Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Stefan
Pacearca
Mariana Mogos
Matematica
si
explorarea
mediului
manual pentru clasa a II-a
Partea a II-a
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei Naionale.
Manualul colar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4782 din 13.10.2014,
n urma evalurii, i este realizat n conformitate cu programa colar aprobat
prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3418 din 19 martie 2013.
116.111
numrul de telefon
european de asisten
pentru copii
Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i n format digital,
i este transmisibil timp de patru ani colari, ncepnd cu anul colar 2014-2015.
Inspectoratul colar .......................................................................................................................................................................
coala / Colegiul / Liceul ..............................................................................................................................................................
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT DE:
Anul
Numele elevului
Aspectul manualului*
Clasa Anul colar
format tiprit
format digital
la primire la predare la primire la predare
1
2
3
4
*Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit,
nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verifica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale
a Romniei
Pacearc, tefan
Matematic i explorarea mediului:
clasa a II-a / tefan Pacearc, Mariana
Mogo. - Bucureti : Didactica Publishing
House, 2014
ISBN 978-606-683-201-4
Editor coordonator:
Florentina Ion
Redactor:
prof. dr. Ionu Popa
Grafic i tehnoredactare: Mihaela Aram
Ilustraii:
Valeriu Stihi, Mihaela Aram
dreamstime.com
Fotografii:
Ionu Popa
dreamstime.com
Animaii:
Clin Pop
I. Mogo, Mariana
51(075.33)
Unitatea 4
Cltorie n Univers: Sistemul Solar
l Planetele Sistemului Solar
l mprirea cu rest 0 n concentrul 0 100
l Fracii
Doimea, ptrimea, fracii echivalente
l Ordinea efecturii operaiilor n exerciii fr paranteze
l Universul. Ciclul zi-noapte
Competene specifice:
1.5. efectuarea de nmuliri i mpriri n concentrul 0 1 000 prin adunri/scderi repetate;
1.6. utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, termenii unei sume, diferen, rest,
desczut, scztor, produs, factorii unui produs, ct, demprit, mpritor, <, >, =, +, -, , :) n rezolvarea
i/sau compunerea de probleme;
3.1. rezolvarea de probleme n cadrul unor investigaii, prin observarea i generalizarea unor modele sau
regulariti din mediul apropiat;
5.2. rezolvarea de probleme de tipul a b = x; a b c = x n concentrul 0 1 000; a b = x; a : b = x, n
concentrul 0 100, cu sprijin n obiecte, imagini sau reprezentri schematice.
Ce observi pe cer n nopile senine? Dar n timpul zilei? Ce fel de corpuri sunt?
Ai ncercat vreodat s numeri stelele? Ce este Soarele?
n
Descoper!
Stelele
sunt corpuri cereti cu
lumin i cldur proprie.
Soarele
este o stea de mrime
mijlocie.
Pmntul
mai este numit i Terra
sau Planeta Albastr.
Reine!
Observ!
Mercur
Pmnt
Venus
Marte
Jupiter
Uranus
Saturn
Neptun
4
Exerseaz!
1. Alege varianta corect de rspuns:
Stelele sunt corpuri:
a) terestre;
b) cu via;
c) cereti (cosmice).
Soarele este corpul ceresc care: a) primete lumin i cldur;
b) este vizibil pe cer, cu ochiul liber, 24 de ore pe zi;
c) asigur lumina i cldura necesare vieii pe Pmnt.
Universul este format din: a) mii de miliarde de stele i Luna;
b) miliarde de stele, planete i Luna;
c) stele, planete, satelii, asteroizi, comete.
2. Scrie n caiet i completeaz enunurile:
3. Scrie, n ordinea mrimii lor, planetele din imaginea de la pagina 3, de la cea mai mic la
cea mai mare.
Scrie un text cu titlul Cltorie n Univers. Imagineaz-i c eti invitat de un cosmonaut
n aceast cltorie. Alege o planet i precizeaz motivele alegerii. Enumer cel puin
5 lucruri de care ai nevoie n cltoria ta imaginar i justific utilitatea lor. n descrierea
cltoriei imaginare scrie despre corpurile cereti ntlnite n cale, despre sunetele i culorile
acestora, despre posibile emoii i sentimente trite.
Portofoliu
Utilizeaz diverse surse de informare (enciclopedii, lecturi, soft-uri, internet) i nre
gistreaz informaii relevante pentru aceast tem.
Exemplu: Completeaz tabelul cu
Distan fa de Soare
numele planetelor Sistemului Solar
Mrime
Alt criteriu
scrise n ordine cresctoare.
fl mai mult! Descoper semnificaiile planetelor Sistemului Solar!
A
De exemplu, pentru a le reine denumirile, poi face legtura cu denumirile zilelor
sptmnii: Luna (satelitul natural al Pmntului) = Luni; Marte = Mari; Mercur =
Miercuri; Jupiter = Joi; Venus = Vineri; Saturn = Smbt.
l
15 3 = 12
12 3 = 9
93= 6
63= 3
Scderea repetat 15 3 3 3 3 3 = 0
Se scrie: 15 : 3 = 5
Se citete: 15 mprit la 3 este egal cu 5
Deci, 15 : 3 este operaie de mprire.
Semnul : se citete mprit.
Descoper!
n
12 2 = 10
10 2 = 8
8 2 = 6
6 2 = 4
4 2 = 2
22=0
2
2
10 2 = 8
2
4
8 2 = 6
2
6
7
6 2 = 4
2
8
10
4 2 = 2
2
11
12
22=0
4
Exerseaz!
