Programa colar a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei, Cercetrii i Tineretului cu nr.

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAM COLAR

ACTIVITI DE PREPROFESIONALIZARE /
METEUGURI
Nivelele V VI
(Cls. V X)

Bucureti, 2008

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

NOT DE PREZENTARE

Disciplina Activiti de preprofesionalizare / meteuguri pregtete copilul/elevul cu deficien, n

timp, n vederea dobndirii unor abiliti practice necesare pentru a trece treptat n activitatea de
profesionalizare, permind astfel orientarea profesional i inseria social a tinerilor absolveni.
Acum, activitile devin mai complexe, necesit mai mult atenie i precizie, iar cel mai important
pentru elevi este exemplul personal, experimentarea de ctre cadrul didactic a tuturor lucrrilor pentru a ntri
convingerea copilului c ceea ce urmeaz s fac este practic, util i poate fi realizat.
n elaborarea curriculum-ului s-au fost avut n vedere urmtoarele aspecte:

dezvoltarea abilitii de lucru cu diferite materiale i cu instrumentele/uneltele adecvate;

nsuirea unor tehnici de lucru;

formarea priceperilor i nsuirea cunotinelor pentru realizarea de lucrri gospodreti i de

grdinrit;

realizarea unor produse de utilitate practic;

stimularea copiilor pentru folosirea simurilor, pentru dobndirea siguranei i a independenei n

aciunile proprii;

educarea comportamentului social prin lucrri colective i de ntrajutorare n lucru;

cultivarea respectului pentru munc;

pregtirea pentru viaa profesional.

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

OBIECTIVE CADRU

1. Manipularea diverselor materiale i instrumente de lucru

2. Confecionarea i evaluarea unor produse practice i utile
3. Dezvoltarea capacitii de cooperare n grup i asumarea
responsabilitilor pentru activitile realizate
4. Diversificarea modalitilor de rezolvare a situaiilor practice i
de via

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

NIVELUL V

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Manipularea diverselor materiale i instrumente de lucru

Obiective de referin
1.1. identificarea i numirea materialelor de lucru utilizate n activitatea manual
1.2. efectuarea unor operaii simple de lucru -

Exemple de activiti de nvare

exerciii de familiarizare cu principalele materiale i
instrumente de lucru.
exerciii pentru dezvoltarea motricitii manuale;
operaii simple de coasere;
exerciii de ornamentare a unor obiecte textile;
exerciii de umplere cu ln, nisip sau semine a
figurinelor din psl;
exerciii de pregtire a lutului.

2. Confecionarea i evaluarea unor produse practice i utile

Obiective de referin
2.1. cunoaterea i respectarea etapelor procesului tehnologic
-

2.2. confecionarea i evaluarea

materiale diverse

unor lucrri din

Exemple de activiti de nvare

exerciii practice de ordonare a etapelor unei
activiti;
exerciii de selectare a unor materiale conform
sarcinii de lucru;
activiti gospodreti;
activiti de grdinrit;
activiti de ngrijire a animalelor;
activiti simple de ambalare a unor produse.
exerciii de umplere cu ln a unor figurine;
tablouri din ln colorat cu tem dat;
exerciii de realizare a unor obiecte prin
tehnica origami: broscue, psri, flori etc.;
macheta unei csue;
exerciii de modelare (cear sau lut) a unor
grupuri de animale, oameni i a unor forme
de construcii, avndu-se n vedere cele trei
perspective: fa, spate, lateral;
exerciii de rsucire a firelor, nnodare,
mpletire, tors etc.;
exerciii de realizare a unui cordon, din
ochiuri, cu croeta;
exerciii de urmrire a unei linii drepte
(imaginare) prin mpunsturi i alctuirea
unui tiv;
exerciii de coasere cu diferite tipuri de

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

2.3. realizarea unor lucrri prilejuite de srbtorile de

peste an

2.4. evaluarea rezultatelor activitii

puncte de ornamentaie.
obiecte ornamentale cu ajutorul unor
materiale naturale sau sintetice, realizate n
preajma srbtorilor.
exerciii de indicare a utilitii obiectelor
realizate dup diverse criterii (necesitate,
utilitate, eficien).

3. Dezvoltarea capacitii de cooperare n grup i asumarea responsabilitilor pentru activitile

realizate
Obiective de referin
3.1. organizarea spaiului de lucru

3.2. participarea la realizarea i la

ntreinerea cureniei spaiului n care se
desfoar activitatea
3.3. exersarea spiritului de ntrajutorare n cadrul grupului
3.4. evaluarea aportului propriu n realizarea produselor
3.5. formarea i exersarea deprinderilor de ngrijire a mediului nconjurtor
-

Exemple de activiti de nvare

exerciii de pregtire a spaiului de lucru;
exerciii de debarasare a spaiului de lucru.
activiti gospodreti elementare: splarea obiectelor
utilizate, sortarea i aranjarea lor.
roluri n cadrul grupului n funcie de particularitile
psihoindividuale (un elev realizeaz etapele mai uoare,
n timp ce altul i le asum pe cele mai complicate);
exerciii de respectare a normelor de cooperare n grup.
expoziii cu produsele realizate.
activiti de ngrijire i de recoltare a plantelor;
activiti de ngrijire a animalelor de cas (identificare,
hrnire adecvat, ngrijire etc.);
vizite la livezi/ferme, grdini botanice, zoologice.

