NV M DIN POVE TI

( optional interdisciplinar)
Tipul opionalului : Opional interdisciplinar
Arii curriculare implicate: Limb i comunicare (Comunicare n limba romn)
Arte i tehnologii (Muzic i mi care Arte !izuale si
lucru manual)
Om i societate ("duca ie pentru societate)
Durata : # an
Modul de desfurare : # or pe sptmn
$%i &oamne 'rumos era pe atunci cci (i prinii (i 'raii (i surorile imi erau
snto(i (i casa ni era indestulat (i copiii (i copilele megie(ilor era de)a pururi in
petrecere cu noi (i toate imi mergeau dup plac 'r leac de suprare de parc era
toat lumea a mea*
%i eu eram !esel ca !remea cea bun (i sturlubatic (i copilros ca !antul in
turburarea sa+ ,-.
Copilul inclecat pe bul su gande(te c se a'l clare pe un cal de cei mai
stra(nici pe care alearg cu !oie bun (i)l bate cu biciul (i)l strune(te cu tot
dinadinsul (i rcne(te la el din toat inima de)i i/ auzul (i de cade 0os crede c l)
a trantit calul (i pe b i(i descarc mania in toat puterea cu!antului-
A(a eram eu la !arsta cea 'ericit (i a(a cred c au 'ost toi copiii de cand ii
lumea asta (i pmantul mcar s zic cine ce)a zice+1

2on Creanga
3n ultima !reme s)a constatat ca lectura preocupare principala a multor
generaii de ele!i este din ce in ce mai negli0at din cauza noilor mi0loace de
in'ormare (tele!izorul calculatorul)+ &in pcate programele o'erite de mass)media
nu corespund ntotdeauna uni!ersului copilriei nu stimuleaz dez!oltarea
competentelor de intelegere si e4primare orala nu contribuie la imbogatirea
precizarea acti!izarea si nuanarea !ocabularului ele!ilor+
5asmul reprezint pentru micii (colari ai claselor pregtitoare abia desprin(i
de lumea grdiniei (i a 0ocului ca acti!itate 'undamental re'ugiul n care totul
este posibil real sau imaginar locul n care !alorile morale sunt stabile (i neaprat
respectate deoarece nclcarea normelor atrage dup sine oprobiul (i $rsplata1 iar
pentru persona0ele poziti!e totul se termin cu bine+
Acest uni!ers miri'ic o'er perspecti!e largi imaginaiei stimuleaz
creati!itatea artistic de orice 'el a!nd mari !alene educati!e+
M)am oprit mpreun cu prinii ele!ilor mei asupra acestei discipline
opionale contopind laolalt obiecti!e speci'ice ariilor curriculare limb (i
comunicare arte om (i societate (i tehnologii ca urmare a descoperirii unui uria(
potenial artistic la ace(ti copii+ Mi0loc de educaie instrucie (i di!ertisment
opionalul i !a o'eri (colarului posibilitatea de liber e4primare (i speci'ic
mani'estare a nclinaiilor sau a talentului precum (i (ansa de a lucra n echip de
a se do!edi interesat per'ormant (i de 'olos celorlali+
2mplicat ntr)o ast'el de acti!itate ele!ul !a reu(i mai u(or s)(i dep(easc
inhibiiile s se mani'este spontan n!ingndu)(i emoiile (i s se integreze n
colecti! !a putea emite 0udeci morale (i de !aloare re!izuindu)(i propriul
comportament+
6e4tele e4erciiile si 0ocurile didactice propuse iau in considerare s'era
preocuprilor cuno(tinelor si intereselor ele!ilor dndu)le posibilitatea sa se
e4prime cat mai usor urmarindu)se pas cu pas calitatea e4primrii orale+
COMPETEN INTEDI!CIP"INA:
&ez!oltarea capacitii de a comunica din perspecti! ling!istic plastic
muzical (i a artei dramatice+
COM7"6"8 " 97"C2:2C" 2 AC62;26< 2 &" 38;< A=":
Competen e speci'ice Acti!it i de n! are
#+#+ 9esizarea semni'ica iei globale a
unui mesa0 scurt pe teme 'amiliare
rostit clar si rar
9electarea unei imagini dintr)un set
pentru a indica despre ce este !orba in
mesa0+
=epo!estirea unor sec!ente pre'erate
dintr)un te4t audiat+
#+>+ =ecunoa terea unor detalii dintr)un
mesa0 scurt rostit clar i rar
8umirea persona0elor dintr)un 'ragment
de po!este audiat
O'erirea de replici a'irmati!e? negati!e
la enunturi scurte care !izeaz di!erse
in'orma ii din te4t
>+@+ 7articiparea la dialoguri scurte in
situatii de comunicare uzual
7articiparea la 0ocuri de rol cu di!erse
teme
#+> 7unerea in practica a unor norme
elementare de conduita in conte4te
'amiliare
9imularea unor situatii care presupun
respectarea normelor de conduita
>+#+ =ecunoasterea unor deprinderi de
comportament moral)ci!ic in grupurile
de aparteneta
&ramatizarea unor po!estiri cu continut
moral) ci!ic cunoscute de copii+
#+@ Mani'estarea curiozit ii 'a de
e4plorarea de mesa0e artistice simple
;izionarea de spectacole de teatru si
teatru de papusi adec!ate !arstei+
e4primate !izual
>+> Mani'estarea liber a ideilor i
tririlor personale apelnd la 'orme
simple de e4primare speci'ice artelor
:olosirea liniei cu scop de contur si cu
scop decoati! in aplicatii? compozitii
liber alese+
>+A+ 7articiparea la acti!it i integrate
adaptate ni!elului de !rst n care se
asociaz elemente de e4primare !izual
muzical !erbal Binestezic
=ealizarea unor lucrri n care s se
asocieze elemente de e4primare plastica
cu alte 'orme de e4primare artistic:
ilustrarea unei po!e ti cunoscute prin
desen sau prin cntec ilustrarea mi crii
sugerate ntr)un tablou+