1. Calculeaz, prin scderea repetat a aceluiai numr, cte cutii sunt necesare pentru a
ambala globuleele.
b) cte 3 globulee;
c) cte 6 globulee.
Din 12 bomboane
se pot forma 3 rnduri
a cte 4 bomboane,
deci, 12 : 4 = 3
4
4
3 + 3 + 3 + 3 = 12
4 x 3 = 12
Reine!
4 x 3 = 3 x 4 = 12
12 : 3 = 4 i 12 : 4 = 3
mpritor
numrul la care
se mparte
Ct
rezultatul
mpririi
4
Exerseaz!
1. Scrie nmuliri i mpriri corespunztoare desenelor, folosind relaia dintre cele dou
operaii.
a)
b)
c)
6 x 5 = 30
4 x 7 = 28
6 x 8 = 48
3 x 9 = 27
30 : 5 = ?
28 : 7 = ?
48 : 8 = ?
27 : 9 = ?
30 : 6 = ?
28 : 4 = ?
48 : 6 = ?
27 : 3 = ?
mprirea la 2. mprirea la 3
Observ!
Reine!
Observ!
Reine!
Dac se mparte un numr la 3,
se obine un numr de 3 ori mai mic,
adic o treime din acel numr.
2
:2 1
10
4
2
6
3
8 10 12 14 16 18 20
4 5 6 7 8 9 10
3
:3 1
6
2
9 12 15 18 21 24 27 30
3 4 5 6 7 8 9 10
4
Exerseaz!
1. Scrie sub form de mprire, dup model:
10 2 2 2 2 2 = 0 10 : 2 = 5
a) 14 2 2 2 2 2 2 2 = 0
b) 9 3 3 3 = 0
c) 16 2 2 2 2 2 2 2 2 = 0
d) 15 3 3 3 3 3 = 0
c) 3 n 12;
d) 3 n 30.
5. Un an are 12 luni, iar un trimestru are 3 luni. Afl cte trimestre sunt ntr-un an.
6. Un satelit artificial a transmis informaii meteorologice timp de o jumtate de an.
Calculeaz cte luni a transmis satelitul informaii meteo.
7. Copiaz pe caiet i completeaz tabelul cu numrul sateliilor
planetelor din Sistemul Solar, tiind c:
a) planeta Neptun are cu 37 satelii mai puin dect numrul sate
liilor planetei Jupiter;
b) planeta Pmnt are jumtate din numrul sateliilor planetei
Marte;
c) planeta Saturn are cu 40 de satelii mai mult dect planeta Neptun;
d) planeta Uranus are cu 26 de satelii mai puin dect planeta Saturn.
Planeta
Nr. de
satelii
50
11
mprirea la 4. mprirea la 5
Observ!
n
Descoper!
Pe 4 platouri au fost mprite n
mod egal 12 cornuri cu vanilie.
Cte cornuri sunt pe un platou?
n
40 : 5 = ?
x 5 = 40
12 : 4 = 3
Numrul 3 este de 4 ori mai mic dect 12
Dac se mparte un numr
la 4, se obine un numr
de 4 ori mai mic,
numit sfertul acelui numr.
4
:4 1
12
8 12 16 20 24 28 32 36 40
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Reine!
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
: 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
Exerseaz!
1. Scrie nmulirile corespunztoare desenelor, apoi mpririle deduse, folosind legtura
cu nmulirea.
a)
b)
c)
:3
:5
?
:3
20
:5
:4
:5
4
:4
:5
13
mprirea la 6. mprirea la 7
Observ!
Alb-ca-Zpada mparte 42
de ciuperci n mod egal celor 7
pitici. Cte ciuperci ar trebui s
primeasc fiecare pitic?
42 : 7 = 6, deoarece 6 x 7 = 42
n
Descoper!
n
Utiliznd desenele i relaia dintre nmulire i mprire, vei afla ctul mpririi.
?
x 6 = 48
?
48 : 6 = ?
14
Reine!
x 7 = 63
63 : 7 = ?
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
: 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
Exerseaz!
1. Scrie sub form de mprire:
a) 56 7 7 7 7 7 7 7 7 = 0
b) 54 6 6 6 6 6 6 6 6 6 = 0
c) 60 : 6; 70 : 7.
b) 35 : 7; 24 : 6
c) 42 : 7; 30 : 6
10
15
mprirea la 8. mprirea la 9
Observ!
Descoper!
Verific rezultatele mpririlor, fcnd proba:
42 : 7 = 6
a) prin nmulire: 6 x 7 = 42
b) prin mprire: 42 : 6 = 7
n
Reine!
Proba nmulirii
3 x 8 = 24
l prin nmulire: 8 x 3 = 24
l prin mprire: 24 : 3 = 8 sau 24 : 8 = 3
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
: 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16
Proba mpririi
36 : 9 = 4
l prin nmulire: 4 x 9 = 36
l prin mprire: 36 : 4 = 9
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
: 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
Exerseaz!
1. Scrie sub form de mprire fiecare scdere repetat:
a) 32 8 8 8 8 = 0;
b) 36 9 9 9 9 = 0
2. Afl ctul mpririlor, utiliznd operaia de nmulire:
a) 24 : 8;
b) 40 : 8;
c) 48 : 8;
27 : 9.
45 : 9.
54 : 9.
3. Afl:
a) numerele de 8 ori mai mici dect fiecare dintre numerele 32, 64 i 80;
b) de cte ori se cuprinde 9 n fiecare dintre numerele 9, 36 i 90.
: 8 = 6;
b)
c)
: 9 = 3;
: 8 = 10
Cantitatea total
9
8
?