4. Diversificarea modalitilor de rezolvare a situaiilor practice i de via

Obiective de referin
4.1. cunoaterea utilitilor multiple
diverselor produse

a -

4.2. realizarea unor produse simple n

funcie de nevoi

4.3. valorificarea produselor realizate

Exemple de activiti de nvare

activiti de cunoatere a utilitii diferitelor obiecte ce
pot fi realizate.
obiecte utilitare i de uz personal;
exerciii de utilizare a produselor sau a activitilor
realizate.
expoziii cu vnzare n cadrul instituiei sau n afara ei.

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

CONINUTURILE NVRII

1. Lucrri din materiale din natur (fructe uscate, coji de fructe, frunze, petale, flori, ghinde, conuri,
castane, semine, paie, crengi, scoare de arbori, rdcini, pietre, nisip, scoici etc.)
Colaje tematice
Obiecte decorative
Felicitri tematice
Mrioare
Tablouri tematice
2. Lucrri din fire de ln i material textil
Obiecte decorative
Tablouri tematice
Ppui i marionete
Covorae
Sculee
Tricotaje
3. Lucrri din hrtie
Colaje
Mti pentru Carnaval
Teme realizate prin tehnica Origami
Rame foto
Felicitri tematice
Tablouri tematice
Ornamente pentru pomul de iarn
4. Modelaj (cear, lut)
Obiecte decorative
Mrioare
Figurine (animale, plante, forme de relief etc)
5. Cusut, tricotat
Obiecte decorative (erveele, fulare etc.)
6. Activiti gospodreti
7. Activiti de grdinrit
8. Activiti de ngrijire a animalelor

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

NIVELUL VI
OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Manipularea diverselor materiale i instrumente de lucru

Obiective de referin
1.1.
descrierea
materialelor
i
a instrumentelor de lucru utilizate n activitatea
manual
1.2. cunoaterea utilitii materialelor i a instrumentelor n procesul muncii

Exemple de activiti de nvare

exerciii de numire i de descriere a principalelor
instrumente i materiale de lucru utilizate n activitatea
manual.
exerciii de utilizare a materialelor i a instrumentelor
de lucru.

2. Confecionarea i evaluarea unor produse practice i utile

Obiective de referin
2.1. realizarea unor produse din materiale
diverse

2.2. realizarea unor aciuni simple pentru igiena i alimentaia personal

2.3. evaluarea rezultatelor activitii dup
diverse criterii

Exemple de activiti de nvare

obiecte din ln, hrtie, lut, n funcie de diferite
tematici (srbtori, anotimpuri, evenimente organizate
n coal);
obiecte, mai mici sau mai mari, cu utilitate practic
(fulare, fee de mas, erveele etc.);
exerciii de desenare a ablonului i a tiparului
necesar, decuparea componentelor, asamblarea prin
nsilare, apoi prin custur fix);
activiti de iniiere i formare de deprinderi de
utilizare a rzboiului de esut, precum i a mainii de
cusut;
activiti de mirgheluire a unor buci de lemn brute
sau a unor obiecte realizate din lemn;
exerciii de desenare a ablonului i a tiparului
necesare pentru confecionarea unui produs din lemn;
activiti de realizare a unor obiecte utiliznd trusa de
traforaj;
activiti de decupare a detaliilor i de asamblare a
prilor componente ale produsului.
activiti de splat/clcat a unor obiecte mici;
activiti de ordonare i aranjare a unor obiecte
personale;
activiti de sortare/curare a fructelor legumelor,
diverselor alimente;
activiti de asociere a unor alimente (salate de legume,
salate de fructe).
evaluri i autoevaluri ale obiectelor realizate;
expoziii cu sau fr vnzare a produselor realizate.

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

3. Dezvoltarea capacitii de cooperare n grup i asumarea responsabilitilor pentru activitile

realizate
Obiective de referin
3.1. participarea la realizarea i la
ntreinerea cureniei n spaiul de activitate
3.2. asumarea de responsabiliti n
activitile de grup i executarea n cadrul
grupului a sarcinilor care i revin

3.3. contientizarea necesitii aportului propriu n realizarea produselor

3.4. exersarea unor deprinderi gospodreti
3.5. exersarea deprinderilor de ngrijire a mediului nconjurtor
-

Exemple de activiti de nvare

exerciii de meninere a ordinii i a cureniei la locul
desfurrii activitii.
exerciii de identificare a coninutului activitilor ce
urmeaz s se desfoare;
dezbateri pe tema fixrii rolurilor n echip, n funcie
de posibilitile individuale;
discuii privind abordarea problemelor ce apar pe
parcursul desfurrii activitilor.
expoziii cu produsele realizate.
activiti de aranjarea i decorare a mesei;
drumeii;
excursii.
activiti de cultivare a pmntului, de ngrijire a
plantelor i de recoltarea acestora;
activiti de ngrijire a animalelor de cas (identificare,
hrnire adecvat, ngrijire etc.);
vizite la livezi/ferme, grdini botanice, zoologice.

