Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCATIE CIVICA
GRUPURILE DIN CARE FACEM PARTE
1. Scrie sub fiecare imagine grupurile din care fac parte personajele
ilustrate.
- grupul sportiv
- cercul de pictur
- clasa
sunt sincer
RELAII DE RUDENIE
1. Privii imagine de mai jos i enumerai membrii familiei tale.
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
RELAII DE PRIETENIE
1. Marcheaz cu X atitudinile pe care le adopi n cadrul grupuli de
prieteni:
ncerc s-mi impun prerile.
Ajut prietenii cnd au nevoie.
Respect regulile care le stabilim mpreun.
Ascult prerile tuturor membrilor grupului.
2. Care sunt criteriile dup care i alegi un prieten? Scrie DA sau Nu n
csuele libere.
S fie inteligent.
S fie cinstit.
S nvee bine.
S gndii asemntor.
S fie btu.
S mint ca s te apere.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
RELAII DE COLABORARE I DE COMPETIIE
1. Explicai urmtoarele cuvinte:
colaborare = __________________________________________
competiie = __________________________________________
rivalitate = ___________________________________________
2. Un coleg de clas obine cele mai bune rezultate la concursul Micul
matematician. Ce atitudine ai fa de el?
Discui cu colegii i hotri s nu-l mai bgai n seam deoarece
este un tocilar.
n felicii pentru rezultatul obinut.
ncerci s nvei mai bine, pentru ca la urmtorul concurs s ctigi
tu.
3. Privete cele dou imagini i scrie, n csua din dreptul, fiecrei
relaiile care sunt ntre persoanele prezentate:
competiie
colaborare
RELAII DE PRIETENIE
1. Gsete cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele de mai jos:
- amic = ___________
- adevr = ___________
- nelegtor = ___________
- ncredere = _________
2. Privete imaginile i alege-le pe acele n care oamenii se comport
frumos.
3. Unete cuvintele din prima coloan cu sensul lor apos din cea de-a
doua coloan:
buntate
intransigen
prietenie
rutate
toleran
dumni
e
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
CONDUCTORUL
1. Unete instituia cu conductorul ei.
coal
Diriginte
Primrie
eful clasei
Pot
Director
Clas
Primar
________________________________________________________
Colegii temizi ? ________________________________________
________________________________________________________
Colegii foarte buni la nvtur ? _________________________
________________________________________________________
ACCEPTARE I RESPINGERE
1. Privete imaginea urmtoare.
Cum te-ai purta cu Alin dac ar fi colegul tu?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Marcheaz cu X varianta corect:
Dac a fi respins de colegii mai:
m-a izola i nu a mai vorbi cu nimeni.
a ncerca s-i conving c merit s fac parte din grupul lor.
m-a muta din clasa respectiv
a cere ajutorul doamnei nvtoare
3. Alctuii dou enunuri cu urmtoarele cuvinte: a accepta, a respinge.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Explicai, n cteva rnduri, semnificaia proverbului: Cine se
aseamn, se adun.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
RELAIILE DINTRE OAMENI
1. Privii imaginile de mai jos, i scriei, n dreptul fiecrei imagini,
relaiile care se stabilesc ntre oameni.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Marcheaz cu X varianta corect:
Ce msuri ai lua dac ai ti c un coleg ar avea probleme acas?
Ai fi nepstor.
Ai discuta cu el i i-ai da cteva sfaturi.
Ai ruga-o pe doamna nvtoare s stea de vorb cu familia lui.
Ai ncerca s-l faci s uite c are probleme cnd suntei mpreun.
2. Marcheaz cu X csua
ntr-o zi obinuit.
colegii
nvtoarea
prietenii de joac
mama
bibliotecara
fratele
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
DREPTURILE I NDATORIRILE COPILULUI
1. Alege din diagramele de mai jos pe acelea care prezint drepturile
copiilor.
Dreptul la via
Dreptul la odihn
Dreptul la munc
Dreptul de a fi expus
violenei.
Dreptul la educaie
Dreptul de a nu fi
egali
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
POPORUL
1. Numete trei eroi ai poporului romn pe care i cunoti.
______________
______________
______________
2. Completeaz desenul de mai jos cu nsuiri caracteristice eroilor.
ERO
I
3. Coloreaz corespunztor:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________