FAMILIA,CEA MAI PREȚIOASĂ COMOARĂ!

PROIECT AL ACTIVITĂȚII INTEGRATE

Grădinița de copii s.Recești

Grupa ,,Buburuzele,,
Coordonator- Dadu Adriana
Data-13.05.2022
Grupa-mixtă ,,Buburuzele,,
Tema globală-Eu și ceilanți
Tema zilei-Familia ,cea mai prețioasă comoară
Domeniile de activitate:
 Eu ,familia și societatea.
 Limbaj și comunicare
 Arte
Dimensiunele :
 Educația pentru societate
 Educația muzicală
 Educația pemtru limbaj și comunicare
Mijloc de realizare:activitate integrată
Unități de copetență :
 1.1.descrierea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor
pozitive cu membrii de familie ,cu adulții și semenii în diverse contexte
 3.1.Identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre persoane după
diferite criterii(aspect exterior,profesie ,mediu cultural)
 3.3.participarea cu plăcere ,inițiativă și curiozitate la activitățile
muzicale și evenimentele cultural-artistice.
 2.8.manifestarea dorinței de a relaționa cu persoanele din mediul
apropiat,respectând normele elementare de etichetă verbală.
Obective operaționale:
la finile activității,copiii vor fi capabili să:
-Conective :
O1-Să recunoască membrii famiiliei din imagine .
O2-Să alcătuiască propoziții dezvoltate despre familie.
O3-Să compună o mică descriere a familiei sale .
-Psihomotorii:
O4-Să completeze spațiile libere dinmesajul zilei .
O5-Să deseneze membrii familiei sale .
O6-Să identifice asemănări și deosebiri dintre membrii familiei după
diferite criterii.
-Socioemoționale:
O7-Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la îndeplinirea
corectă a lucrării colective.
O8-Să depună efort în vederea realizării sarcinii primite
Strategii didactice
a)Metode-didactice:
(conversația,explicația,demonstrarea,dialogul,
Brainstorming,diagrama Veen ,demonstrarea,exercițiul ,jocul muzical).
b)Mijlace de învățământ :
(calculatorul,tablă magnetică,TV,fișe cu sarcini de lucru ,imagini,creioane
colorate ,jetoane)
c)Forme de organizare:
(frontal,individual,pe grupuri mici)
Centre de interes:
ARTĂ-
Sarcina de lucru:
I)desenează membrii familiei tale folosind tehnica
dactilopictura(degețelele).
II)Confecționează din materialele disponibile vestimentație pentru
Mărioara.
ALFABETIZARE-
Sarcina de lucru:
I)Completează cuvintele cu litera lipsă,citește cuvântul ,desparte-l
în silabe .
II)Descrie pe scurt fiecare membru din familia ilustrată pe
imaginea din fața ta.
CONSTRUCȚIE-
Sarcina de lucru:
I)Construește o casă din cuburile colorate pentru familia păpușii
Mărioara.
Referințe bibliografice :
1.Ghid pentru cadre didactice ,,Pauze dinamice ,,Chișinău ,2007.
2.Curriculum pentru educația timpurie.
3.SÎDC,CRET,ADP,vol.I,II.
4.Ghid pentru educatori ,,1001 idei pentru o educație timpurie de calitate ,,.
Segvențel O t Activitatea educatorului și a Strategii didactice Strategii de
e preșcolarlor Met. Didactice Mijloace de Forme de evaluare
activității învățământ organizar
e
Crearea condițiilor necesare conversația Evaluarea
bunei desfășurări a activității : capacității
de a avea
-Aerisirea sălii de grupă răbdare
Inventarul
-Pregătirea sălii de grupă și a continuă.
didactic,mijloa
E materialului didactic. ce tehnice Frontal
DFFS
V Observarea
Standard 1
O Activitatea debutează cu un salut Indicatori
37
de dimineață ...
C ,,Astăzi e o zi frumoasă,
A Bună dimineața!...
 Se organizează
R jocul,,desaga cu surprize,,
E  Descoperirea
surprizei :o
A păpușă tristă
care ține în
mână o poză
cu familia sa și
o scrisoare



Salutul

Observarea
 comportamentul
. Trăistuță,o ui inițial
păpușă,o
scrisoare ,imag
inii,TV
Dezlegarea Trăistuța cu DPES
R  Dezlegarea ghicitorilor
ghicitorilor ghicitori ,ima Standard 3
despre membrii familiei.
E gini cu Indicatori
membrii 224
A famiiliei ,plan
L  Formarea arborelui Poster șă,poster
genealogic a Marioarei .
I frontal
Tv,leptop
Z  Vizionarea filmulețului
despre familie
A
R  Conversație despre
E atribuțiile fiecărui Conversație
membru de familie Met.interactiv
A ă ,,Explozia
stelară,,
S
E
N
S
U
L
U
I

R Copilași ,ce ați învățat azi la Problematizar Graficul Tee Frontal DLC
activitate? ea Standard 1
E Care sunt atribuțiile unui copil în Indicatorii
familie? 378,467
F Ce v-a plăcut cel mai mult azi ?
L Ce vreți să mai învățăm nou?
Recitare
Copiii,dar voi cunoaște-ți poezii
E despre familie?
C
Interprtarea
Ț cântecelului:,,Familia,,de
I
E

Bat din palme ,uite așa Desen Creioane ,col Grup mic
E Din piciare tot așa, ae de hârtie
X Ne-nvârtim ,ne răsucim
T Și la centre noi pornim.

E
N ARTE
S -DESEENEAZĂ UN TABLOU CU
I MEMBRII FAMILIEI
TALE,FOLOSIND MATERIALELE
A PUSE LA DISPOZIȚIA TA.
DC
Indicatorul
575

Vă propun pentru acasă :

 Discutați cu părinții
despre responsabilitățile
fiecărui membru din Conversație
familia dvs.
 Mergeți cu familia la
oplimbare . Individua
l
Călătorie