CA7AC26< 2 2896=CM"86AL": cogniti! !oliti! socializare empatie
toleran etc+
;ALO=2 %2 A626C&282
Culti!area interesului pentru lectur (i a plcerii de a citi a gustului
estetic n domeniul literaturii
9timularea gndirii autonome re'le4i!e (i critice n raport cu
di!ersele mesa0e receptate
Culti!area unei atitudini poziti!e 'a de comunicare prin
con(tientizarea impactului limba0ului asupra celorlali (i prin ne!oia
de a nelege (i de a 'olosi limba0ul ntr)o manier poziti!
responsabil din punct de !edere social
Culti!area unei atitudini poziti!e 'a de limba romn (i
recunoa(terea rolului acesteia pentru dez!oltarea personal (i
mbogirea orizontului cultural
Con inuturile n! rii:
#+ 7oezii din 'olclorul copiilor
>+ Legende si poezii populare
@+ 7o!esti si po!estiri pentru copii de scriitori romani si strini
D+ "4erciii aplicati!e 0ocuri didactice rebusuri
E+ Concursuri tematice
A+ =ealizarea unor compozitii plastice) scene din basme
F+ &ramatizri
G+ Audieri de melodii din po!e tile studiate
H+ ;izionarea de 'ilme si piese de teatru pentru copii
#I+=ealizarea unui album 'oto cu aspecte ale acti!it ii
PLANIFICARE CALENDARITIC
# or sptmnal J @D ore anual
!nitatea de
"n#$ are
Con in%t%ri Nr&
ore
Data'
s$pt$()na
O*s&
Cine suntK Copilul si poezia
Ce sunt basmeleK
#
#
9 #>
coala mea* Lai s 'acem o po!este*1 # 9@
Lucrurile
mele
2edul cu trei capre # 9D
:o net de
toamn
:runza
7rslea cel !oinic si merele de
aur
#
#
9EA
9 ne hrnim
corect*
=idichea uriasa # 9F
Lumea
animalelor
domestice
7o!estea gastelor
7unguta cu doi bani
#
#
9GH
tiu sa circul
corect*
9cu'ita rosie # 9 #I
Lumea
po!e tilor
:luierul ciobna ului
:rumoasa din pdurea
adormit
#
#
9###>
Colinde
colinde*
Colinde romanesti # 9#@
2arna ne aduce
bucurii
:eti a cu chibrituri
Alba ca zapada si cei apte
pitici
#
#
9#D#E
Animalele
slbatice
Crsul pacalit de !ulpe # 9#A
7amantul
parte a
Cartile cu Apolodor # 9#F
uni!ersului
9ntate prin
sport
Ce s)ar ntmpla dac+++K # 9#G
La petrecere* Cenu reasa # 9#H
Ce !oi 'i cand
!oi 'i mareK
Motanul ncl at
:ructul cel mai !aloros
#
#
9>I >#
Adie !nt de
prim!ar*
Legenda pri!ighetoarei
La cire e
#
#
9>> >@
Apa surs a
!ie ii
La scldat* # 9>D
3n cltorie cu
ma ina cu
trenul cu
a!ionul
;r0itorul din Oz # 9>E
La
cumprturi*
7upza din tei # 9>A
2n! s
'olosesc banii*
Ciubo elele ogarului # 9>F
Cum trece
timpul K
7o!estea ceasului cu inima # 9>G
7rieteni din
lumea
ntreag
:ata babei si 'ata mo neagului
Cei trei purcelu i
#
#
9>H @I
Mocuri i
0ucrii
Alice in ara Minunilor # 9@#
La bunici 5unicul
5unica
#
#
9@>@@
;ara
anotimpul
cltoriilor
Lebedele slbatice # 9 @D
MODA"IT#I DE E$A"%AE:
a) probe oraleN
b) probe practiceN
c) concursuriN
d) autoe!aluareN
e) e!aluare 'cut de colegiN
') organizarea de minispectacole
g) album
&i'lio(rafie:
#+ 2+Oh+ Mrcudean J Teatru pentru copii J "ditura $2on Creang1
5ucure(ti #HGE
>+ M+ 2onescu ) Demersuri creati)e *n predare i *n)are J "d+
7resa Cni!ersitar Clu0ean>III
@+ PPPPP ) Cule(ere de 'asme i po)eti+ "ditura $Aramis1
5ucure(ti #HHD
D+ M+"+C+ J Pro(rama colar pentru clasele I i a II a &idactica
7ress 9+=+L+5ucure(ti >IID
Clasa pregtitoare Step by step
An colar 2012 - 2013
NV M DIN POVE TI
( optional interdisciplinar)
nv. Gabriela Ptra cu