TEMA PROIECTULUI TEMATIC :PRIMAVARA SUBTEMA:VESTITORII PRIMAVERII- PASARI CALATOARE DATA: 22.03.

.2013 GRADINITA de copii,Concesti GRUPA: combinata EDUCATOARE: Alexandru Adriana CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate integrata:DS+DOS DENUMIREA ACTIVITATII: Cuibul de pasarele SUBIECTUL: -A CATA PASARE A ZBURAT DIN CUIB -APLICATIE(LUCRARE COLECTIVA) MIJLOC DE REALIZARE: -Joc didactic -lipire TIPUL ACTIVITATII: Consolidarea si fixarea cunostintelor DURATA: 50 55 minute SCOPUL ACTIVITATII: Utilizarea corecta a numeralului ordinal; Consolidarea de noi tehnici de lucru; Dezvoltarea spiritului de observatie, a atentiei, a memoriei vizuale si a spiritului de ordine in respectarea regulilor de joc. OBIECTIVE OPERATIONALE: Sa numere corect in sir crescator si descrescator in limitele 1-8; Sa recunoasca locul fiecarui numar in sirul numeric 1-8; Sa foloseasca un limbaj matematic adecvat; S-i nsueasc tehnicile de lucru propuse

 S mnuiasc uneltele i materialele puse la dispoziie S comunice cu colegii din grup S-i expun ideile att n grup ct i n afara lui S devina mai responsabil nelegnd rolul de expert S-i dezvolte spiritul critic i autocritic SARCINA DIDACTICA: Stabilirea locului in sirul numeric; folosirea corecta a numeralului ordinal. REGULI DE JOC: Copiii inchid ochii le semnalul educatoarei, timp in care aceasta ascunde un obiect al grupei. Ei trebuie sa fie atenti pentru a identifica locul berzelor si a randunicilor ELEMENTE DE JOC: Surpriza, ascunderea, inchiderea si deschiderea ochilor, batai din palme si clopotel. STRATEGIA DIDACTICA: RESURSE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea. Forme de organizare:frontal, individual. Materiale: un personaj surpriza, un cuib pe o plansa, jetoane cu berze, cifre 1 3, jetoane cu randunici, clopotel, fise de evaluare. BIBLIOGRAFIE: Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii (proiect 2005); Metodica predarii matematicii, Collegium-Polirom. MOMENTUL ORGANIZATORIC:

Se creeaza conditii pentru o buna desfasurare a activitatii: - aerisirea salii de grupa; - asezarea mobilierului in semicerc; - pregatirea materialului necesar; - intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa.

Ob. Op.

Secventel Continutul informational al activitatii e Activitatea educatoarei Activitatea activitatii copiilor

D O Z A R E

Resurse de invatamant A B C

1.Captare -se realizeaza prin sosirea in clasa a a atentiei Primaverii. Intra Primavara, iar copiii o primesc cu un cantecel. Primavara se prezinta: - Eu sunt Primavara, care timp de 3 luni stau pe meleagurile voastre, ca sa impodobesc natura cu iarba, flori, gaze, albine, pentru a inveseli oamenii. Eu trezesc totul la viata; - Va place de mine? Daca vreti sa las la voi in clasa cosul cu tot ce este in el, va rog sa-mi raspundeti la o intrebare: Cand incepe primavara? - Bravo! Meritati sa va las cadoul. Primavara imparte flori doamnei educatoare . - Acum ma retrag, deoarece trebuie sa impodobesc natura, asa cum vam mai spus. - La revedere! 2.Reactua lizarea cunostint elor Dupa cum vedeti, primavara ne iubeste, n-a venit cu mana goala la noi in clasa. Ne-a adus ce ne lipsea pentru activitatea matematica de

-sunt surprinsi de ceea ce vad; -interpreteaza o strofa dintr-un 3 cantecel;

Exercitiul Explicatia

Frontal

Personaj surpriza

-copiii raspund; -copiii raspund cu totii: martie; -copiii sunt atenti la ceea ce face Primavara; - La revedere!

Conversatia

Cosulet cu berze si randunici cifre.

Explicatia 2

Frontal

O1 O2 O3

astazi. - Vreti sa le aratam doamnelor educatoare cum stim sa numaram jucandu-ne cu ceea ce am primit? Asez pe plansa cu cuibul desenat jetoanele - Pana la cat am invatat sa numaram? - Cine vrea sa numere pana la 3? Numesc 2 3 copii. - Sa numere cineva berzele! - Sa numere altcineva randunicile! Primavara a ghicit pana unde am ajuns cu numaratul. Se precizeaza ca sunt 2 grupe cu tot atatea obiecte.

- Da!

Conversatia

Jetoane cu randunici si berze

- Pana la 8. Exercitiul Un copil numara. Numara 2 - 3 copii. 2 3 copii numara berzele si randunicile , ceilalti urmaresc sa nu se greseasca.

Individu al

3. Enuntare a obiectivel or si anuntarea temei.

- Astazi, la activitatea matematica trebuie sa numarati corect pana la 8, sa descoperiti al cata pasare zboara din cuib. Veti afla locul fiecarei pasari din cuibul lor. Jocul pe care il desfasuram se numeste :A cata pasare a zburat din cuib?

Explicatia 1

Frontal

4. Desfasura rea activitatii

Explicarea si demonstrarea jocului. La semnalul educatoarei, copiii inchid ochii, timp in care, din cuib dispare o barza(ori mai multe deodata). La al II-lea semnal, copiii deschid ochii si descopera ce lipseste de pe panou. Executarea jocului de catre copii. Bat din palme. Din cuib dispare barza a doua. Sun din clopotel. A cata barza a zburat? De unde stiti? Mai are pereche prima barza? Jocul continua precizand vecinii zboara. astfel, copiii berzelor care

5 Obtinerea performa ntei

O2 O3 O4

Pentru ca ati raspuns atat de frumos si ati participat la activitate noi astazi vom lucre la activitate prectica Cuibul de berze. Se prezint sarcinile de lucru; - se prezint etapele realizrii cuibului de berze; - se prezint modelul educatoarei. Copiii realizeaz cuibul cu berze respectnd etapele i modalitile de realizare. Copiii lucreaz fiecare, m voi plimba printre ei, voi da indicaii i voi acorda ajutor acolo unde este cazul. Dup ce copiii au ndeplinit sarcinile de la sectoare are loc Turul Galeriei.

In grup 10 Individu al

Cifrele 1 10

Conversatia Exercitiul Buburuza 10 albine Exercitiul Problematiza rea

8. Incheiere a activitatii.

Verific si discut fisele. Fac aprecieri privind calitatea rezolvarii sarcinilor de lucru si asupra comportamentului copiilor in timpul activitatii. Impart stimulente.

Aprecieri verbale

Frontal

Individu al

Item 1: Numeroteaza a V-a floare si vecina ei din dreapta:

Item 2: Incercuieste vecinul mai mic decat 9: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Item 3: Taie buburuza care se afla intre a VIII-a si a IX-a:

10

11