PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

EDUCATOARE:VASILIU VALENTINA
PROFESOR METODIST: SOLOMON LACRAMIOARA PAULA
PROFESOR COORDONATOR: MARDARE CERASELA - MAGDALENA
PROPUNĂTOARE: RADU IOANA PETRONELA
1
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” Bacău

DATA: 10.10.2019

GRUPA: mijlocie

TEMA ANUALĂ: Cine sunt/suntem?

TEMA SĂPTĂMÂNII: Corpul meu

PROIECTUL TEMATIC : Eu și lumea înconjurătoare

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Limbă și comunicare

DISCIPLINA: Educarea limbajului

CAPITOL: Lexic și comunicare

TEMA ACTIVITĂȚII: Cuvântul ca purtător de înțeles

SUBIECTUL LUDIC: „Sfatul mamei este bun ” de Florin Iordăchescu

TIPUL ACTIVITAȚII :predare-învățare (memorizare)

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Îmbogăţirea vocabularului şi cultivarea unei vorbiri expresive prin asimilarea unei poezii

2
COMPETENȚE SPECIFICE:

 exersarea ascultării active a unui mesaj pentru înțelegerea și receptarea lui ( comunicare receptivă)
 demonstrarea înțelegerii unui mesaj oral prin valorificarea ideilor,emoțiilor,semnificațiilor etc.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

A.Cognitive:

 OC1 : să exprime verbal importanța regulilor de igienă;

 OC2 : să asculte cu atenție textul poeziei și să decodifice mesajul poeziei;
 OC3 să reproducă textul poeziei, recitându-l clar, corect si expresiv;
 OC4: să exprime,în cuvinte proprii,sensul cuvintelor noi.
 OC5:să construiască propoziții cu cuvintele noi

B.Psihomotorii:

 OP1 :să respecte poziţia corectă pe scaune

C.Afective:

 OA1 :vor manifesta interes pentru învăţarea poeziei.

3
STRATEGIA DIDACTICĂ-inductivă

 Metode şi procedee: conversaţia,explicația, exercițiul,demonstrația model;

 Mijloace de învăţământ: planșa,laptop,recompense
 Forme de organizare: frontală ,individuală și pe grupe;
 Metode/tehnici de evaluare: evaluarea orală ,observarea curentă a comportamentului și activității
preșcolarilor

Resurse:

•umane: 18 preşcolari;

•temporale: 30 de minute.

Bibliografie:

-Curriculum pentru educația timpurie 2018

-Piramida cunoașterii:repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar,Editura Diamant,2014

- www.didactic.ro.

-videoclip youtube

4
 SCENARIU DIDACTIC

Etapele / Evenimentele Obiective Continut si sarcini de invatare Strategia didactică Evaluare

lecției activității - timp (instrumente,
Operaționale Activitatea propunătorului Activitatea Metode Mijloace Forme de
itemi)
elevilor organizare

Propunătoarea îi salută pe Copii răspund la Observarea

copii și se prezintă:,,Bună salut. comporta-
1.CAPTAREA ATENȚIEI
dimineța, copii!Eu mă numesc mentului
(5 minute) Ioana și astăzi vom desfășura Conversația Planșa preșcolarilor
OP1
activitatea de Educarea
OA1 limbajului împreună.
Mijloace Frontală
Pentru a le capta atenția Copiii privesc audio-
copiilor le voi prezenta o planșa prezentată vizuale
planșă cu regulile de igienă și de propunătoare și
un cântecel insoțit de un ascultă cântecul.
videoclip, pe această temă.

,,Noi ne spălăm pe
,,Cu ce ne spălăm noi pe mâini cu apă și
mâini?’’ săpun.’’

5
 Copilul –se spală
pe mâini
,,Ce face copilul din imagine?’’
-se spală
pe față

-mănâncă

„Copiii, astăzi vom învăța o

poezie frumoasă despre cât de
2.ANUNȚAREA OP1 Preșcolarii Conversația Frontală Observarea
importante sunt regulile de
OBIECTIVELOR ȘI A manifestă comporta-
OA1 igienă și să ascultăm de mentului
TEMEI interes.
părinți.Această poezie se copiilor
(2 minute) numește „Sfatul mamei este
bun” și este scrisă de Florin
Iordăchescu.

