăsături personale elementare

1.2. Identificarea unor obiecte şi activităţi simple de igienă personală

2.2. Identificarea regulilor de comunicare în activitatea şcolară

1
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

3.1.Manifestarea curiozităţii pentru observarea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor
regularităţi.

COMUNICARE IN LIMBA ROMANA

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală

MUZICĂ ȘI MIȘCARE
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.

ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

2.3. Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple pe baza interesului direct

OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa recunoasca obiectele de igiena personala

- sa redea principalele reguli de igiena personala;

- sa redea unele consecinte ale nerespectarii regulilor de igiena personala;

- sa recunoasca unele cauze ale imbolnavirilor;

- sa recunoasca activitatile programului zilnic al scolarului;

2
-sa coloreze in contur imaginile primite

-să precizeze alimentele sănătoase pentru organism;

- să respecte regulile de igienă personală şi un regim sănătos de viaţă în vederea păstrării sănătăţii fizice şi psihice;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ŞI PROCEDEE: - conversaţia, observaţia, problematizarea, explicaţia, brainstormingul, munca independentă, jocul didactic,jocul de
rol, dramatizarea
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
RESURSE MATERIALE: fise de lucru, calendarul naturiii, imagini - obiecte de igiena personala, prezentari PPT;

RESURSE TEMPORALE: 35 minute+15minute activitate recreativa

FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,stimulente

BIBLIOGRAFIE:
-Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ -Aprobată prin ordin al ministruluiNr. 3418/19.03.2013

- Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M. - Metode interactive de grup - Ghid metodic - Editura Arves, Craiova

- *** Organizarea interdisciplinară a ofertelor de ȋnvăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici, Suport de curs, 2012;
- Mihăescu, Mirela şi colectivul, Metode activ-participative aplicate ȋn ȋnvăţământul primar, Editura Didactica Publishing House, Bucureşti;

3
DESFASURAREA LECTIEI

Evenimentul
Compet. Mijloace Forme de
didactic Conţinutul ştiinţific Evaluare
specifice și metode organizare

Moment Elevii se pregatesc pentru lectie. conversația frontal Observarea

organizatoric sistematică

Intalnirea de Dirijez o conversaţie cu elevii pe temele: Conversatia frontal Aprecieri verbale

dimineata Salutul Calendarul
DP – 2.2
,,Haideţi să ne adunăm, naturii
Un semicerc să formăm.
Invitaţii-i salutăm: Bună dimineaţa!
Un gând bun noi le urăm: Bine aţi venit!

Voi saluta copiii cu formula “Buna dimineata, copii cuminti!”

Voi saluta, printr-o strangere de mana, copilul din dreapta mea.
Voi determina copiii sa se salute intre ei, urmand acelasi
principiu: copilul salutat, isi va saluta colegul din dreapta,
strangandu-i mana, asteptand raspuns de la acesta.
Toti copiii vor saluta, pana cand ultimul copil ma saluta printr-o
strangere de mana.

Prezenţa
Cate fete si cati baieti sunt azi prezenti?
,,După ce ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit
Oare cine n-a venit?”
4
 Se stabilesc absentii zilei.

Repere temporale
Se poarta o conversatie cu copiii despre anotimpul in care ne Calendarul
aflam ( toamna). naturii
In ce anotimp suntem?
Care sunt lunile toamnei?
Cum ne imbracam toamna?

Data
Urmarind panoul Calendarul Naturii, stabilesc impreuna cu
copiii data. Problematizarea

-Ziua din săptămână

Ce zi din saptamana este astazi?
Daca azi este marti, ieri a fost..?(
Daca astazi este marti, maine va fi..?
Elevul de serviciu va lipii cartonasele potrivite la locurile
respective, pe panou.

