Proiect didactic

 Data:15.03.2023

 Propunător:Vintila Alina Maria

 Unitatea de învățământ:Scoala Gimnaziala Nr 2 Picior de Munte

 Clasa:pregătitoare A

 Disciplina de învăţământ:Dezvoltare personală

 Unitatea de învățare: ,,Preocupările noastre”

 Subiectul/Tema lecţiei: Rutine elementare in cadrul programului scolar : pauza

 Tipul lecţiei: insusire de noi cunostinte

 Scopul lecției: insusirea unor reguli privind activitatile de rutina desfasurate in timpul pauzelor.

 Competenţe specifice vizate:

3.1 Identificarea unor rutine in activitatea scolara

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar
Obiective operaţionale:

Pe parcursul si pana la sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili :

3.1.1 Sa enumere activitati de rutina desfasurate in timpul pauzelor.( Obiectivul se considera realizat daca fiecare elev spune cel putin o
activitate )

3.1.2 Sa specifice diferente intre activitatile de rutine din viata de scolar. (Obiectivul se considera realizat daca fiecare elev identifică cel putin
o diferență )

3.2.1. Sa argumenteze necesitatea pauzei / vacantei in activitatea scolara . ( Obiectivul se considera realizat daca toti elevii vor aduce cel putin
un argument )

 Metode, procedee și tehnici didactice: explicatia, conversatia, jocul , povestirea.

 Mijloace de învăţământ: prezentare power point, carioci, fise de lucru

 Forme de organizare: frontală, individuala, in grup

 Durata: 45 min (30 min+15 min )

 Bibliografie:

1. Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin ordinul ministrului
Nr. 3418/19.03.2013;
Nr Etapele lectiei Ob. Esalonarea continutului Strategie didactica
Cr \ op. Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Metode,proce Mijloace de Forme de
t Timp dee si tehnici inv. organizare Evaluare
didactice
Momentul Întâlnirea de dimineață: salutul,
prezența, calendarul naturii, noutăți.
1 organizatoric
8 min Salutul:
,,Dimineaţa a sosit,
Elevii se aseaza la Conversaţia Panoul de Frontal Observarea
Toţi copiii au venit,
prezenta
Pe covor ne aşezăm semicerc și se sistematica a
Calendarul
Şi frumos ne salutăm
salută. naturii comportame
Bună dimineaţa, copii!”
ntului
Prezenta:
Identifică colegii
,, După ce ne-am adunat
Şi frumos ne-am salutat absenți.
Colegii ne-am întâlnit,
Cine oare n-a venit?

Calendarul naturii:

- În ce anotimp suntem? Elevii completează

-Ce zi a saptămânii este astăzi?
calendarul naturii.
- Ce zi a fost ieri?
- În ce dată suntem?
- În ce lună suntem?
 - În ce an suntem?
- Cum este vremea?
Cativa elevi prezinta
Prezentarea noutăților. noutatile.
Elevii iau loc în bănci
Solicit elevilor intoarcerea in banci si și se pregătesc
pregatirea pentru ora.
pentru lecție.
Reactualizarea Se initiaza o discutie despre Pe baza jetoanelor, conversatia Imagini Frontal Aprecierea
activitatile pe care le desfasoara elevii elevii denumesc Individual verbala
2 cunostintelor
in timpul orelor de curs. (anexa 1) activitati pe care le
si desfasoara in timpul
orelor: numara,
deprinderilor
picteaza, citesc, etc.
2 min.
Activitate \ Se realizeaza cu ajutorul unei povesti Elevii vizioneaza Explicatia Prezentare frontal Aprecierea
in powerpoint , despre gargarita Gali, materialul. Conversatia powerpoint verbala
3 Discutie
care s-a mutat de curand, la o nouă Elevii raspund Laptop
introductiva școală. intrebarilor
Gali stie ca se va descurca la activitati, adresate.
3 min
insa ii este teama ca poate nu isi va
face noi prieteni.
Se solicita elevilor sa gaseasca
modalitati prin care gărgărița isi poate
face prieteni la scoala.