Pre unitar
5 lei
? lei
8 lei
Costul total
? lei
80 de lei
72 de lei
5..................................
6..................................
A-B.............................
3
L
4
N
E
P
5
6 V E N
S
U
T
U
A
U
R
A
N
U
S
B
R
E
T U R N
A
N
17
2 : 2 = 1, deoarece 1 x 2 = 2
Reine!
2 : 1 = 2, deoarece 2 x 1 = 2
0 : 2 = 0, deoarece 0 x 2 = 0
Reine!
2:0= ?
Descoper!
ntr-un parc s-au adus 90 de trandafiri pentru a fi plantai pe 10 brazde la fel
de mari. Ci trandafiri se vor planta pe o singur brazd?
90 : 10 = 9, deoarece 9 x 10 = 90
n
Reine!
18
4
Exerseaz!
1. Afl ctul mpririlor:
a) 8 : 1;
b) 0 : 3;
9 : 1.
0 : 9.
c) 40 : 10;
20 : 10.
d) 7 : 7;
1 : 1.
2. Scrie numrul: a) de 10 ori mai mic dect fiecare dintre numerele 20, 40 i 60;
b) de 10 ori mai mare dect fiecare dintre numerele 1, 5 i 10.
3. Pentru a efectua o experien n laboratorul de biologie, 30 de elevi au fost grupai n
mod egal la 10 mese. Cte scaune sunt necesare la fiecare mas din laborator?
4. n cadrul unui concurs, Roxana a obinut 60 de puncte la proba scris i de 10 ori mai
puine la proba practic. Afl cte puncte a obinut n total.
5. Scrie exerciiile prin care afli de cte ori:
:4
?
:4
: 10
19
Un ntreg mprit
n dou pri egale
Un ntreg
O jumtate dintr-un
ntreg (doime)
Descoper!
12 : 2 = 6
Jumtatea unui numr se afl prin mprirea numrului la 2.
1
O doime se scrie
2
Observ!
Un ntreg mprit
n patru pri egale
Un ntreg
Un sfert (o ptrime)
din ntreg
Descoper!
12 : 4 = 3
Sfertul (ptrimea) unui numr se afl prin mprirea lui la 4.
1
Un sfert se scrie
4
Reine!
20
4
Exerseaz!
1. ntr-o cutie sunt 10 bile. Dac jumtate sunt roii, iar cealalt jumtate sunt albastre,
cte bile sunt din fiecare culoare? Scrie operaia prin care ai aflat!
2. Aura are o carte de colorat cu 20 de pagini. tiind c a colorat un sfert din numrul total
de pagini, afl:
a) numrul paginilor colorate; b) numrul paginilor necolorate.
Observ!
Eu am colorat jumtate
din cele 16 bile!
Reine!
Exerseaz!
1. Observ prile colorate din fiecare desen. Spune ce reprezint fiecare:
a)
b)
c)
d)
e)
21
Observ!
5
35
:7
Amintete-i!
nmulirea numerelor
Proba
nmulirii
3 x 8 = 24
8 x 3 = 24
mprirea numerelor
Proba
mpririi
24 : 8 = 3
24 : 3 = 8
Descoper!
Aplicarea legturii dintre nmulire i mprire pentru aflarea numrului ne
cunoscut.
n Aflarea unui factor:
n Aflarea dempritului:
n Aflarea mpritorului:
x 6 = 48
:4=6
36 : = 4
= 48 : 6
= 8
8 x 6 = 48
= 6 x 4
= 24
24 : 4 = 6
= 36 : 4
=9
36 : 9 = 4
Exerseaz!
Scrie n caiet i continu rezolvrile:
x 5 = 100 55
4 x = 3 x 8
x 5 = 45
4 x = 24
= :
= :
=
=
x 5 = 100 55
4 x = 3 x 8
22
63 : = 325 320 + 4
63 : =
= :
=
: = +
4
Exerseaz!
1. Scrie exerciiile n caiet, apoi verific dac rezultatele sunt corecte, efectund proba.
a) 7 x 3 = 21
b) 4 x 7 = 28
c) 21 : 3 = 7
6 x 5 = 30
42 : 6 = 7
60 : 6 = 10
2. Afl numerele necunoscute, apoi verific efectund proba prin operaia invers.
b) x 8 = 8
c) 8 x = 32
d) 9 x = 54
a) x 5 = 45
: 9 = 7
49 : = 7
28 : = 4
30 : = 3
3. Scrie n caiet i completeaz semnele corespunztoare (<, =, >).
b) 2 x 8 3 x 8
c) 36 : 4 3 x 3
d) 25 : 5
a) 4 x 6 6 x 4
9 x 5 8 x 5
56 : 8 1 x 7
64 : 8
7 x 5 8 x 5
4. Copiaz tabelele n caiet, apoi calculeaz numerele necunoscute:
a b
Factor 5 4
?
Demprit 63 27 ?
9 ?
Factor 7 ?
5
mpritor 9
?
4
? 2
Produs ? 40 50
Ct
?
3
6
5. Afl numerele necunoscute:
b) x 2 = 3 x 6
a) 3 x = 2 x 6
x 6 x 1 = 6 x 7
36 : = 2 x 3
: 6 = 80 : 8
3 x x 2 = 10 x 6
c)
axb
27
?
30 : 6
24 : 3
a:b
?
