ŞCOALA “IOAN OPRIŞ” TURDA

AN ŞCOLAR: 2009-2010
DISCIPLINA OP’IONALĂ:” DOUĂ MÂINI DIBACE”
- OPŢIONAL LA NIVELUL ARIEI CURRICULARE TEHNOLOGII- EXTINDERE
DURATA: 1 AN ŞCOLAR (DOUĂ SEMESTRE)
NR. DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 ORĂ

PROPUNĂTOR: INST. MOCAN ELENA CLAUDIA

ARGUMENT

În clasele I-IV activitatea efectuată cu elevii, atât cea intelectuală, cât şi cea practică, are în
vedere dezvoltarea dragostei pentru muncă şi formarea unor priceperi şi deprinderi elementare.
Pentru formarea deprinderilor practice orele de educaţie tehnologică au o deosebită importanţă
şi, dacă sunt bine conduse de cadrul didactic, devin o activitate plăcută, folositoare, ce oferă mari
satisfacţii elevilor din ciclul primar. Aceste activităţi îi ajută pe copii să acumuleze, să consolideze şi să
aprofundeze cunoştinţele pe care le au despre materialele de lucru pe care le folosesc.
Venind în contact cu numeroase obiecte pe care le observă şi le analizează sub îndrumarea
învăţătorului elevilor li se dezvoltă spiritul de observaţie şi atenţia. În realizarea unor obiective ei pot
întâmpina anumite greutăţi şi de aceea trebuie să intervină dascălul, care are rolul de a-i stimula, de a le
încuraja iniţiativele creatoare, de a le dezvolta încrederea în posibilităţile proprii. Acest tip de activităţi
îi face pe elevi să folosească anumite instrumente şi materiale : hârtie, pânză, carton, frunze uscate,
petale de flori, rumeguş, diferite seminţe, coji de ouă ,etc. Subiectele realizate prin diferite tehnici de
lucru vor fi adevărate exerciţii de îndemânare pentru exprimarea ideilor prin intermediul diferitelor
materiale, fiecare având specificul şi gradul său de dificultate.
Scopul acestor ore nu este acela de a obţine lucrări perfecte, ci acela de a le dezvolta interesul
pentru frumos şi de a da frâu liber imaginaţiei creatoare a elevilor de vârstă şcolară mică.
Elevii vor fi capabili astfel:
-să proiectezere colaje şi machete simple în scopul realizării unui produs
-să cunoască fondul teoretic al muncii
-să utilizeze tehnici simple de construcţie şi finisare a unor produse din diverse materiale
-să aprecieze calitatea unui produs finit
-să-şi dezvolte imaginaţia pentru obţinerea mai multor variante ale obiectelor de realizat
-să-şi dezvolte capacitatea de cooperare în scopul realizării şi finalizării unui produs
-să-şi dezvolte simţul practic şi estetic
Prin acest opţional dorim să rămânem cât mai mult în universul copilăriei, căci lumea copilului
este cea mai frumoasă, cea mai curată şi cea mai inventivă. În jocul lui serios copilul creează lucruri
deosebite.
 OBIECTIVE CADRU\DE REFERINŢĂ ŞI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de muncă cu diverse instrumente şi materiale

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1.1 să observe interacţiuni în cadrul unor - realizarea unor construcţii libere sau după model,
mecanisme simple care să implice observarea funcţionării unor
mecanisme
1.2 să cunoască fondul teoretic al muncii - procurarea de material documentar, prin
colectarea de materiale refolosibile
1.3 să utilizeze tehnici simple de construcţie şi - activităţi practice de realizare a unor obiecte
finisare a unor produse din diverse materiale ornamentale simple după tipar
- realizarea de obiectede decor, utilizând materiale
refolosibile
1.4 să utilizeze tehnici învăţate la înfrumuseţarea -înfrumuseţarea clasei, a şcolii şi a locuinţei
mediului apropiat personale cu obiectele realizate