4 Anuntarea Se anunță titlul lecției (Reguli Elevii urmăresc

4 temei şi a elementare ale noilor rutine specifice explicaţiile Explicaţia Frontal Observarea
 obiectivelor activităţii clasei pregătitoare: pauze) învăţătorului. sistematică
1 min. și se prezinta obiectivele lecției pe
intelesul elevilor.

5 Prezentarea JOC: ,, Recunoaste sunetul!,, Elevii executa si ei Conversatia Jucarii Frontal

Recunoașterea sunetelor produse de sunetul clopotelului Explicatia muzicale
3 optima a
clopoțel și de diverse instrumente scolar, utilizand
0 continutului si muzicale; jucarii muzicale Jocul Observarea
sistematică a
m dirijarea
3.1.1 Se va discuta cu elevii despre sunetul atitudinii
i invatarii clopotelului ce anunta pauza. copiilor față
Elevii identifica de jocurile
n 10 min
Pe baza unei prezentari ppt , elevii activitati din timpul Conversatia Prezentare Frontal din recreație
. 3.1.2 sunt rugati sa identifice activitati din pauzelor. Explicatia power-
timpul pauzelor. point
Elevii coloreaza
Solicit elevilor colorarea bulinelor bulinele Exercitiul Fisa de Individual
3.1.1 corespunzatoare imaginilor ce corespunzatoare lucru
prezinta jocuri preferate in pauza. jocurilor preferate. Aprecieri
(anexa 2) verbale
3.1.1 Fiecare elev spune
Joc : ,, In pauza, mie imi place să...” ce activitate prefera Conversatia Frontal
. in pauza.
3.1.2 Se cere elevilor sa identifice Elevii identifica si
diferente intre activitatilre enumera difernte
desfasurate in timpul orelor de curs si ale rutinelor scolare:
cele de pauza. activitati- pauze
Observarea
 Solicit elevilor să argumenteze de ce Elevii raspund Conversatia Frontal sistematică a
este necear să avem si pauze / solicitării. comportame
vacanțe. ntului.
6 Fixarea Activitate de grup: „Jocurile Observarea
preferate” sistematică a
cunostintelor Conversatia Pe grupe
Fiecare grupă trebuie să găsească un Fiecare grupa atitudinii
6 min. joc pe care il pot juca in pauză și pe prezinta un joc. Explicatia copiilor față
care îl consideră interesant, iar apoi să de jocurile
îl prezinte în câteva cuvinte colegilor din recreație
de clasă.
Jocul didactic
Invățătoarea le explică elevilor că Sunt atenti la Frontal
într-un joc sunt importante regulile și explicatii. Explicatia
păstrarea acestora. Dacă jocul nu este
jucat corect atunci intervin certurile
între participanți, din acest motiv,
regulile jocului trebuie sa fie clar
stabilite.

Asigurarea Elevii sunt indrumati sa aplice in Asculta indicatiile. Conversaţia Frontal Evaluare
retentiei si a pauze tot ceea ce au invatat. orală
transferului
1 min

. Activitate Se propune jocul-cantec ,,Nu te Elevii isi insusesc Conversatia Frontal

supăra! regulile jocului si il
recreativă , Explicatia
desfasoara.
 in Jocul didactic
completare
15 min
1. Aprecieri si Fac aprecieri asupra
recomandari comportamentului elevilor în timpul Primesc aprecierile. Conversaţia Frontal Apreciere
1 min. orei. verbală

Competenta vizată:
 3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

Nr. Comportamente observate Data: Data:

crt.

DA NU DA NU

1. Identificarea noilor rutine scolare : orar, pauze, etc

2. Participarea la discutiile de grup, in cadrul intalnirii de

dimineata

3. Participarea la crearea unui mediu scolar placut

Competența vizată:

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar
 Nr. Comportamente observate Data: Data:
crt.

DA NU DA NU

1. Identificarea in imagini a organizarii invatarii

2. Desenarea momentelor specifice unei zile obisnuite de

scoala

3. Asumarea unor sarcini in clasa

Anexe: