PROIECT DIDACTIC Data: Grdinia: Grupa: mare-pregtitoare Propuntor: Tudorache Liliana Categoria de activitate: Activitate integrat - Educarea limbajului

- Activitate matematic - Activitate practic Mijloc de realizare: joc didactic, aplicaie Tipul de activitate: verificare, consolidare Tema activitii: ,,Mult dorita primvar / A venit la noi n ar Scopul activitii: - Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor referitoare la caracteristicile anotimpului primvara. - Exersarea memoriei, dezvoltarea expresivitii i a creativitii n vorbire, dezvoltarea ateniei voluntare. - Stimularea imaginaiei creatoare i compunerea original a unui spaiu plastic. - Verificarea i consolidarea unor operaii matematice. - Consolidarea unor deprinderi tehnice de lucru. Obiective operaionale: - s descopere caracteristicile anotimpului primvara; - s construiasc, s caute, s aranjeze n tablou elemente cerute de text; - s coloreze obiecte, elemente caracteristice anotimpului primvara; - s elaboreze creaii colective originale; - s cunoasc modul de alctuire a cuvintelor i a silabelor; - s recite o poezie n concordana mesajului transmis; - s cnte cu plcere un cntec de primvar nvat anterior; - s elaboreze creaii originale cu sprijinul unor elemente care intr n componena unui tablou realizat de ei; - s-i perfecioneze unele deprinderi tehnice de lucru: lipire, confecionare, construcie; - s vehiculeze corect cunotinele matematice n scopul rezolvrii unor operaii simple de adunare i scdere sau compunerea unor probleme simple. Metode i procedee: conversaia, expunerea, explicaia, problematizarea, observarea, exerciiul, analiz, sintez, joc, lucru n echip, ciorchinele. Competene psihologice: - activizarea i mbogirea vocabularului; - capacitatea de a calcula corect;

- spiritul de observaie i promptitudinea rspunsurilor - creativitatea i expresivitatea. Resurse umane: copii, educatoarea, invitai Resurse materiale: beioare, hrtie glasat, creioane cerate, flori, imagini de primvar, lipici, foarfece, stimulente. Sarcina didactic: dezlegarea ghicitorilor, realizarea unui tablou de primvar, compunerea unor probleme i rezolvarea lor, povestirea unei ntmplri cu ajutorul tabloului realizat ( exerciiul de creaie) Regulile jocului: - copiii dezleag ghicitorile, rezolv cerina impus de rspunsul ghicitorii, compune elementele necesare pentru realizarea tabloului de primvar,rezolv probleme, cnt, recit. Elemente de joc: surpriza, ghicitoarea, mnuirea materialelor, aplauze, deplasarea, semnalul acustic. Bibliografie: ,, Programa activitilor instructiv-educative n grdini ,, Revista nvmntul precolar nr. 3-4- 1994 ,, Jocuri didactice pentru educarea limbajului ,, Jocuri didactice pentru activiti matematice

PROIECT DIDACTIC
DATA: 23.03.2006 GRDINIA: nr. 1 Butea PROPUNTOR: Tudorache Liliana GRUPA: mare-pregtitoare CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practic MIJLOC DE REALIZARE: Aplicare lucrare colectiv TEMA: ,, Tablou de primvar OBIECTIVE GENERALE: - Perfecionarea deprinderilor de a integra prin lipire elementele ntr-o compoziie unitar, cu caracter colectiv; - Dezvoltarea i ntrirea relaiilor de colectiv, deprinderea de a aciona n colectiv, de a i coordona propriile aciuni cu cele ale colegilor de grup. OBIECTIVE DE REFERIN: - s analizeze materialele i produsele cu care vin n contact; - s dobndeasc deprinderi de tiere, lipire; - s realizeze lucrri colective n condiii ct mai variate valorificnd experiena acumulat; - s valorifice lucrrile proprii n nfrumusearea mediului ambiant ( clas, holuri etc.). STRATEGII DIDACTICE: Metode: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul, lucru n echip. Material: siluete copaci, frunzulie, floricele, fluturai, psrele, albinue, buburuze din hrtie glac, hrtie creponat, lipici, foi albe, modelul educatoarei. ORGANIZAREA ACTIVITII: - aerisirea clasei; - aezarea mobilierului pe patru echipe; - pregtirea copiilor pentru intrarea la lecie; - ocuparea locurilor i aranjarea inutei vestimentare.

Proiect didactic
Data: 30.03.2006 Grdinia: nr.1 Butea Propuntor: Tudorache Liliana Grupa: mare-pregtitoare Categoria de activitate: Activitate practic Mijloc de realizare: aplicare Tema: ,, Tablou cu flori de primvar Obiective fundamentele: - Formarea deprinderii da a mbina ntr-un ansamblu elementele unei teme, folosind procedeul lipirii. - Cultivarea gustului estetic, respectului fa de produsele muncii i spiritului practic n utilizarea adecvat a lucrrilor. Obiective operaionale: - s analizeze materialele i produsele cu care vin n contact; - s-i consolideze deprinderi de realizare a unor tablouri cu flori diferite din acest anotimp; - s-i ordoneze materialele de lucru n ordinea aspectului n tablou; - s realizeze lucrri colective i individuale n condiii ct mai variate valorificnd experiena acumulat; - s participe la analiza lucrrilor, enumernd criteriile de evaluare stabilite de propuntor; - s valorifice lucrrile proprii n nfrumusearea mediului ambiant ( clas, holuri). Strategii didactice: Metode i procedee: explicaia, munca independent, conversaia, demonstraia, exerciiul, ciorchinele. Material didactic: modelul educatoarei, coulee cu materiale pentru fiecare copil, past de lipit, crpe umede, coli albe. Material bibliografic: 1. ,, Metodica predrii activitilor manuale n grdinia de copii E.D.P. Bucureti 2. ,, Revista nvmntului precolar Durata activitii: 30-35 min. Organizarea activitii: - aerisirea clasei; - aezarea mobilierului; - pregtirea copiilor pentru intrarea la lecie; - ocuparea locurilor i aranjarea inutei vestimentare.

Demers didactic

Secvenele activitii 1 I. Captarea ateniei

Coninutul instructiv - educativ 2 Intr ,, Prinesa Primvar ( o ppu) i spune: - Nu m tii? Se poate oare? Eu sunt blnda primvar Vin cu flori mirositoare Flori gingae i frumoase Cu petale de mtase Am adus azi pentru voi Tablouri cu multe flori. Prinesa ,, Primvar ( o ppu) a venit astzi la voi n grup. Ea este tare suprat c iarna cu viscolul ei nu mai pleac de la noi i v roag pe voi s o ajutai s confecioneze mai multe tablouri cu flori, poate astfel va pleca anotimpul rece din ar. Ea ne-a adus un tablou, ca s ne arate cum ar trebui s lucrm i noi astzi. - Vrei s-l privim? Voi prezenta tabloul cu flori sub form de surpriz. Tabloul va fi acoperit cu o pnz i, prin ton i gestic, l voi descoperi.

Metode i procedee 3

Evaluarea 4

Conversaia

Explicaia

II. Actualizarea cunotinelor

Educatoarea pune ntrebri cu privire la lucrrile realizate anterior, pentru a afla ce materiale au utilizat, cum au obinut lucrrile ( tehnicile folosite, procedeele).

Conversaia Evaluare oral

1 III. Anunarea temei

2 V place tabloul adus de ,,Prinesa Primvar? Astzi i voi vei lucra un tablou asemntor acestuia. Vei reui acest lucru dac n timpul activitii vei fi ateni, respectnd cerinele realizrii lucrrii.

3 4 Expunerea

IV.Desfurarea ,, Copil mare, copil mic activitii Hai s ne jucm un pic. a)Intuirea i s-mi spui dac ghiceti materialelor Pe msu ce gseti? Cu ajutorul copiilor, se intuiesc materialele aflate n coulee: - un tablou obinut din mai multe fii de carton; - frunze, flori de diferite culori i mrimi, past de lipit, erveel umed pentru ters minile. b) Explicarea i demonstrarea procedeului de realizare a tabloului

Conversaia Evaluare oral

Acum v uitai la tabl, lsnd totul deoparte. - Ce observai aici? ( frunze) - Dar aici? ( flori diferite) Educatoarea explic modul de realizare a tabloului cu flori: Explicaia - Se aaz tabloul pe banc n poziia n Demonstraia care dorim, ca la final s poat fi atrnat pe perete, apoi vom lua frunzele i vom aplica pasta de lipit, dup care le aezm pe tabloul de pe banc acolo unde dorim i le fixm bine cu podul palmei. Dup lipirea frunzelor vom lipi floarea, respectnd mrimea , de la mare la mic. Un copil va repeta etapele de lucru. Voi executa cu toi copii, nainte de a Exerciiul ncepe lucrarea, cteva exerciii pentru brae i degete, ca lucrul s decurg fr