3
2 x 2 x = 12
40 : 10 = 15
134 + 125 = 32
6. A
fl suma numerelor a, b i c, tiind c a = 6, b este dublul lui a, iar c este de trei ori mai
mic dect b.
bserv reprezentarea grafic a numerelor: a)
lO
b)
c)
PROIECT: Telescopul
Telescopul este utilizat de astronomi pentru a
observa corpurile cereti. Cu primul telescop, inventat
n anul 1609, Galileo Galilei a observat munii aflai pe
suprafaa Lunii i patru satelii ai planetei Jupiter.
Documenteaz-te i afl din ce este compus acest
dispozitiv.
23
Un sfert din 16 biei ai clasei a II-a A i nc 7 fete din clasa a II-a B sunt nscrii
la Cercul de Astronomie. n care clas sunt mai muli elevi pasionai de astronomie
i cu ct?
n
Clasa a II-a A:
1
din 16
4
Clasa a II-a B:
? elevi
roiectez i calculez:
P
a) cu justificri;
16 : 4 = 4 elevi
7 > 4; 7 4 = 3 elevi
b) prin exerciiu.
7 16 : 4 = 7 4 = 3
Rspuns: numrul elevilor pasionai
de astronomie din clasa
a II-a B este cu 3 mai mare
dect al celor din clasa a II-a A.
n
Descoper!
n
Reine!
24
4
Exerseaz!
1. Calculeaz, respectnd regulile nvate:
a) 14 + 9 : 3
b) 26 + 35 : 5 + 17
35 6 : 2
58 21 : 7 50
72 : 9 x 3
42 : 6 + 3 x 8
60 : 10 x 5
24 : 3 + 64 : 8
c) 35 + 27 : 3 x 5
14 + 48 : 8 : 3
60 70 : 1 x 0
28 + 35 : 5 x 1
25
Observ!
Descoper!
Soarele se deplaseaz?
n timpul zilei ai impresia c
Soarele se deplaseaz pe cer de
la rsrit (est) spre apus (vest).
Polul Nord
Ecuator
Reine!
26
Micarea de rotaie a
Pmntului n jurul axei
sale produce alternana
(succesiunea) zi-noapte.
4
Din cauza rotaiei,
n fiecare loc de pe
suprafaa Pmntului
alterneaz ziua (atunci cnd se afl fa n
fa cu Soarele) i noaptea (atunci cnd
se afl pe partea umbrit). Deci, n acelai
timp, o jumtate a planetei este n umbr,
iar cealalt jumtate este luminat de
Soare.
Reine!
Este
ora 24
n Noua
Zeeland.
noapte zi
Este
ora 12
(prnz)
n Romnia
Experimentm, nvm!
Afl de ce exist zi i noapte? De ce dup zi vine noaptea?
Utilizeaz o lantern n locul Soarelui. Aaz globul pmntesc
n faa lanternei. Descoper partea luminat a globului i partea din umbr.
Marcheaz cte un punct n cele dou zone. Formuleaz o concluzie.
Rotete globul pmntesc n jurul axei sale n sensul invers al acelor de ceasornic,
pn se schimb locurile punctelor marcate. Ce schimbare s-a produs?
Exerseaz!
1. Stabilete valoarea de adevr a fiecrui enun:
lS
oarele strlucete n permanen, dar lumineaz numai anumite pri ale Terrei.
lL
una lumineaz noaptea datorit razelor solare.
lA
cea parte a Pmntului care este luminat n timpul zilei va fi n umbr pe timpul nopii.
lF
enomenul de rotaie a Pmntului determin alternana zi-noapte.
lE
ste aceeai or, n acelai timp, indiferent de locul de pe suprafaa Terrei.
lE
ste zi ntr-un loc, pentru c Soarele lumineaz acea parte a Pmntului.
2. Scrie un tabel asemntor n caietul tu. Completeaz observaiile referitoare la elemen
tele mediului natural corespunztoare intervalului orar, dup model:
Intervalul orar
06
6 12
12 18
18 24
27
Recapitulare
4. Andra dorete s cumpere cartea Ocolul Pmntului n 80 de zile, de Jules Verne. tiind
c preul crii este de 18 lei i tatl su i pltete o doime din pre, afl ci lei trebuie s
completeze Andra pentru a achita preul crii.
5. Pe un teren n form de ptrat, un pomicultor vrea s planteze 10 pomi, astfel nct pe
fiecare latur a ptratului s fie acelai numr de pomi. Cum este posibil? Realizeaz un
desen pentru a justifica rspunsul.
6. O panglic cu lungimea de 42 de metri a fost tiat n buci, fiecare bucat avnd
lungimea de 6 metri. Scrie de cte ori s-au tiat cte 6 metri pn cnd a fost mparit
toat panglica.
7. Pentru o revist de curioziti din natur s-au pltit 8 lei i nc un sfert din aceast sum.
Care este preul revistei?
8. Se tie c un nufr i dubleaz mrimea frunzei de la o zi la alta. Astfel, pentru a acoperi
suprafaa unui lac, frunzei de nufr i-ar trebui 30 de zile.
Afl:
a) ct timp i trebuie pentru a acoperi jumtatea lacului. Justific rspunsul.
b) n ct timp s-ar acoperi suprafaa lacului, dac ar fi doi nuferi?
28
VENUS
PMNT
MARTE
JUPITER
Planeta
Mercur
Venus
Pmnt
Marte
Jupiter
Saturn
Uranus
Neptun
Nr. de consoane
29
Evaluare
c) 56 7 7 7 7 7 7 7 7 .
Foarte
bine
Bine
Suficient
30
2
5-6 rspunsuri
corecte
3
a, b i
proba
6
rezolvare
complet
7
trei rspunsuri
a, b i c
a, b i c
a, b
corecte
dou
a, b / a, c 3-4 rspunsuri a sau b, a, b / a, c a + o operaie trei operaii
rspunsuri
sau b, c
corecte
cu prob sau b, c
din b
calculate
corecte
a sau b dou rspunsuri
a sau b
dou operaii un rspuns
a sau b
a
sau c
corecte
sau c
calculate
corect
Unitatea 5
Formele din jurul nostru
l Figuri plane
Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc, semicerc: axa de simetrie
l Corpuri geometrice
Cub, cuboid, cilindru, sfer, con: construcie dup desfurare dat
l Electricitate
Corpuri i materiale care conduc electricitatea
Competene specifice:
2.1. localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate n raport cu un sistem de referin dat, folosind
sintagmele nvate;
2.2. evidenierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane i corpurilor geometrice
identificate n diferite contexte;
4.1. descrierea unui plan de lucru, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii
logici i, sau, nu;
5.1. sortarea, clasificarea i nregistrarea prin desene i tabele a unor date din mediul cunoscut.
Apa, vntul, crbunii i petrolul sunt folosite pentru producerea energiei electrice.
Descoper!
Dan: ln
Mihai: cupru
tefan: cauciuc
l Care bec se va aprinde? De ce nu se vor aprinde celelalte?
32
2.
Denumete instrumentul pe care
electricianul l folosete pentru a
repara instalaia electric. Observ cu
ce sunt izolate mnerele sale, pentru
a evita accidentele.
Atenie!
Folosirea prizelor i a instalaiei electrice n mod neco
respunztor este foarte peri
culoas! Specialitii folosesc
unelte speciale, cu mnerele izolate n cauciuc sau material
plastic, care nu sunt bune conductoare de electricitate.
3. n interiorul cercului s-au trecut materialele care conduc electricitatea, iar n exteriorul
su materialele izolatoare, care nu conduc electricitatea. Scrie pe caiet o list cu materiale
bune conductoare de electricitate.
cauciuc
material plastic
aluminiu
cupru
aur
argint
sticl
porelan
33
Figuri plane
Amintete-i!
ptrat
n
dreptunghi
triunghi
cerc
Semicercul
este o jumtate
dintr-un cerc.
n
cerc
ax de simetrie
semicerc
Exerseaz!
1. O
bserv formele obiectelor de mai jos, apoi, scrie pe caiet, o list cu obiectele care
seamn cu ptratul, cu dreptunghiul, cu triunghiul i cu cercul.
34
5
2. Observ desenul, apoi denumete figurile geometrice:
a) din interiorul cercului;
b) din exteriorul cercului.
3. Ce figuri geometrice s-au folosit pentru a decora abajurul fiecrei lmpi?
are dintre cele dou lmpi se va aprinde, dac se apas pe ntreruptor? Justific rs
C
punsul dat.
4. Observ desenele, apoi spune cte ptrate, cte dreptunghiuri i cte triunghiuri se afl
n fiecare.
a)
b)
c)
5. Care este numrul minim de beioare pe care trebuie s le foloseasc Teodor, pentru a
construi:
a) un ptrat i un dreptunghi;
b) un dreptunghi i un triunghi;
c) dou triunghiuri.
Not: Figurile formate pot avea o latur comun.
35
a) A
desenat
un cerc
pe o bucat
de carton.
b) A decupat
cercul.
Reine!
c) L-a pliat,
suprapunnd
cele dou
jumti.
d) A desenat,
apoi a
decupat.
e) A desfcut
cartonul
i a lipit
un beior.
7. Observ figurile geometrice desenate pe reea, apoi spune dac propoziiile sunt
adevrate sau false:
36
8. Observ partea colorat a figurilor de mai jos, apoi alege fracia corespunztoare prii
colorate.
a)
b)
1
1
sau
2
4
1
1
sau
2
4
c)
d)
e)
f)
1
1
sau
2
4
1
1
sau
2
4
1
1
sau
2
4
1
1
sau
2
4
9. Cei doi copii aveau ptrate identice pe care le-au pliat i le-au colorat, ca n imaginile de
mai jos. Observ, apoi spune cum sunt prile colorate de fiecare copil.
1
Eu am colorat
2
din ptrat.
2
Iar eu am colorat , deci
4
partea mea este mai mare!
1
2
2
4
10. Spune n care dintre desene dreptele punctate sunt linii de simetrie.
37
Corpuri geometrice
Amintete-i!
cub
n
cuboid
cilindru
sfer
cub
con
l
ptrat
cuboid
cilindru
dreptunghi
sfer
J ucndu-se, Ana i Dan ncearc s rostogoleasc pe podea corpurile pe care le au. Vor
reui? Justific rspunsul dat!
38
5
Exerseaz!
1. Ce corpuri geometrice identifici n componena obiectelor de mai jos?
Numrul
CUB
mare mic
CUBOID
mare mic
CILINDRU
mare mic
SFER
mare mic
CON
mare mic
3. Compar corpurile dou cte dou i spune ce diferene sunt ntre ele.
a)
b)
39
6. Spune care este cel mai mic numr de cuburi ce trebuie adugate n fiecare construcie
pentru a se obine un cuboid.
Atenie! Cuburile din construciile date nu se pot deplasa!
7. Mihai are patru cuburi colorate, unul verde, unul galben i dou albastre. Jucndu-se,
el le aaz n moduri diferite, dar cuburile albastre nu trebuie s fie aezate unul lng
cellalt.
bserv modelul dat i descoper toate modurile n care biatul poate aeza cuburile.
