Proiectarea didactică de lungă durată la educaţia tehnologică în clasa a 9-a pentru anul de studii 2013-2014

Clasa a 9-a

Modulul „Domenii profesionale”

Competenţe specifice ale educaţiei tehnologice:

1. Identificarea domeniilor (sferelor) ocupaţionale din domeniul tehnologic.
2. Opţiunea pentru viitoarea meserie/profesie în concordanţă cu propriile interese şi comptenţe.
3. Stablilrea principalelor atribute ale angajaţilor în diverse domenii de activitate.
4. Utilizarea termenilor specifici unor domenii profesionale în testarea pentru obţinerea unui loc de muncă.
NR.
SUBCOMPETENŢE CONŢINUTURI TEMA / SUBIECTUL LECTIEI ORE DATA OBSERVAŢII
ALOCATE
1 2 3 4 5 6
1.1 Clasificarea meseriilor şi Domenii de activitate Varietatea profesiilor. 1
profesiilor după domeniile de (meserii, profesii).
producţie şi servicii; Clasificarea mseriilor şi Probleme sociale ale muncii. 1
1.2 Argumetarea evoluţiei profesiilor;
unor Istoricul şi evoluţia Omul şi munca în condiţiile tranziţiei la 1
domenii profesionale şi meseriilor şi profesiilor din economia de piată.
impactul tehnologic asupra domeniul tehnologic;
mediului. Meserii şi profesii noi. Piaţa muncii. 1
2.1 Descrierea viitoarei Integrarea în cîmpul Profesii specifice diverselor zone 1
profesii din perspectiva muncii. Geografice.
propriului interes; Profesii specifice
2.2 Selectarea informaţiei diverselor zone geografice. Avantaje şi dezavantaje privind profesiile 1
relevante pentru practicarea Avantaje şi dezavantaje şi meseriile.
unor meserii. privind profesiile şi
meseriile.

3.1 Enumerarea principalelor Eu şi viitoarea profesie.

Vocaţia şi alegerea profesiei. 1
responsabilităţi ale unui Vocaţia şi alegerea
meseriaş, tehnician, meşter profesiei.
într-un domeniu etc. Imaginea sinelui într-un Imaginea sinelui într-un domeniu 1

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică, grad didactic I Страница 1 из 4
 Proiectarea didactică de lungă durată la educaţia tehnologică în clasa a 9-a pentru anul de studii 2013-2014

1 2 3 4 5 6
3.2 Enumerarea domeniu profesional. profesional.
comptenţelor profesionale
ale unei meserii, profesii. Secrete în alegerea profesiei. Vreau – pot – 1
trebuie.

4.1 Comentarea iniţierii unor
discuţii cu agenţii economici
privind angajarea.
Calităţi şi condiţii
profesionale.
Drepturi şi responsabilităţi.
Factori ce influenţează
alegerea profesiei.
Particularităţile temperamentului şi 1
imaginea de sine la definirea profesională a
personalităţii.
1
Drepturi şi responsabilităţi.
1
Strategia carierei profesionale.
Factori ce influenţează alegerea profesiei. 1

Elaborarea proiectului. 1

Studierea surselor de informaţie. 1

Prezentarea proiectului. 1

Evaluare sumativă la Test. 1

modulul “Domenii
profesionale”
In total – 17 ore

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică, grad didactic I Страница 2 из 4
 Proiectarea didactică de lungă durată la educaţia tehnologică în clasa a 9-a pentru anul de studii 2013-2014

Clasa a 9-a

Modulul „Limbaj grafic”

Competenţe specifice ale educaţiei tehnologice:

1. Elaborarea unui proiect de confecţionare a unui obiect, care să răspundă unei trebuinţe; prezentarea acestui proiect.
2. Conceperea şi organizarea mijloacelor de confecţionare a unui obiect conform proiectului elaborat.
3. Realizarea obiectului conform proiectului elaborat, respectind regulamentul tehnologic.
4. Evaluarea lucrării realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic.
NR.
SUBCOMPETENŢE CONŢINUTURI TEMA / SUBIECTUL LECTIEI ORE DATA OBSERVAŢII
ALOCATE
1 2 3 4 5 6
1. Identificarea metodelor de 1. Metode de proiectare. Metode de proiectare. 1
proiectare:

2. Executarea desenului 2. Secţiuni şi tăieturi. Secțiuni cu vedere și tăieturi. 1

tehnic al unui obiect, Destinaţia tăieturilor şi
respectînd (STAS-ul; secţiunilor. Destinația secțiunilor. Modalități de 1
3. Realizarea proiecţiei unei Regulile de executare a executare a lor.
piese dintr-un domeniu secţiunilor.
utilizînd simbolurile şi Regulile de executare a Regulile de executare a secțiunilor și 1
semnele grafice specifice; tăieturilor. tăieturilor.
4. Aplicarea tăieturilor şi Tăieturi locale.
1
secţiunilor în elaborarea Îmbinarea unei jumătăţi de Tăieturi locale.
schiţei unei vedere cu o jumătate a
piese; tăieturii. Îmbinarea unei jumătăți de vedere cu o
jumătate a tăieturii. 2

5. Realizarea unei schiţe Desenele de asamblare. Reprezentarea grafică a asamblărilor 1

pentru obiecte simple, Tipuri de îmbinări de demontabile.
aplicînd tăieturile şi piese.
secţiunile; Reprezentarea şi notarea Asamblările prin buloane, prezoane, pene și 1
filetului. știfuri.
Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică, grad didactic I Страница 3 из 4
 Proiectarea didactică de lungă durată la educaţia tehnologică în clasa a 9-a pentru anul de studii 2013-2014

1 2
6. Transpunerea unei idei
proprii în îmbinarea unei
jumătăţi de vedere cu o
jumătate a tăieturii;
7. Organizarea informaţiilor
privind desenele de
construcţii în scheme,
diagrame, tabele.
Desenele îmbinărilor prin
buloane, prezoane, pene şi
ştifturi.
Convenţionalisme şi
simplificări pe desenele de
asamblare.
Noţiuni despre detaliere.
3 4 5 6
Desenele tehnice de construcții și 1
particularitățile lor.
Scara desenului tehnic. 1
Liniile pe desenele de construcții. 1
Reprezentările convenționale pe desenele 1
tehnice de construcții.

Vederi și secțiuni pe desenele de construcții. 1

Citirea desenelor tehnice de construcții. 1

Noțiunea de plan general. 1

Evaluare sumativă la 1
modulul “Limbaj grafic”
Lecție de totalizare. 1
In total – 18 ore

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică, grad didactic I Страница 4 из 4