c) Realizarea lucrrii

V. Feedback

probleme. Activitatea va fi desfurat pe fond muzical. Voi urmri ca n mod ordonat s se resEvaluare pecte etapele de lucru. Le voi atrage atenpractic ia s lucreze ngrijit, folosind hrtia de Munca rezerv i erveelul umed individual. independent n timpul lucrului i voi ajuta cu sfaturi pe cei care nu fixeaz corect elementele tabloului i-i voi ajuta efectiv pe cei care nu vor putea s realizeze tema. Educatoarea cere copiilor s revad lucrarea i s corecteze eventualele greeli. Verific individual i face recomandri. - V apropiai de sfrit. V curai minile cu erveelul individual i v facei ordine pe mas. Conversaia - Privii acum tabloul din faa clasei, apoi al vostru. Se aseamn? Educatoarea solicit copiii s enumere etapele care s-au parcurs n realizarea lucrrii, cu ajutorul modelului expus sau a compoziiilor proprii. - Din ce este compus tabloul vostru? Elementele temei vor fi apreciate n funcie de dificultatea redrii lui. Se fac aprecieri generale i individuale asupra modului n care s-au comportat copiii la activitate. Se vor distribui stimulente tuturor copiilor: cte un medalion sub form de inimioar.

VI. Retenia cunotinelor

Evaluare oral

VII. Evaluare

PROIECT DIDACTIC
Data: 30.03.2006 Grdinia: nr. 1 Butea Grupa: mare-pregtitoare Propuntor: Tudorache Liliana Categoria de activitate: Activiti recreative Mijloc de realizare: Dramatizare Tema: ,, Poveti cu surprize Tipul de activitate: Consolidare Obiective cadru:- mbogirea vocabularului activ ca urmare a experienei cognitive dobndite n procesul didactic i a transferului de informaii n comunicarea dintre copii i aduli n grdini. - Exersarea deprinderilor de exprimare oral corect. - Relaxarea copiilor prin aciuni i activiti specifice. Obiective operaionale: - s interpreteze rolurile folosind tonul i mimica necesar; - s recite clar i expresiv; - s foloseasc vorbirea dialogat, meninnd normele de adresare pe parcursul relatrii; - s respire corect n timpul vorbirii; - s intoneze corect cntecele: Metode i procedee: conversaia, exerciiul, repetiia, expunerea. Mijloace de nvmnt: decor pentru dramatizare, costume pentru fiecare personaj Durata: 35-40 min. Material bibliografic: 1. Aurelia Panait ,, De-a actorii , Editura Aramis, 2000. 2. Claudia Toma, Maria Prisecaru, Elena Bolboac ,, Primii artiti, Editura Aramis, 2000. Organizarea activitii: Voi pregti din timp copiii, costumndu-i dup rolurile pe care le au, i cadrul necesar desfurrii activitii.

Proiect didactic
Data: 30.03.2006 Grdinia: nr. 1 Butea Propuntor: Tudorache Liliana Grupa: mare-pregtitoare Categoria de activitate: Jocuri i activiti la alegerea copiilor, liber creative Mijloc de realizare: Activiti specifice Tema: Primvara 1. Jocuri de construcie ,, Csue i blocuri- lego; ,, Puzzle. 2. Sector tiin: - Completeaz ce lipsete. - Coloreaz imaginea obinut. 3. Sector art: - Pictur: ,, Vaza cu lalele; - Repetarea unor poezii. Obiective cadru: - Cultivarea sociabilitii copiilor, a intereselor i a deprinderilor de cooperare ntre partenerii de joc, a intercomunicrii libere i civilizate ntre copii n timpul jocului, pe baza actualizrii cunotinelor dobndite anterior. - Formarea de priceperi i deprinderi manuale. Obiective de referin: - s aleag ntre activitile propuse pe cea preferat; - s valorifice deprinderile n activitile de desen, practice, cunotine despre natur, pentru a realiza temele propuse; - s rspund corect la anumite instruciuni ale educatoarei n limbaj oral sau plastic; - s coopereze cu colegii n realizarea unei sarcini primite; - s aprecieze rezultatele muncii colective n momentul asamblrii machetei. Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent. Materiale : - acuarele, ap, pensule, crpe de ters; - piese lego, cuburi din lemn, puzzle; - cri de colorat, creioane de colorat.

Organizarea activitii: aerisirea slii de grup, distribuirea materialelor n locurile dinainte stabilite, executarea de exerciii de gimnastic cu precolarii, aranjarea inutei,intrarea copiilor n sala de grup.