O
40
8. Diana, Toma, Dan i Ana au confecionat abajururi din hrtie pentru lmpi. Pentru aceasta,
fiecare copil a decupat pe contur una dintre imaginile A, B, C i D, apoi le-au lipit. Observ
cu ce corp geometric seamn abajurul lucrat de fiecare copil, apoi stabilete imaginea
pe care a decupat-o.
Diana
Toma
Dan
Ana
41
Recapitulare
57
2
5
6
36
ntocmete o list cu aparate electrice din buctrie, apoi spune cu ce corp geometric
seamn fiecare.
42
4. Cei trei copii i-au schimbat bateriile la telecomanda jucriilor. Citete replicile, apoi
observ modul n care au aezat bateriile.
Andrei, telecomanda
mea nu funcioneaz!
Verificai aezarea
bateriilor!
5. Observ desenele, apoi indic sursa de lumin i de cldur pentru fiecare caz.
43
Evaluare
b)
c)
1.
A con
3.
B sfer
4.
C cilindru
A
B
C
D
D cuboid
3. Mama Adinei vrea s confecioneze un corp geometric din carton. Ea a desenat, iar
Adina a colorat. Ce corp geometric au confecionat, dac Adina a colorat:
a) numai ptrate;
b) numai dreptunghiuri; c) un dreptunghi i dou cercuri.
4. Care dintre dreptele de mai jos sunt axe (linii) de simetrie pentru figurile date?
a)
1
2
b)
3
c)
5. Dintre obiectele alturate, alege i scrie o list cu cele necesare pentru a realiza un
circuit electric care s lumineze masca confecionat din dovleac.
Foarte bine
Bine
Suficient
44
1
2
3
4
5
a, b i c
trei rspunsuri
a, b i c
trei rspunsuri
trei rspunsuri
a, b / a, c sau b, c dou rspunsuri a, b / a, c sau b, c dou rspunsuri dou rspunsuri
a sau b sau c
un rspuns
a sau b sau c
un rspuns
un rspuns
Unitatea 6
Msura e n toate!
l Msurri (lungime, capacitate, mas, timp, bani)
l Organizarea i reprezentarea datelor
l Fore exercitate de magnei
l Intensitatea i tria sunetelor
Competene specifice:
3.1. rezolvarea unor probleme n cadrul unor investigaii, prin observarea i generalizarea unor modele sau
regulariti din mediul apropiat;
4.1. descrierea unui plan de lucru, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii
logici i, sau, nu;
4.2. formularea unor consecine rezultate n urma observrii unor relaii, fenomene, procese simple;
5.1. sortarea, clasificarea i nregistrarea, prin desene i tabele, a unor date din mediul cunoscut;
6.1. utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea maselor;
6.2. utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea, compararea i ordonarea duratelor unor
evenimente variate;
6.3. realizarea unor schimburi echivalente valoric prin reprezentri convenionale standard i nonstandard
i prin utilizarea banilor n probleme-joc de tip venituri-cheltuieli, cu numere n concentrul 0 1 000;
6.4. identificarea i utilizarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate, mas i a unor
instrumente adecvate.
De ce se mic valizele?
Descoper!
n
Interesant! i magnetul
are o for cu care atrage
obiectele metalice.
polul sud
Reine!
Magneii atrag corpurile care
conin fier. Un magnet are doi
poli: polul nord i polul sud.
Polii de acelai fel se resping,
iar polii diferii se atrag.
46
tiai c...
Pmntul are proprieti magnetice? Aceste pro
prieti pot fi puse n eviden cu ajutorul busolei.
Acul busolei este influenat de cmpul magnetic al
Pmntului, indicnd ntotdeauna Polul Nord magnetic,
care este situat n apropierea Polului Nord geografic.
6
Exerseaz!
1. Privete imaginile, apoi descrie situaiile n care se folosesc magneii n viaa de zi cu zi.
b) magneii se atrag
atrage
nu atrage
pahar de
plastic
linguri de
metal
moned de
aluminiu
Experimentm, nvm!
nfoar un magnet n hrtie, unul n folie de plastic i altul n folie de staniol. Aaz
pe mas trei monede i apropie fiecare magnet de o moned. Ce ai constatat?
l Apropie un magnet de nite agrafe de birou. Ce observi? ndeprteaz agrafele, ncl
zete magnetul, apoi apropie-l din nou de agrafe. Ce ai observat?
l
Reine!
47
Msurarea lungimii
Amintete-i!
un centimetru
1 cm
Reine!
1 m = 100 cm
1 m = 1 000 mm
metrul tmplarului
48
panglica de croitorie
ruleta
6
Exerseaz!
1. Observ obiectele din imagini, apoi spune:
a) care obiect este mai lung, n realitate?
b) care obiect este cel mai scurt, n realitate?
c) obiectele care sunt mai lungi dect penarul.
metrul
l milimetrul
l
centimetrul
l metrul
l
metrul
l centimetrul
l
milimetrul
l centimetrul
l
Numele
Dan
Bogdan
Ana
Mihai
nlimea
129 cm
134 cm
125 cm
136 cm
49
Descoper!
Reine!
i mililitri s-au turnat n fiecare sticl, tiind c s-a turnat toat apa din sticla plin de
C
un litru?
1 000 ml =
500 ml =
1l
1 000 ml
50
? ml
? ml
ml + ml
ml + ml
6
Exerseaz!