2. Proiectarea, realizarea şi evaluarea unor produse simple

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

2.1 să proiecteze modele şi machete simple, în - demonstraţii de realizare a unor machete sau
scopul realizării unui produs modele
- exerciţii de realizare a unor modele alternative
premergătoare confecţionării unui produs dat
2.2 să muncească cu multă chibzuinţă - alegerea soluţiilor simple şi economice
2.3 să aprecieze calitatea unui produs finit, în - compararea produsului cu modelul iniţial sau cu
funcţie de criterii simple date produsele altora, în funcţie de un criteriu
determinat
 3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizării şi finalizării unui produs

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

3.1 să-şi asume responsabilitatea în executarea şi
evaluarea unui produs
3.2 să-şi imagineze variante ale obiectelor de
realizat şi să caute soluţii de construcţie cât mai
simple şi bune
3.3 să compare produsul final cu celelalte ân mod
obiectiv
- activităţi sub formă de joc pentru realizarea unui
produs cu participarea în grupsau individual
- introducerea în munca lor a cât mai multă
originalitate, demonstrarea faptului că sunt “mici
inventatori”
- compararea obiectivă a produselor realizate

4. Dezvoltarea simţului practic

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

4.1 Să practice diferite tehnici de lucru - valorificarea cu ingeniozitate a deşeurilor,

devenind “meşteri la toate”
4.2 să rezolve probleme practice din realitatea - amenajarea sălii de clasă pentru diferite
cotidiană, utilizând tehnicile învăţate evenimente
4.3 să folosească în mod economic resursele - realizarea de miniproiecte în care elevii să
(timp, spa’iu, instrumente de lucru) pentru îmbine cunoştinţele dobândite
realizarea unei sarcini - analize de principiu privind costurile de realizare
a unor aplicaţii
 CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

1. Peşti (colaj din hârtie glasată)

2. Floarea- soarelui
3. Flori ( din dopuri de plastic)
4. Păsări (colaj din pene)
5. Fluturele (seminţe diverse)
6. Soarele (frunze uscate)
7. Semnul de carte
8. Vasul cu fructe
9. Arlechinul (figuri geometrice din hârtie glasată)
10.Nuieluşa lui Moş Nicolae
11.Felicitări de Crăciun
12.Omul de zăpadă
13.Pomul de Crăciun
14.Copacul prieteniei
15.Păpuşa (din rumeguş)
16.Păpuşi (din fire textile)
17.Măşti
18.Ghiocelul
19.Felicitări de 8 Martie
20.Felicitări de Paşti
21.Coada de păun (din vederi)
22.Steagul
23.Vaza cu flori

BIBLIOGRAFIE

1.”Abilităţi practice – Colaje” - înv. Aurelia Dolean, Monica Dan, Viorica Cocan

2. “Ne pregătim de Paşti” - Mihaela Vasiliu, Alice Nichita , Ed. Aramis

3. “Ne pregătim de Crăciun” - Mihaela Vasiliu, Alice Nichita, Ed. Aramis

 STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANŢĂ

OBIECTIVE CADRU STANDARDE

1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de muncă S1. Compararea proprietăţilor unor materiale date
cu diverse instrumente şi materiale şi extragerea consecinţelor practice pentru
realizarea unor produse
S2. Aplicarea corectă a tehnicilor de lucru cu
materiale naturale

2. Proiectarea, realizarea şi evaluarea unor S3. Respectarea etapelor de realizare în pregătirea

produse simple şi confecţionarea unor produse simple
S4. Aprecierea unui produs în funcţie de produsul
iniţial

3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul S5. Realizarea diverselor produse prin stabilirea
realizării unui produs unor roluri în cadrul unui grup
S6. Aprecierea muncii fiecărui membru al
grupului în mod obiectiv

4. Dezvoltarea simţului practic S7. Demonstrarea de iniţiativă în abordarea unor

probleme practice care implică manualitatea
S8. Dezvoltarea gustului estetic prin originalitate,
al simţului practic prin inventivitate.

MODALITĂŢI DE EVALUARE

Expoziţii
Concursuri
Probe orale ( identificare, preciyare, autoevaluare )
Probe practice de folosire a instrumentelor şi tehnicilor de lucru