Copiii care vor fi atenți și vor

recita frumos și corect vor
primi la sfârșitul activității o
surpriză colorată.”

Observarea
3.PREZENTAREA OC1 Se discută despre regulile de Conversația Frontală
Manifestă interes comporta-
NOULUI CONȚINUT igienă și importanța
și receptivitate. mentului
respectării lor.
(6 minute) preșcolarilor

6
 ,,Voi vă spălați pe mâini
înainte și după ce mâncați?’’

,,De câte ori vă spălați pe

,,Noi ne spălăm
dinți?’’
pe dinți de două
ori pe zi.’’

Frontală
Observarea
Voi recita o dată poezia rar și comporta-
Demonstrația Textul mentului
expresiv:
Preșcolarii model poeziei preșcolarilor
,,Mama mea m-a învăţat ascultă cu
(Anexa 1)
Ca să fiu mereu curat. atenție.
Serile şi dimineaţa
Îmi spăl mâinile şi faţa.
Pe urechi mă spăl, pe gât,
E destul numai atât?
Nu-i destul, că peste zi
OC3 Mă pot iarăşi murdări.
Mi-a mai spus mama aşa:
"Înainte de-a mânca
Te speli bine cu săpun!"
Sfatul mamei este bun Preșcolarii își
Şi la masă când mă cheamă exprimă liber
Eu de sfatul ei ţin seamă, părerile în
Ca orice copil cuminte, legătură cu
Îmi spăl mâinile-nainte.” regulile de igienă

7
 OC4 „Vă place această poezie?” Frontală
Voi întreba dacă nu au înțeles
OC5 vreun cuvânt din poezie și voi Convrsația
oferi explicații dacă va fi
nevoie, solicitându-i să
alcătuiască propoziții.”

Vom purta o discuție legată de

regulile de igienă

Sfat=povață,îndemn,îndrumar
e

Voi recita poezia model.

4.DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRII
Voi recita un fragment, apoi
(10 minute)
prin întrebări, voi familiariza
preșcolarii cu conținutul
OC2
strofei.La fel voi proceda si cu
cealaltă strofă.
Conversația Frontal
,,Mama a spus să
,,Ce a spus mama să facem ne spălăm pe
înainte de a mânca?’’ mâini înainte să
mâncăm.’’

,,Ce facem serile și ,,Noi ne spălăm

dimineața?’’ mâinile și fața
dimineața și
seara.’’
8
Voi repeta prima strofă de
mai multe ori împreună și Aprecieri
individual cu copiii până o vor verbale
reține,iar cu a doua și a treia Copiii repetă Individuală privind
voi proceda la fel, reluând versurile poeziei
Pe grupe pronunția
strofa precedentă. corectă și
expresivitatea

Voi solicita preșcolarii să

recite pe grupe și individual și
vom discuta despre mesajul
poeziei (Cât de important este
să respectăm regulile de
igienă șicare sunt acestea.De
asemenea, mama este cea
care ne învață să avem grijă
de noi.)

9
 Elevii vor recita poezia în Copiii sunt atenți Exercițiul Individuală Aprecieri
lanț(fiecare câte un vers), eu atunci când unul verbale
OC2
corectându-le eventualele dintre preșcolari
greșeli de pronunție. recită poezia.

Voi solicita un copil să recite

5.OBȚINEREA
poezia integral.
PERFORMANȚEI

(5 minute)

„Ce poezie am învățat noi „Noi astăzi am Frontală Aprecieri

astăzi?” învățat poezia verbale
<<Sfatul mamei individuale
este bun>>’’

6.FEEDBACK-UL Conversația
dirijată
(1 minut) „Noi trebuie să
„De ce trebuie să avem grijă avem grijă de
de igiena noastră?” igiena noastră
pentru a fi curați
și sănătoși.”

10
 Stickere Frontală

Voi face aprecieri verbale despre

modul în care s-a desfășurat
lecția și voi oferi preșcolarilor
recompense.

7.EVALUAREA

(1 minut)

11