1. Toat apa din vasele mari s-a turnat n pahare. Observ cte pahare s-au umplut n fiecare
caz, apoi spune numele vaselor n ordinea descresctoare a capacitii lor.
a)
b)
c)
litrul
d)
e)
mililitrul
a)
b)
c)
d)
e)
a) 50 ml
b) 500 ml
c) 50 l
a) 500 ml
b) 5 l
c) 50 ml
a) 5 l
b) 50 ml
c) 500 ml
51
1 kg
Un kilogram
Reine!
Unitatea principal pentru msurarea masei
corpurilor este kilogramul, notat kg.
Un kilogram are 1 000 de grame.
1 kg = 1 000 g
l
un kilogram
1 kg
52
un gram
1g
6
Exerseaz!
1. Cantitatea de bomboane cumprat de Dan, pentru a-i servi colegii de clas, msoar:
a) un litru;
b) un metru;
c) un kilogram.
2. Observ cntarele i spune masa produselor aezate pe ele.
3. Apreciaz masa obiectelor indicate i spune dac este mai mic sau mai mare dect un
kilogram.
a) o gum de ters;
c) o banc;
e) o tablet;
b) un ghiozdan plin cu cri;
d) o par;
f) un pat.
4. Pentru fiecare dintre obiectele din imagini, indic masa pe care o poate avea.
a) 2 grame
b) 200 de grame
c) 2 kilograme
a) 300 de grame
b) 30 de grame
c) 3 grame
a) 25 de grame
b) 250 de grame
c) 25 de kilograme
a) 500 de kilograme
b) 500 de grame
c) 50 de kilograme
5. O cutie cu fulgi de porumb cntrete 725 de grame. Ct cntresc fulgii din dou cutii
la fel de mari, dac o cutie goal cntrete 25 de grame?
6. Indic instrumentul de msur potrivit pe care trebuie s-l foloseasc un copil, dac vrea
s tie care este masa corpului su.
a) un vas gradat; b) o rulet;
c) o balan;
d) un cntar.
7. Corectai exprimrile:
53
Msurarea timpului
Amintete-i!
Mai 2015
Ma Mi
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
J
7
14
21
28
V
1
8
15
22
29
S
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
10
10
15
15
20
30
8:00
8:05
8:15
ora opt
ora 8 i 5 minute
ora 8 i 15 minute
Reine!
O or are 60 de minute.
8:30
54
ora 8 i 30 de minute
O zi are 24 de ore.
25
b) n zilele noastre
6
Exerseaz!
1. Citete orele indicate pe ceasurile din imaginile de mai jos:
Mai 2015
Ma Mi
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
V
1
8
15
22
29
S
D
2
3
9 10
16 17
23 24
30 31
3 luni
20 de zile
3 sptmni
20 de minute
3 ore
S pune cine produce sunetele pe care le ascult copilul n fiecare dintre cele dou
situaii.
6. Cte zile sunt n dou luni consecutive ale unui an? Afl toate rspunsurile problemei.
7. Un spectacol de teatru a durat dou ore i s-a desfurat n dou pri, cu o pauz de
20 de minute. La ce or se va termina spectacolul, dac a nceput la ora 18:30?
55
Monede i bancnote
Amintete-i!
n
Descoper!
n
ihai a schimbat o bancnot de 100 de lei pentru dou bancnote, iar Anca a schimbat o
M
bancnot de 200 de lei pentru patru bancnote. Descoper valoarea bancnotelor primite.
56
6
Exerseaz!
1. Observ monedele i bancnotele care s-au pltit pentru fiecare obiect, apoi calculeaz
ct a costat fiecare.
30 lei
16 lei
18 lei
57
Descoper!
n
Identific sursele care produc sunetele, pentru fiecare caz, apoi spune cum se
aude fiecare sunet.
58
6
Exerseaz!
1. Grupeaz sunetele, din seriile de mai jos, n sunete puternice i sunete slabe.
a) sunetul pailor;
b) muzica dintr-o discotec;
tic-tac-ul ceasului;
muzica unei fanfare militare ;
sunetul din timpul pauzei pe coridorul unei coli;
ruperea unei foi de hrtie;
sunetele dintr-o hal industrial.
zumzetul unei albine.
2. Observ cum sunt reglate soneriile telefoanelor i scrie literele n ordinea cresctoare a
intensitii sunetului pe care l scot.
A
Am aflat c...
Forma flcrii se schimb i se mic n funcie de intensitatea sunetelor.
Sunetul telefonului se aude mai tare cnd este captat prin plnie.
59
Recapitulare
1. Pentru fiecare instrument de msur, indic mrimea pe care o poi msura, folosind
acest instrument:
luni
smbt
duminic
mari
miercuri
vineri
joi
4. M
ihai a ascultat un CD care avea nregistrate pe o parte 5 cntece a cte 3 minute, iar pe
partea cealalt 6 cntece a cte 4 minute. Ct timp a durat audiia?
5. Documenteaz-te i scrie datele urmtoarelor srbtori:
a) Ziua Naional a Romniei;
b) Ziua Europei;
c) zilele de natere ale prinilor ti;
d) ziua de natere a colegului de banc.
6. P
entru a prepara o prjitur, bunica a folosit cantitile din
reeta alturat:
l Modific reeta pentru a obine:
a) un numr dublu de porii fa de cte a obinut bunica;
b) jumtate din numrul de porii pe care le-a obinut bunica.
60
Tart c
u ciree
220 g f
in
un ou
140 g u
nt
1 kg de
ciree
80 g za
hr
10 g dr
ojdie
7. n graficul alturat s-au reprezentat sumele de bani cheltuite de o familie ntr-o sptmn.
Citete i completeaz propoziiile, folosind date din grafic.
lei
400
350
300
250
200
150
100
50
0
l
8. tiind c dou ptrele de caiet msoar 1 cm, afl lungimea liniilor de mai jos.