4. Diversificarea modalitilor de rezolvare a situaiilor practice i de via

Obiective de referin
4.1. exercitarea n practica social-util a
cunotinelor nvate
4.2. rezolvarea unor probleme practice din
realitatea cotidian, utiliznd tehnicile
nvate
4.3. construirea unor produse simple n
funcie de nevoi i valorificarea produselor
realizate

Exemple de activiti de nvare

activiti de realizare a unor produse, innd cont de
cunotinele nsuite.
exerciii de reparare a unor obiecte;
lucrri de ntreinere a rechizitelor colare, a
mobilierului clasei etc.
obiecte utilitare i de uz personal;
expoziii cu vnzare.

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

10

CONINUTURILE NVRII

1. Lucrri din materiale din natur, fire de ln, material textil, hrtie, cear, lut
Obiecte realizate n funcie de anotimpuri, srbtori i evenimente (mti pentru Carnaval,
felicitri tematice, ornamente pentru pomul de iarn, mrioare etc.)
Obiecte de uz personal (suport pentru creioane, cutii de diferite forme i mrimi etc.)
Obiecte de design interior (tablouri tematice, panouri decorative, colaje pentru sala de clas,
coal sau camera proprie etc.
Teme realizate prin tehnica Origami, ppui i marionete (ln), figurine (animale, plante, forme
de relief etc.)
2. esut, croitorie, broderie
Custuri decorative (puncte de custuri la alegere)
Utilizarea rzboiului de esut i a mainii de cusut
Noiuni de croitorie: aezarea i fixarea tiparului pe material; trasarea conturului dup ablon;
decuparea dup contur; asamblarea materialelor textile croite prin nsilare
Sculee, semn de carte, covorae
Obiecte de design vestimentar (nur, batic, cravat, cordon etc.)
3. Prelucrarea lemnului
Materiale lemnoase
Operaii de pregtire, de prelucrare i de finisare a bucilor din lemn
Operaii de mbinare a componentelor produselor din lemn
Produse din lemn (marionete, puzzle, jucrii, obiecte decorative)
4. Activiti gospodreti
Salate de legume, de fructe etc.
Pregtire pentru drumeie (aranjarea rucsacului, folosirea sacului de dormit, instalarea cortului etc.)
Buctria ( vase i ustensile), aranjarea i decorarea mesei
5. Activiti de grdinrit i de ngrijire a animalelor
Creterea plantelor
Creterea animalelor
Valorificarea i depozitarea produselor agricole i a reziduurilor
ngrijirea animalelor de apartament / cas

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV

11

SUGESTII METODICE
(niv. V-VI)

ncepnd cu clasa a V-a copiii sunt gata s fac proiecte, s lucreze manual destul de bine i s
confecioneze obiecte ct mai utile.
n cazul n care exist posibiliti i interes, se pot realiza proiecte de genul realizrii de ppuilor din
material textil, mbrcarea lor umplerea lor cu ln netoars i alte operaii atractive, care l fac pe copil s
descopere spaiul tridimensional. Toate acestea pot fi finalizate ntr-o expoziie care s cuprind lucrrile
elevilor din ntreaga clas la sfritul de semestru sau cu ocazia unor evenimente din cadrul colii: serbrile
colare, carnavalul primverii sau altele.
n clasele mai mari se va pune accent pe activitatea de tricotat, de data aceasta pentru a se realiza un
obiect de mbrcminte care s ia forma unei pri a corpului. Tot acum se introduc i noiunile de croitorie i
de utilizare a rzboiului de esut.
Mai nti vor crea un model, vor realiza modelul cu toate detaliile i vor nva s foloseasc
decupajele n diferite moduri. Vor studia modul n care modelele de lucru, pot potena aspectul hainei, dac vor
ti cum i unde s fie plasate.
Un element deosebit de important n cadrul acestei discipline este prelucrarea lemnului. Aceast
activitate ncepe cu studiul materialelor lemnoase (caracteristici ale lemnului), se continu cu operaiile de
pregtire, de prelucrare i de finisare a bucilor de lemn. n cadrul acestor activiti se vor realiza diferite
produse, cum ar fi: marionete, puzzle, jucrii, obiecte decorative etc.
Lucrrile din materiale naturale, din fire de ln i materiale textile, din hrtie, activitile gospodreti,
de grdinrit i de ngrijire a animalelor fac n continuare obiectul activitilor de preprofesionalizare.
n cadrul acestor activiti, cadrul didactic poate adapta materialele, tehnicile de lucru ct i coninutul,
la specificul deficienei, n funcie de nevoile subiectului cu care lucreaz. Astfel, explicaiile trebuie s fie
scurte i concrete, pe sarcini uoare, iar implicarea elevilor trebuie s se realizeze n toate etapele realizrii unui
produs n grup, n funcie de posibilitile fiecruia.

Activiti de preprofesionalizare / meteuguri, nivelele: VVI

ALTERNATIVA EDUCAIONAL DE PEDAGOGIE CURATIV