-Vremea
Cum este vremea astazi?- alt elev va lipii cartonasul potrivit.
observatia
Captarea "Marius a venit de la scoala. Este palid si se simte rau. Explicația
atenției
Dimineata a mancat doar o ciocolata iar intr-o pauza si-a
cumparat o prajitura. In curtea scolii l-a vazut pe Azorel,
prietenul copiilor.
CLR-1.4 L-a luat in brate si i-a dat si lui din prajitura pe care o manca. Conversatia
euristica
Cand a ajuns acasa, a gasit pe masa din bucatarie un cos cu Frontal
cirese proaspat culese de bunicul sau. N-a mai stat pe ganduri si

5
 s-a infruptat din bunatatea de cirese. Acum il doare capul si Explicatia Observarea
stomacul." sistematică

- Ce a gresit Marius?

DP-1.2

Anunțarea Copii, noi astăzi la Dezvoltare Personala vom discuta Frontal

temei despre cum sa fim sanatosi fiecare dintre noi. Se anunta titlul
lectiei si obiectivele: "Vreau sa fiu sanatos" Explicatia

La sfarsitul orei va trebui sa stiti care sunt regulile de igiena

personala, care sunt consecintele nerespectarii regulilor de
igiena personala si cauza imbolnavirii.

Dirijarea CLR-1.4 Vom discuta despre obiectele de igiena personala. Imagini PPT
activității
Se face o prezentare PPT Conversatia Aprecieri verbale

Se discuta pe marginea materialului prezentat: Frontal

CLR.2.4 - Ce este boala? Ce sunt microbii? De ce se imbolnavesc Explicatia

copiii uneori? Cine ii ajuta sa se insanatoseasca?

"Momentul adevarului"- test de sinceritate

Ridica mana sau las-o jos!

Se citeste o lista de enunturi legate de sanatate. Cei care

respecta aceste enunturi ridica mana, iar cei care nu le respecta
lasa mana jos. Povestirea

DP-3.1 1. Ma spal pe dinti de cel putin 2 ori pe zi. Frontal

6
 2. Spal fructele inainte de a le manca.

3. Ma spal pe maini de cate ori este nevoie.

4. Dimineata ma spal pe fata si pe maini.

5. Mananc multe fructe si legume.

6. Nu beau apa rece.

7. Nu mananc multe dulciuri. individual

CLR-1.1 8. Fac multa miscare in aer liber. Conversatia

Jocul "Eu spun gresit, spune tu bine!"

Imi fac lectiile noaptea.

Ma uit la televizor in timp ce imi scriu temele.

DP-2.2 Ma culc imbracat cu hainele de zi.

Imi pregatesc ghiozdanul dimineata, in graba.

Tin cartile si caietele sub pat.

Beau apa rece dupa ce alerg.

Obţinerea Se adreseaza intrebari legate de aceasta tema: Conversatia Aprecieri verbale

performanţei
- Ce obiecte folosim pentru igiena locuintei? individual

- Ce obiecte folosim pentru igiena personala?

- Ce alimente trebuie sa mancam pentru a fi sanatosi?

- Ce activitati trebuie sa facem pentru a fi sanatosi?

7
 DP-2.2 - Care este programul zilnic al unui scolar? frontal

- Ce trebuie sa facem cu fructele inainte de a le consuma?

- De cate ori ne spalam pe maini?

- De cate ori ne spalam pe dinti?

1.1.AVAP Se da copiilor o fisa de lucru - Igiena personala..

Activitate Reguli desprinse: . Analiza

recreativă răspunsurilor
Aeriseste camera in fiecare dimineata! individual

Fa gimnastica de inviorare!

Spala-te pe fata, pe dinti in fiecare dimineata!

DP-3.2 Spala-te pe maini inainte de masa!

Mananca incet si in liniste!

Odihneste-te dupa - amiaza! frontal

Fa miscare in aer liber!

Nu lasati scrisul temelor pentru seara!

Invata intr-o camera bine aerisita!

Pune cartile si caietele in ordine!

Culca-te devreme!

AVAP-1.1 Se da copiilor o fisa de lucru - Igiena personala..

M.M.-

8
 2.1;3.1 Se va canta cantecul ,,Boroboata-Corpul uman,, Aprecieri verbale

Incheierea Frontal Analiza

activitatii răspunsurilor
Se vor face aprecieri generale și individuale asupra Explicatia stimulente
participării elevilor la lecție, precum și asupra
comportamentului lor pe parcursul orei. Vor fi recompensaţi
pentru participarea activă la oră.