9. Dintr-un vas mare, plin cu ap, Maria vrea s separe 2 litri de ap. Cum va proceda ea,
dac are doar un vas de 3 litri i unul de 8 litri?
10. Observ secvena din programul TV, apoi completeaz pe caiet propoziiile.
Ora
10:00
10:30
10:50
11:00
13:00
Emisiunea
Actualiti
Desene animate
Meteo
Film artistic
Fotbal
61
Evaluare
masa corpurilor
ora
litrul
timpul
metrul
capacitatea vaselor
kilogramul
leul
2. Scrie n caset A dac propoziia este adevrat sau F, dac este fals.
a) o sticl cu suc are capacitatea de 100 l
b) o sptmn are 30 de zile
c) un om poate cntri 75 de kilograme
3. Mara avea o bancnot cu valoarea de 50 de lei, pe care a schimbat-o pentru bancnote
cu valoarea mai mic. Ce valoare aveau bancnotele, dac a primit la schimb:
a) 5 bancnote;
b) 10 bancnote;
c) 6 bancnote.
4. Dan s-a trezit cu un sfert de or mai devreme dect Radu, iar Radu cu o jumtate de
or mai trziu dect Vlad. Dac toi s-au culcat la ora 9 seara, iar Vlad a dormit 10 ore,
marcheaz pe ceasuri ora la care s-a trezit fiecare copil.
a) Vlad
b) Dan
c) Radu
b)
c)
6. Coloreaz cartonaele pe care sunt nscrise efectele negative ale intensitii prea mari
a sunetului asupra omului:
stres
bucurie
1
patru rspunsuri
Foarte bine
corecte
trei rspunsuri
Bine
corecte
dou rspunsuri
Suficient
corecte
62
tulburri de auz
fric
surzenie
a, b i c
a, b i c
a, b i c
a, b i c
a, b / a, c
sau b, c
a, b sau a, c
a, b / a, c
sau b, c
a, b / a, c
sau b, c
a sau b sau c
a sau b sau c
a sau b sau c
a sau b sau c
6
trei rspunsuri
corecte
dou rspunsuri
corecte
un rspuns
corect
1. Dan i Matei locuiesc pe aceeai strad, Dan la numrul 5, iar Matei la numrul 13. Cte
case sunt ntre casele celor doi copii?
2. O lumnare arde timp de patru minute. n ct timp vor arde patru lumnri de acelai fel,
dac se aprind pe rnd, la interval de un minut?
3. Cosmin i Dan fac schimb de cartonae. Pentru ase cartonae cu fluturi, Cosmin i-a dat
lui Dan patru cartonae cu peti. Cte cartonae cu peti i-a dat Cosmin lui Dan pentru
24 de cartonae cu fluturi?
4. Privind florile dintr-o vaz, Mara observ c pentru fiecare floare alb sunt trei flori roii
i nc dou flori roz. Cte flori pot fi n vaz, dac numrul total este mai mic dect 15?
5. Aranjeaz numerele 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 i 30 n casetele de mai jos, astfel
nct suma numerelor din oricare dou casete opuse s fie aceeai.
6. La un concurs de ah au participat 16 elevi. Cte partide s-au jucat pentru a se desemna
ctigtorul, tiind c cel care a pierdut partida a fost eliminat din joc?
7. D
iana i Matei au mpreun zece bile.
Dac eu i dau o bil, iar tu mi
dai dou bile, vom avea acelai
numr de bile.
63
CUPRINS
UNITATEA 4 CLTORIE N UNIVERS: SISTEMUL SOLAR
Planetele Sistemului Solar....................................................................................................................................................4
mprirea numerelor naturale, folosind scderea repetat...................................................................................6
mprirea operaia invers nmulirii...........................................................................................................................8
mprirea la 2. mprirea la 3........................................................................................................................................10
mprirea la 4. mprirea la 5........................................................................................................................................12
mprirea la 6. mprirea la 7........................................................................................................................................14
mprirea la 8. mprirea la 9........................................................................................................................................16
Cazuri speciale de mprire.............................................................................................................................................18
Fracii. Doimea. Ptrimea. Fracii echivalente............................................................................................................20
Proba nmulirii. Proba mpririi....................................................................................................................................22
Ordinea efecturii operaiilor fr paranteze. Probleme care se rezolv prin operaii de adunare,
scdere, nmulire i mprire.........................................................................................................................................24
Universul. Ciclul zi-noapte................................................................................................................................................26
Recapitulare...........................................................................................................................................................................28
Evaluare...................................................................................................................................................................................30
UNITATEA 5 FORMELE DIN JURUL NOSTRU
Electricitatea: corpuri i materiale care conduc curentul electric.......................................................................32
Figuri plane.............................................................................................................................................................................34
Corpuri geometrice.............................................................................................................................................................38
Recapitulare...........................................................................................................................................................................42
Evaluare...................................................................................................................................................................................44
UNITATEA 6 MSURA E N TOATE!
Fore exercitate de magnei.............................................................................................................................................46
Msurarea lungimii..............................................................................................................................................................48
Msurarea capacitii vaselor..........................................................................................................................................50
Msurarea masei corpurilor..............................................................................................................................................52
Msurarea timpului.............................................................................................................................................................54
Monede i bancnote...........................................................................................................................................................56
Intensitatea sau tria sunetelor.......................................................................................................................................58
Recapitulare...........................................................................................................................................................................60
Evaluare...................................................................................................................................................................................62
Probleme de logic i perspicacitate............................................................................................................................63